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8.动物的换毛与换羽
一、填空
1.冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”，换上了“（
）”。
隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“（
）”。
2．针毛硬而坚韧，具有（
）作用。绒毛位于针毛的下层，（
）强。
冬季，动物的（
）会增多，以适应寒冷的环境。
3.动物冬天换毛的主要原因是（
）。
二、选择
1.动物换毛的原因有（
）。
A.御寒过冬
B.保护自己
C.繁殖的需要
2.动物在春天换羽，主要是为了（
）；动物在秋天换羽，主要是为了（
）。
A.繁殖的需要
B.抵御寒冷
C.保护自己
D.变漂亮
3.如果你想买已一件柔软、保暖的毛衫，你会选择（
）。
A.羊绒衫
B.羊毛衫
4.动物为了度过寒冷的冬天，采取的措施有（
）。
A.储藏食物
B.冬眠
C.
换毛或换羽
D.迁徙
5.下列动物在冬季需要换毛或换羽的有（
）。
A.狗
B.狼
C.熊
D.青蛙
E.蛇
F.大雁
G.天鹅
6.下列最适合住在寒冷地带的动物是（
）。
A.大象
B.长颈鹿
C.
黑熊
D.大熊猫
三、判断
1.动物换毛与换羽是为了适应环境的变化。
（
）
2.动物换毛或换羽的季节，主要是春天和秋天。
（
）
3.动物的针毛位于绒毛的上层，针毛相比与绒毛更加坚韧，不易起球。
（
）
4.雷鸟在夏天换成了黑褐色具棕黄色斑纹的羽毛，在冬季换成白色的羽毛，这是为了适应周围的环境。
（
）
5.所有的鸟类都需要换羽。
（
）
四、问答
1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽？
2.羊绒衫和羊毛衫都是羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗？用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉。用放大镜观察绒毛与针毛的形态，说出它们的区别。
3.雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，原因是什么呢？
8.动物的换毛与换羽
答案
一、1.新装
棉衣
2.保护
保温性
绒毛
3.御寒过冬
二、1.ABC
2.A
B
3.A
4.ABCD
5.ABCFG
6.C
三、√
√
√
√
×
四、1.答：动物是季节性换毛与换羽是为了适应环境的变化。春季，气温升高，动物为了散热会脱下厚厚的皮毛或羽毛；秋季，为了度过即将到来的寒冬，动物会换上厚厚的皮毛或羽毛以抵御寒冷。
2.答：羊绒衫和羊毛衫的保暖程度不一样。绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好；针毛毛衫用手摸会有扎手的感觉，不及绒毛毛衫柔软，保暖性比绒毛毛衫差。用放大镜观察绒毛和针毛，绒毛细短、柔软，呈卷曲状；会发现针毛比较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。
3.是为了保护自己不受伤害。雷鸟在生物进化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保护色，使雷鸟羽毛颜色可以与环境融为一体，不受天敌的袭击。
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冀人版科学三年级第8课教学设计
课题
第8课
动物的换毛与换羽
单元
第二单元
学科
科学
年级
三年级
学习目标
学会从多角度去观察和分析动物的换毛和换羽是对环境变化的适应。在合作学习的基础上，培养概况、表达能力和科学探究的能力。认识生物适应环境的特征是长期自然选择的结果。
重点
认识换毛换羽对维持动物生存的作用。
难点
从多角度去观察和分析动物的换毛和换羽是对环境变化的适应。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
创设情境，提出问题出示：春天和冬天绵羊换毛的图片。引导：冬去春来，气温上升，绵羊脱下了旧的“棉衣”，换上了“新装”。绵羊在春天穿上“新装”和冬天换上“棉衣”都是绵羊在换毛。提问：绵羊为什么会在春天和秋天换毛呢？
观察图片。思考老师提出的问题，试着回答。
通过形象的图片和比喻，引出此课的重点，动物为什么换毛？引发学生的思考。
讲授新课
联系实际，观察研究引导：今天老师给同学们准备了羊绒衫（绒毛毛衫）和羊毛衫（针毛毛衫），它们都是用羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗？让我们一起通过观察来发现其中的秘密。观察方法：用手触摸绒毛毛衫和针毛毛衫，用放大镜观察绒毛与针毛的形态。播放视频“比较绒毛与针毛”。二、交流汇报，归纳总结
1.汇报：学生汇报观察到的绒毛和针毛的形态、触感。
2.讲解：针毛和绒毛的区别。
3.讨论：绵羊冬天换毛的主要原因是什么？
4.小结：冬天天气寒冷，绵羊换毛时，绒毛增多，保温性更强，可以抵御寒冷。三、结合实际，应用拓展
1.提问：除了绵羊外，你还知道哪些动物会在冬天换毛？2.总结：教师总结本课学生的学习情况，表扬优秀的小组和个人。
四、创设情境，提出问题
1.提出问题：1>燕子、绵羊会通过什么方法来适应季节的变化？2>动物还有哪些方法来适应季节的变化？2.播放雷鸟的图片：提问：雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，原因是什么？五、交流讨论，归纳总结
1.汇报观察结果。
2.讨论：雷鸟换羽的原因是什么呢？
3.小结：冬天雷鸟毛色为雪白色，春季为灰褐色，秋季为黄褐色，都和所处的环境颜色保持相近。像雷鸟这样，为了适应生活环境、避免受到天敌攻击而具有的与环境相似的色彩，被称为保护色。六、实践运用，拓展延伸
1.提出问题：北极熊是如何御寒的？体型的大小与散热快慢有关系吗？2.掌握方法。出示：实验方法视频。“杯子的体积大小和散热快慢有关吗？”七、汇报交流
1.组织学生汇报实验结果。
2．讨论：根据实验结果，推测不同地域的熊的体重与周围温度有什么关系？（出示北极熊、黑熊、马来熊的图片）
3.得出结论：体重最大的北极熊散热慢，能抵御寒冷，适宜生活在北极。体重最小的马来熊散热快，能抵御炎热，适宜生活在东南亚。体重居中的黑熊散热能力居中，适宜生活在我们东北地区。
学生观察，将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》第10页中。注意放大镜的正确使用。观看视频。小组汇报。说出针毛和绒毛的区别。讨论原因。理解记忆。回答：北极熊、狼、狗熊、马、牛等。思考问题，发表自己的观点。观察图片并描述雷鸟的羽毛颜色与环境的底色。汇报雷鸟的羽毛颜色与环境底色有什么相同之处。讨论原因。猜测体型大小与散热快慢的关系。观看视频。汇报实验结果。讨论。
学生通过对实物的观察，自己亲自实验对比，培养科学精神。掌握放大镜的正确使用方法。动脑思考，讨论问题，培养小组合作的能力。一步一步的提问，引导学生，拓展知识通过自己观察图片，培养总结观察结果的能力。掌握科学的实验方法。
课堂小结
1.动物会发生季节性的换毛，因为针毛长而坚韧，具有保护作用。绒毛位于针毛的下层，保温性强。冬季，动物的绒毛会增多，以适应寒冷的环境。2.动物也会发生季节性的换羽，例如雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，雷鸟的羽毛颜色与环境的底色相似，为了适应生存的需要。
板书
8.动物的换毛与换羽1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽？2.杯子的体积大小和散热快慢有关吗？
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科学冀人版
三年级下册
8.动物的换毛与换羽
01
03
05
02
04
新知导入
观察实验
巩固提升
新知讲解
实验结论
目
录
06
07
课堂延伸
课堂总结
08
作业布置
新知导入
课堂讨论：
动物为什么会发生
季节性换毛与换羽？
新知讲解
比较绒毛与针毛
请观看视频
课堂练习
1.羊绒衫和羊毛衫都是羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗？
2.动物冬天换毛的主要原因是什么？
（资料：针毛长而坚韧，具有保护作用。绒毛位于针毛的下层，保温性强。冬季，动物的绒毛会增多，以适应寒冷的环境。）
为什么雷鸟的毛色会
随着季节的变化而变化？
冬季的雷鸟
夏季的雷鸟
拓展提高
在冰天雪地的地球北极，
北极熊却能正常生存。
北极熊是如何御寒的？
动物的体型大小与散热快慢有关系吗？
杯子的体积大小
和散热快慢有关吗
请观看视频
观察实验
拓展提高
北极熊
生活在北极
体重：540千克左右
黑熊
生活在我国东北地区
体重：150千克左右
马来熊
生活在东南亚
体重：45千克左右
巩固提升
1.换毛的动物有北极熊、狼、蛇、乌龟、松鼠等。
（
）
2.所有鸟类的换羽都是在春天和秋天。
（
）
3.动物只有在寒冷的季节来临时才会换毛或换羽。
（
）
4.保护自己也是动物换毛的原因之一。
（
）
5.熊的体型越大，散热越慢，越适合在寒冷的地方生活。
（
）
×
×
×
√
√
课堂总结
1.动物会发生季节性的换毛，因为针毛长而坚韧，具有保护作用。绒毛位于针毛的下层，保温性强。冬季，动物的绒毛会增多，以适应寒冷的环境。
2.动物也会发生季节性的换羽，例如雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，雷鸟的羽毛颜色与环境的底色相似，为了适应生存的需要。
板书设计
8.动物的换毛与换羽
1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽？
2.杯子的体积大小和散热快慢有关吗？
作业布置
动手做实验：
准备两个大小相差较多的玻璃杯。将两个杯内分别加满热水，用温度计测量水温。每隔3分钟测量1次并记录。总结你的实验结果，结合生活在不同地区熊的体重进行分析，你有哪些发现？
谢谢
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