资源简介

科学课标中的21个主要概念与111个学习目标
物质科学 （10个：47.6%；55条：49.5%）
（1）物体具有不同的特征，物质（材料）具有不同的特性
1．识别物体可观察到的特征，并对它们进行分类；说明分类的依据
2．了解常用材料具有的特性和它们的用途
3．知道固体、液体、气体的特征和特性；固体有确定的形状、体积和质量；液体有确定的体积和质量，液态的表面在静止时一般会保持水平；气体没有确定的形状和体积，只有确定的质量。识别和说明周围物体所处的状态
4．通过实验了解混合在一起的两种物质相互分离的方法
5．通过实验知道有些材料形状或大小改变以后，特性没有变化，因此物质的名称也不用改变
6．通过实验、观察，了解有些物质改变以后，特性变化了，变成了另外的物质，它们有了另外的分类和名称
（2）水是一种特殊而重要的物质
1．观察和描述一般情况下，当温度升到100℃，和冷却到0℃时，水发生的特征和特性的变化；认识到虽然状态变化了，但仍然是同一物质——水
2．列举日常生活中水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例，通过实验说明影响这些过程的某些因素
3．观察水结冰和冰融化的过程，通过实验说明影响冰融化的因素；知道水的结冰温度是0℃
4．通过实验知道一定量的有些物质可以溶解于水，有些物质不能溶解于水；说明分辨可溶解和不可溶解的依据
5．了解人体内水分的大约含量，知道水是维持所有生物生存所必需的物质
6．了解地球表面水体的分布，知道液态水大约覆盖了地球表面的四分之三；知道水是一种重要的资源
7．知道江、河、湖、海等的水蒸发到空气中，遇冷凝结成小水滴或小冰晶，形成雨、雪、冰雹；了解水循环的过程，说明其对天气变化的影响
（3）空气是一种由不同气体混合成的重要物质
1．知道空气的主要成分
2．通过实验、观察，知道空气有质量，被压缩以后会产生可以推动物体的力
3．通过实验知道不管容器或空间的大小与形状如何，空气总是会充满各处
4．知道风是由于空气流动而形成的
5．调查风用来作为一种清洁能源的实例，知道因为风具有使物体运动的能力，因此可以作为一种能量的来源
（4）自然界的物体总在运动，可以用位置、快慢和方向来表示物体的运动状态
1．知道国际上建立的共同的基本物理量及其基本单位，以及建立这些基本量的重要性
2．测量物体在某个时刻的位置和方向
3．知道用速度的大小来描述物体运动的快慢，测量物体或学生自己运动的速度大小；了解常用交通工具的速度范围
4．列举生活中常见物体的不同运动形式
（5）力作用于物体会改变物体的运动状态
1．列举日常生活中直接施加在物体上的力，知道有的力需要直接接触物体才能产生作用
2．通过实验知道磁力可以间隔一段距离对物体产生作用
3．通过实验了解运动状态的改变与施加在物体上力的大小和方向有关
（6）声音由物体振动而产生，通过物质传播，声音携带能量
1．通过实验、观察，了解声音可以沿各个方向传播，也可以绕过障碍物转弯传播
2．通过实验知道声音在不同物质中可以传播通过实验知道声音在不同物质中可以传播
3．通过实验、观察，知道声音是由物体振动产生的
4．通过实验说明声音的高低与物体振动快慢的关系。知道振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低
5．通过实验、观察，了解声音强弱与物体振动幅度的关系。振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱
6．调查和说明生活中哪些器件和设备中存在声能与其他能量之间的转换
7．了解人耳的结构，知道我们能听见振动快慢在一定范围内、振动幅度超过一定大小的声音
8．调查生活中可能损害我们耳朵鼓膜的因素，提出保护我们耳朵的建议
（7）太阳光包含不同颜色的光，光遇到不同的物质其传播方向会发生改变，太阳能是一种清洁能源
1．识别来自光源的光或反射光，通过实验、观察，了解来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到该物体
2．观察和认识到光在空气中是沿直线传播的
3．观察当行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影
4．观察和描述光在传播中遇到物体时所发生的现象，知道行进中的光遇到物体时，会产生反射或被吸收
5．观察和描述太阳光分解后形成的光带，我们通常称它为七色光；知道太阳光包含了不同颜色的光
6．调查和说明生活中哪些器件和设备中存在光能与其他能量之间的转换
（8）热可以改变物质的状态，以不同方式传递，热是人们常用的一种能量形式
1．测量物体或空气的温度，知道国际上用摄氏度作为温度的标准单位来表示冷热的程度
2．通过实验、观察，说明热量传递的三种方式，知道通常热从温度高的物体传向温度低的物体通过实验、观察，说明热量传递的三种方式，知道通常热从温度高的物体传向温度低的物体
3．描述周围常见物质在加热过程中发生的可以观察到的变化描述周围常见物质在加热过程中发生的可以观察到的变化
4．描述周围常见物质在冷却过程中发生的变化
5．观察不同物体在被加热和冷却时体积的变化，了解到一般物体是热的时候膨胀，冷的时候收缩，但水结冰时体积会膨胀
6．调查和说明生活中哪些器件和设备中存在热能与其他能量之间的转换
7．了解太阳和我们生活的关系，以及生活中利用太阳能的方式
（9）电可以在特定物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源
1．了解电流形成的条件，以及构成电路的要点；知道电器接入电路中有并联和串联两种形式
2．测量电流流过不同物质时的不同情况，知道电流容易通过的物体是导体，电流不易通过的物体是绝缘体
3．调查生活中使用的切断电路的方法、器件和设备，用电流形成的条件来说明它们切断电路的原因
4．知道电流携带的能量大时，会对人体产生伤害，了解安全用电常识
5．调查和识别生活中利用电能的不同方式及其设备，知道电能和其他能量之间可以互相转换
（10）磁体有磁性，可对物体产生力的作用，磁性的强弱体现能量的大小
1．知道一些常用的磁性材料，知道判断物体磁性的简单方法
2．通过实验，说明磁体同时存在着两个磁极，相同的磁极相斥，不同的磁极相吸
3．通过实验，了解有磁性的物体可以对铁、镍等材料产生作用
4．了解电磁铁是使电能转换成磁能的器件
生命科学 （7个：33%；35条：31.5%）
（11）地球上存在着不同的植物和动物——生物多样性
1．观察不同的动物,归纳出不同动物的共同特征;能根据动物的特征进行归类;了解某些地区珍稀动物的保护情况,提出保护建议
2．观察不同的植物,认识植物的身体,调查所在地区的植物种类和生长情况，了解地球上不同地区的植物分布，认识保护植物多样性的重要性
3．调查所在地区某些动物或植物的种类构成变化，了解造成这些变化的主要原因
4．调查所在地区某些动物或植物的数量的变化，了解造成这些变化的主要原因，知道合理保护野生动植物
（12）植物能适应环境，制造和获取养分来维持自身的生存，并为动物和人类提供生存需要的氧气和养分
1．了解和描述植物制造和获取养分的结构，以及各部分的特征与功能
2．观察并描述植物随季节而发生的形态变化
3．列举生活在不同环境条件下植物的特点；说明这些特点对维持植物生存的作用
4．列举不同植物对环境刺激产生反应的例子
（13）动物能适应环境，通过获取植物和其他动物的养分来维持生存
1．列举动物通过不同的器官与环境接触的例子，知道这是动物为了生存而适应环境的需要
2．了解某种动物和人的运动系统、血液循环系统、呼吸系统、消化系统的作用和主要构成部分
3．了解动物适应季节变化的方式；说明这些变化对维持动物生存的作用
4．了解动物适应气候、食物、空气和水源等环境变化而产生的行为
（14）人类有一个具有高级功能的脑
1．知道脑是进化的产物，了解脑在人类进化过程中体积、结构和功能的变化
2．知道脑是我们认知、情感、意志和行为的生物基础
3．了解为保护脑的健康需要采取的主要措施
（15）植物和动物都能繁殖后代，使各自的物种得以延续
1．了解种子的结构,以及它对延续和改良物种的作用；了解中国科学家在改良农作物品种中的成就
2．观察和了解种子植物在一个生命周期中的生长过程
3．观察和了解植物利用自身的一部分繁殖后代的方式
4．观察和比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同
5．描述某种动物从生到死的整个生命过程，了解人不同发展阶段某些可观察到的特点
6．比较和描述植物后代与原来植物的异同
7．比较和描述动物后代与原来动物的异同
（16）植物之间存在着相互依存的关系
1．调查和列举人类和动物依赖植物来生存的实例
2．调查和列举动物对植物生存环境的影响
3．列举动物相互依存和制约的实例，知道这种相互依存和制约对动物生存造成的影响
4．了解植物进行光合作用能产生氧气
（17）为了维持生存，生物体需要不断和外界交换物质、能量和信息
1．观察生物体内存在的水，知道人体内有超过70%的部分是水。水是维持所有生物生存所必需的物质
2．观察和列举阳光对绿色植物生长产生的影响
3．了解空气中的氧气、有害气体和微尘对人体健康的影响。知道吸收二氧化碳的绿色植物是氧气的供给者了解空气中的氧气、有害气体和微尘对人体健康的影响。知道吸收二氧化碳的绿色植物是氧气的供给者
4．观察某些动物的呼吸、吃食和排泄等现象，了解器官的功能作用；了解人体呼吸和消化系统中主要器官的名称和作用，知道怎样保护这些器官并养成良好的生活习惯观察某些动物的呼吸、吃食和排泄等现象，了解器官的功能作用；了解人体呼吸和消化系统中主要器官的名称和作用，知道怎样保护这些器官并养成良好的生活习惯
5．认识人体的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤），了解人体感官对各种环境刺激的反应方式和作用，了解其他生物也有类似的功能
6．描述某种生物从生到死的整个生命过程，了解人不同发展阶段某些可观察到的特点
7．了解不同生物繁殖后代的方式，知道繁殖后代是生物的特征之一
8．了解人类的进化过程，知道人类也是进化的产物，人类的近亲是大猩猩
9．观察到细胞的存在，知道细胞是生物体的基本组成单位
地球与空间科学 （4个：19%；21条：18.9%）
（18）地球是太阳系中一颗很有特色的行星
1．知道地球围绕太阳运转，月球围绕地球运转
2．知道包围着地球的大气圈是地球具有生命的必要条件
3．知道地球外壳是一层固体硬壳，知道地壳的运动是地震、火山爆发的成因；了解我国地震带的分布，了解抗震防灾的基本常识
4．知道地壳主要是由三大类岩石构成的知道地壳主要是由三大类岩石构成的
5．认识常见的岩石，比较不同岩石的主要特征和特性
6．了解岩石可以通过自然和人为的方法破碎了解岩石可以通过自然和人为的方法破碎
7．知道岩石破碎后可以形成碎石，为土壤的形成提供了条件
8．比较黏土、沙的特征；调查本地区土壤的成分,了解它对植物生长的影响
（19）在太阳系中，地球、月球和其他星球按一定的规律运动
1．知道太阳、地球、月球和其他太阳系行星运行的轨迹，并和我们观察到的规律性的事件相联系，如太阳东升西落、月相变化、四季更替等
2．观察一日内太阳光照射形成的物体阴影的位置和形状在有规律地改变；
观察并比较一段时间内每天中午太阳光照射形成的物体阴影的位置和形状在有
规律地改变
3．知道地球自转，了解昼夜交替的原因
4．知道地球的自转和公转，了解四季的成因
5．知道太阳系是由围绕太阳运行的八颗行星、小行星、彗星等天体组成，了解太阳系只是我们已经探测到的宇宙中的很小很小一部分
（20）人类生存需要不同形式的能源
1．调查本地区生活中使用的主要能源的来源调查本地区生活中使用的主要能源的来源
2．调查生活中使用电能运转的一些设备，知道电能是常用的能源
3．了解太阳能直接供给能量，了解石油、煤和天然气的形成与太阳能有关
4．知道运动的空气和水具有能量，可以推动机械运转，因此可作为清洁能源使用
5．了解节约能源的必要性，提出一些可以采取的行动建议
（21）人类的活动会影响我们生存的环境
1．列举人口过度增长的事实（数据），说明人口过度增长对资源和环境造成的影响
2．列举人类不合理活动破坏自然环境的实例，知道这些活动会引起局部乃至全球性的环境变化
3．了解人类在保护环境方面作出的努力，针对现实环境问题，提出保护环境的建议或行动方案

展开更多......

收起↑