资源简介

行进间低手三步上篮教学设计
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指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
2、教学目标
（1）、认知目标:
建立行进间低手三步上篮的动作概念，了解行进间低手三步上篮的脚步动作和要领。（2）、技能目标:通过本课学习，使85%以上学生较好的掌握运球一次接行进间低手三步上篮的脚步动作；使70%以上学生能够尝试运球多次接行进间低手三步上篮的动作。（3）、情感目标:培养学生在学习和练习过程中善于观察、独立思考的能力增强团结协作的意识。
3、教学流程
（1）、开始部分
集合整队，师生问好。老师宣布本次课的内容。示范本次课的技术动作。（2）、准备部分
一路纵队慢跑热身，通过变速跑，跑跳步等灵敏性练习活跃课堂气氛。慢跑结束后，在移动中进行动态拉伸。拉伸完毕后，两人一球进行球性的练习（3）、基本部分
对行进间低手三步上篮的基本步法进行分解教学。然后过渡到无球跑动接球完成行进间低手三步上篮。通过小组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的低手三步上篮练习。最后素质练习为核心力量的练习。
（4）、结束部分
是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解疲劳的作用。
4教学重难点
重点：“三步上篮”的技术要求:“一大二快三高跳”
难点：跨步接球时机及动作的连贯性
教学内容
篮球——行进间低手三步上篮
教学目标
初步了解篮球行进间低手三步上篮的技术要领，学生都能基本掌握完整的动作技术。2、发展学生的灵敏、协调性及上下肢力量，培养学生良好的锻炼身体习惯。培养学生勇于克服困难，奋发向上，团结协作的良好品质。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
时间
开始部分
1、体委整队，报告人数2、师生问好3、宣布本课内容及要求4、安排见习生5、播放“篮球三步高手上篮”视频及比赛中常用的技术
接受体育委员报告亲切问好宣内容、提要求
体育委员整队，报告人数报数时声音短促、洪亮向教师问好
组织：四列横队
☆要求：动作迅速，精神饱满，注意力集中。
1?
准备部分
行进间热身练习慢跑跑跳步场地交叉快跑各种动态拉伸
三步上篮模仿起跳2、运球接力（复习篮球运球）3、篮球操：4
8（1）持球体转运动持球俯背运动持球压腿练习（4）原地三步低手上篮模仿练习
1、队伍调动口令清晰，学生一路纵队在篮球场上行进间练习1、教师讲解规则，强调注意事项及安全，组织学生练习。1、口令清晰，简单扼要。2、领做节奏由慢到快3、变换提前提示
1、学生认真听讲，老师提出要求2、热身练习在篮球场地边线端线进行1、学生根据老师要求进行练习。2、一定要手递手传球。学生仔细观察，认真模仿2、动作协调、尽量不掉球
要求：排头带头绕篮球场边线端线跑动要求：4人一路纵队，第一个人运球至底线后返回，双手递给下一个人，接力进行。组织：
☆要求：动作规范到位，
充分活动关节
2’7’
基本部分
行进间三步低手上篮重点：跨、接协调难点：三步上篮的动作衔接、投篮命中率动作要点（以右脚为例）：一跨右脚接球牢二跨左脚用力跳翻腕托球举球高指腕柔和用力巧1、教师完整动作示范2、徒手脚步模仿到持球脚步模仿练习
3、运一次球接三步低手投篮练习
4、跨步接固定球练习分组分场地探究学习男生：①跨步接固定球低手投篮②接同伴传球低手投篮③快速运球低手投篮女生：①跨步接固定球低手投篮②接同伴传球低手投篮③多次运球低手投篮6、分组半场三对三比赛（以行进间低手上篮为有效得分）素质练习持球俯卧撑持球单臂支撑持球蹲跳起持球仰卧起坐
快速完整动作示范,提问学生技术名称2、慢速完整动作示范，要求学生观察老师最大步、最快步，同时引导学生讲出技术要领教师调动好队伍，示范持球三步上篮的动作2、下口令一大、二快、三高跳教师示范讲解练习方法教师口令学生练习教师巡回检查辅导纠正错误强调接球的位置1、先运球后跨步
接球球落点在体侧前第一根标志线上3、教师模仿错误动作，讲解走步、两次运球等违例规则4、教师巡回辅导、纠正错误动作1、按照“三步上篮”要求练习2、再次强调先运球后跨步接球（严防走步违例）教师讲解练习方法2、教师口令组织学生练习。3、督促学生坚持完成
仔细观察认真思考老师提的问题3、在老师的指导下积极思考讲出三步上篮的技术要领1、自己为自己下口令提醒自己2、学生跟着老师的节奏“大、快、高跳”1、练习表现好的学生出列展示2、相互观察相互帮助1、掌握跨步接球的时机2、牢记先运球后跨步，防止走步违例3、由慢到快4、自我评价，注意观察，学习优秀同学的技术动作1、学生依次进行练习2、根据自己的步伐大小调整与篮筐之间的距离3、注意走步及二次运球违例4、优秀学生示范5、教师讲解技术动作优缺点，促其改正提高学生认真听练习方法坚持完成素质练习
组织：
☆要求：一大、二快、三高跳组织：
要求：练习时前后左右保持两臂距离组织：要求：搭档之间相互检查帮助，要求第一步跨大步低重心接球组织：
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"_blank?)要求：充分表现自我，踊跃示范组织：体操队形，四列横队，两人一球，互相督促、帮助、比赛。要求：动作标准，自然大方，坚持到底。
3’3’3’4’12’7’
结束部分
1、放松（音乐）手臂、肩、腿部放松2、小结3、器材整理4、师生再见
1、帮助学生积极回顾本堂课教学内容和动作要领2、讲评本节课的学习情况。
模仿练习一起回顾本堂课教学内容和动作要领
组织：四列横队
要求：机体起到较好的放松作用。
3
?
器材场地
篮球：20个标志桶：4个
预计平均心
率
140-160次/分钟
课后反思
注意防范运动损伤，做好保护与帮助。
预计密
度
75%以上
教师：王琳
单位：山东省济南第三中学(共10张PPT)
行进间低手三步上篮
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指导思想
教学目标
教学重难点
教学流程
目
录
CONTENTS
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本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。发展学生主动学习能力，培养学生合作创新精神，通过活跃的课堂氛围让学生感受个体在集体中的价值，在教学中创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学环境，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。
1
教学目标
认知
技能
情感
建立行进间低手三步上篮的动作概念，了解行进间低手三步上篮的脚步动作和要领。
通过本课学习，使85%以上学生较好的掌握运球一次接行进间低手三步上篮的脚步动作；使70%以上学生能够尝试运球多次接行进间低手三步上篮的动作。
培养学生在学习和练习过程中善于观察、独立思考的能力增强团结协作的意识。
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教学重难点
教学
难点
教学
重点
三步上篮”的技术要求:“一大二快三高跳
跨步接球时机及动作的连贯性
3
（1）、开始部分
集合整队，师生问好。老师宣布本次课的内容。示范本次课的技术动作。
（2）、准备部分
一路纵队慢跑热身，通过变速跑，跑跳步等灵敏性练习活跃课堂气氛。慢跑结束后，在移动中进行动态拉伸。拉伸完毕后，两人一球进行球性的练习
（3）、基本部分
对行进间低手三步上篮的基本步法进行分解教学。然后过渡到无球跑动接球完成行进间低手三步上篮。通过小组间的合作探究，尝试完成运球接行进间的低手三步上篮练习。最后素质练习为核心力量的练习。
（4）、结束部分
是对肌肉和韧带的拉伸，起到放松，缓解疲劳的作用。
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THANKS!
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