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七年级下册第三课
青春的证明
第2课时
青春有格
教学目标：
　
情感态度价值观目标：认同中华优秀传统文化，增强规则和责任意识。
　
能力目标：养成修身，养成自我省察的习惯，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择。
知识目标：知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求。
教学重难点：
教学重点：在青春探索中树立“行己有耻”的底线意识
教学难点：“止于至善”的精神境界。
教学过程：
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
1、什么是“行己有耻”？（P28）
一个人行事，凡自己认为
的就不去做。
2、★如何做到“行己有耻”？（P28-P29）
①我们要知廉耻，
；有所为，有所不为。
②有
，不断提高辨别“耻”的能力。
③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。
④树立
意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
⑤磨砺意志，拒绝
，不断增强自控力。
3、羞耻心（知耻之心、羞恶之心）有什么作用？（P28）
①“羞恶之心”引导我们判断
，明确行为选择的理由。
②在行动之前，审查
；在行动之中，监督
；在行动之后，反思
。
4、如何增强自控力？（P29方法与技能）
①增强“
”的力量。尝试不做某些事情，纠正自己的行为。
②增强“
”的力量。每天坚持做一些自己未能做到的事。
③加强自我监控。认真记录一些自己平时不关注的事。
5、为什么要“止于至善”？（P29）
人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬
的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的
境界。
6、什么是“止于至善”？（P29）
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种
的精神状态。
7、★如何做到“止于至善”？（P29-P32）
①从
做起。积少成多，积善成德。
②在生活中寻找?“
”，将他们作为榜样。
③养成
的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
8、★为什么要向榜样学习？（榜样的作用）（P30-P31）
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们
的力量。
③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
《自由在高处》经典文段：“我时常听人感叹中国没有华盛顿，其实没有又如何？过去没有不意味着将来没有。别人不做不意味着你不能做。就算你做不了华盛顿，你还可以做马丁·路德·金。做不了马丁·路德·金，你还可以做罗莎·帕克斯。”
　　（1）罗莎·帕克斯的行为出不出格？（够不够格？）
（2）如果连罗莎·帕克斯也做不了，还能怎么做？
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、课堂检测
1.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事"。这说明（
）
①每个人要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感
②每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感
③每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧
④做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为
A.
①②③④
B.
①②③
C.
①②
D.
③④
2.大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此，我们应有的正确态度是（
）
A.
可以尝试一下，发现有危害再戒除也不迟
B.
只要把握好“度”，沾染不良诱惑并不可怕
C.
学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力
D.
对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑
3.英国哲学家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对一个人是多么的重要。在以下几位同学的行为表现中，有羞耻心的是（
）
A.
小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而不敢说出实情
B.
小玲在书法大赛中发挥失常，她为自己辜负了老师和同学的期望感到十分内疚
C.
身为英语课代表的小刚，在这次的英语测验中没考好，受到老师的批评，他认为老师不给自己颜面，心里很不服气
D.
小亮的家境贫困，但为不损颜面，要求父母给自己买名牌衣服
4.近日，上海警方一部反诈骗MV《知否知否，都是骗子的计谋》被广为转发，赢得网友普遍称赞。现在，电信诈骗正向手机游戏领域蔓延，如通过有偿刷点、低价卖装备、代充游戏币等手段进行诈骗。这警醒广大群众（　　）
A.
正确认识网络各种骗局危害，拒绝网络
B.
增强自身防范意识，提高是非辨别能力
C.
严厉打击手机游戏领域的诈骗犯罪行为
D.
克服从众心理，不受任何社会舆论影响
5.王琳是个性格外向、活动积极的女生，有同学背后议论说她“太闹腾啦，整个班里只能听见她的声音”“就爱表现自己，出风头”。王琳感到既委屈又茫然，对此，她应该（　　）
A.
认真思辨，择其善者而从之
B.
全部接受，反思自己身上的不足
C.我行我素，不要管别人怎么评价
D.
否定自我，按照他人意见改变自己
6.在中国少年先锋队建队70周年之际，习近平总书记致信指出，新时代少先队员要从小学先锋、长大做先锋，涵养正确的价值观，扣好人生的第一粒扣子。为此，下列做法正确的是（　　）
①两耳不闻窗外事，一心只读教科书
②漠视常规逞英雄，追求自我无底线
③见贤思齐学榜样，家国情怀有担当
④志存高远有梦想，德才兼备挑大梁
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
7.浙江宁波一女子在姚江落水，路过的外卖小哥牟满洪奋不顾身跳入江中，与赶到的消防员合力救起女子。由于营救及时，落水者最终转危为安。外卖小哥用自己的行动传达了（
）
①见义勇为，助人为乐②对生命的敬畏之心
③“止于至善”的境界
④漠视自己的生命
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
8.“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列行为体现“止于至善”精神境界的是（
）
①积极参加社会公益活动
②乘坐公交车时主动给老人让座
③考试时抄袭他人试卷
④力所能及地关心和帮助班里家境困难的同学
A.
①②③
B.
①③④
C.
①②④
D.
②③④
9.学校的宣传栏中会把评比的学习标兵、道德标兵、卫生标兵的贴在里面，让全校的学生都能看见。这样做是因为（　　）
①能带动每位学生都拥有正能量
②能激发我们对人生道路和理想的思考
③他们给予我们自我完善的力量
④鼓励我们向榜样学习、汲取榜样的力量
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
10.衡水中学学生吴宜萱，积善、行德、助人为乐做文明中学生。她遵守公共秩序、爱护环境、尊老爱幼、礼貌待人，多次为灾区和贫困地区捐款、捐物，获得了衡水市明德传统文化学校颁发的优秀学生明德奖。最近，她的善行被同学们纷纷效仿。对此理解正确的有（
）
①好的榜样是激发我们自我完善的力量
②“止于至善”是我们应该有的格调
③“行己有耻”要求我们树立底线意识
④“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③
11.学校组织艺术节，在开幕式后，学校广播特殊表扬七年一班许莉莉同学：“许莉莉同学在校园中，没丢一个垃圾，甚至把同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶，扔下的是素质，捡起的是文明。她的行为值得所有同学学习。”此表扬被同学发上互联网，引得同学们热议。
（1）许莉莉是同学们学习的榜样，我们为什么要向榜样学习？
（2）那些乱扔垃圾的同学应如何才能做到“行己有耻”？
12.材料一
中共中央总书记、国家主席习近平在纪念五四运动大会上深情寄语：“新时代中国青年要锤炼品德修为，人无德不立，品德是为人之本。止于至善，是中华民族始终不变的人格追求。”
材料二
为中国直升机追梦40载的吴希明说：“我的青春邂逅了中国直升机的春天”。少年时，他就把直升机的研发确定为自己的人生航标；高中毕业时，他考了当时全国唯一有直升机专业的学院；工作后，面对直升机研发缺经验、缺技术等难题，他说：“必须干出来!肯定能干出来！”……吴希明主持研发的直10取得了成功，我国直升机技术和产业发展迈入了一个新的时代。
(1)
结合材料一分析，作为新时代的中国青年应该如何做到“止于至善”？
(2)
运用”少年有梦”的相关知识分析，吴希明的追梦经历对我们实现人生梦想有哪些启示？
【参考答案】
可耻2、懂荣辱、知耻之心、底线、不良诱惑3、是非善恶、愿望、调节、效果与影响4、我不要、我想要5、高尚、道德6、向往美好、永不言弃7、点滴小事、贤、自我省察8、自我完善
检测题：
1——10
CCBBA
DACDB
11.（1）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。
（2）①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
12.（1）①我们应该有自已的格调，有我们的“至善”迫求。②每个人都可从点滴小事做起。在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③我们要养成自我省察的习惯。
（2）①少年的梦想，应该与个人的人生目标紧密相连；应该与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁努力，需要立志、需要坚持；等等。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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