资源简介 (共26张PPT)4.2情绪的管理部编版道德与法治七年级下教学目标情感态度价值观目标:体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。能力目标:掌握调节情绪的方法,学会合理调节自己的情绪;能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。知识目标:认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。02我们该如何正确表达情绪?03如何正确对待自己的各种情绪感受?04调节情绪的方法有哪些?05运用调节情绪的方法有什么作用?预习提纲01为什么要表达情绪?新知讲解环节一:情绪表达1.表达情绪要恰当思考:视频中的父母子女为什么会发生冲突?因为他们没有很好的表达情绪,造成了家庭冲突。人与人之间的情绪会互相感染。即使没有语言交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。生活剧场A:期末考试成绩出来了,王平考得很不理想,想着回家要挨父母的批评,心里很难过。同桌李红考得不错,她不禁喜形于色,对王平说:“这下我可以让父母给我买我最喜欢的那件衣服了。”说完,就高高兴兴地出去了。生活剧场B:魏伟在校运动会上意外丢了奖牌,几天都闷闷不乐。周日,好朋友约他一起打球。球场上他朝好朋友大发脾气,甚至用球砸向好朋友。请你预测一下他们今后和朋友的关系会怎样?情绪表达关乎人际交往。表达情绪重要性①情绪相互感染.②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。③在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。①情绪相互感染.②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。2.如何表达情绪情绪剧场:疫情期间长期宅家,李某与家人发生了矛盾,在心情低落之时,李某想到了用破坏他人车牌的方式来发泄心中的郁闷。经调查李某先后共犯案7次,目前,李某因为寻衅滋事的违法行为被公安机关处以行政拘留5日的处罚。李某的经历警示我们应如何表达情绪?在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。如表达情绪时不伤害自己,也要照顾他人的感受,不伤害他人;不能违反道德和法律,不能损害他人和集体的权益。哪些情绪表达方式是恰当的?环节二:情绪调节品历史:材料一:战国时期的孙膑被砍去双脚后,怒而发奋,写出了名垂千古的《孙膑兵法》;哥德在失恋后写出了《少年维特之烦恼》,最后闻名世界;贝多芬在遭受失聪重创情况下不屈不挠,写出了流传千古的《命运交响曲》。材料二:《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众、机智过人,但他嫉妒心很强,对才华超过自己的诸葛亮总是耿耿于怀,并想方设法设计陷害。后来诸葛亮利用其气量小的弱点,巧设计谋,使周瑜怒不可遏,最吐血而亡,断送了自己年轻的生命。结合材料分析不同的情绪对我们有什么不同的影响?3.不同情绪的影响①正面情绪:保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。②负面情绪:适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。4.合理调节情绪的作用①学会合理调节情绪,使情绪在生理活动﹑主观体验外显表情等方面发生一定变化,有助于我们更好地适应环境。②可以帮助同学家长改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。5.合理调节情绪的方法前些年,在一些城市出现了一群被称为“捏捏族”的年轻人,在下班后或周末等闲暇时间专程到超市搞恶作剧:把饼干方便面捏碎、给可乐等饮料“放气”等。据称,此举是为了释放工作压力,减缓焦虑。宣泄压力必须在道德和法律允许的范围内,不损害他人、集体的利益。合理宣泄从前有一位老奶奶有两个儿子,大儿子开了家雨伞店,小儿子开了家洗衣店.天一下雨,老奶奶就发愁:“小儿子的衣服上哪晒,顾客该找麻烦了……”天晴了,太阳出来了,老奶奶又担心:“这大晴天,谁买我儿子的雨伞呀”哎…这下可完了,老奶奶一天到晚愁眉不展,吃不下饭,睡不着觉。邻居见她一天到晚哭个不停,便对她说:“老奶奶,你好幸福啊!一到下雨天,你大儿子的雨伞生意可好了;天晴了,你小儿子的店就顾客盈门,真让人羡慕啊!”哭奶奶一想,对呀!我原来怎么没想呢?从此以后,哭奶奶不再发愁了,他吃得香,睡得甜,每天笑脸盈盈的,大家都说她像变了一个人。把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去看电影跑步听音乐旅游放松训练放松训练标本转移注意合理宣泄改变认知评价治标治本方法同时进行(1)与信赖的长者交流(2)自我提醒(3)运用“我感到愤怒,是因为……”的表达方式(4)寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式(5)写一封信愤怒管理的方法01为他做些体贴的事,02做一个耐心的听众03设身处地,向他表示理解04帮助他转移注意践行青春我在努力成果交流通过本节课的学习,你有哪些收获?板书设计https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 七下4.2《情绪的管理》教学课件.pptx 亲子冲突.mp4