资源简介

《功与机械效率》
自主学习方案·预习与交流
学习是一个自我感悟的过程，如果不主动思考与感悟，没有自己的想法，只等老师来讲，你的印象就不深了。
知识点1 功
定义 如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了_______，就说这个力对物体做了功。
必要 因素 ①作用在物体上的_______；
②物体在这个力的方向上移动的_______。
看似做功而没有做功的三种情形
示意图


特点 物体受力，但静止 物体水平方向不受力，因惯性而动 有力有距离，力的方向与距离的方向垂直
功的计算
表述 力学中，功等于_______与_____________________的乘积。
公式 W=_______
单位 _______，简称_______，符号是_______。
知识点2 机械效率
三种功 概念辨析
有用功 为了达到工作目的______________的功
额外功 为了达到工作目的并_______但又_______的功 提升重物时，克服机械自重、容器重力等所做的功

克服机械摩擦所做的功
总 功 为了达到工作目的实际做的功，大小等于有用功和额外功的_______，一般指动力F做的功。
认识“机械效率”
定义 有用功跟总功的_______，用符号_______表示。
公式
______________
解读 机械效率是一个比值，只有大小，没有_______，常用百分数表示。
由于使用任何机械都不可避免地做额外功，有用功总_______总功，所以机械效率总_______1；
机械效率是标志机械做功性能好坏的物理量，但机械效率不是固定不变的。
课堂导学方案·合作与探究
学习的过程应该就是验证自己想法和看法的过程。
教学点1：怎样叫做功？怎样计算功？

W＝_______或_______ W＝_______或_______
教学点2：利用机械做功
1、利用滑轮组提升重物
问题1：利用如图所示的动滑轮来提升重物时的三种功
W有用＝_______
W额外＝_______+_______
W总＝_______
问题2：测量如图所示滑轮组的机械效率，这是一种__________（填“直接”或“间接”）的测量方法。
实验原理：___________
测量量：
1、__________________
2、___________________
3、__________________
4、__________________
测量工具：
1、__________________
2、___________________
问题3： 某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码的重力G
（如图甲），再按图乙所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩
码和弹簧测力计的起始位置。
（1）图甲中弹簧测力计的示数为_________N；
（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力F，A同学认为应该在弹簧测
力计静止时读数，B同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的
是_________（选填“A”或“B”）同学的方法。
（3）按照正确的测量方法，测出的拉力F与钩码所受重力G的大小关
系为F_________（选填“>”、 “<”或“=”）G。
（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了_______________________________
______________________。
2、利用斜面提升重物
问题4：利用如图所示的斜面提升重物时的三种功
W有用＝_______
W额外＝_______+_______
W总＝_______
问题5：[2012·安徽] 如图11－10所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物
体从底端匀速拉到顶端。已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机械效率η的表达
式正确的是(　　)
A．η＝×100% B．η＝×100%
C．η＝×100% D．η＝×100%
问题6：如图所示，把重力为600N的物体匀速推到斜面顶端，斜面长
为3m，高为0.9m，实际推力为300N，那么物体与斜面之间的摩擦力是______N，斜面的机械
效率是_____。
3、利用杠杆提升重物
问题7：利用如图所示的动滑轮来提升重物时的三种功
W有用＝_______
W额外＝_______+_______
W总＝_______
问题8：用如图所示的杠杆使挂在水平杠杆下面的钩码缓缓上升至图中虚线位置，手的拉力为F，方向
竖直向上，钩码总重为G，钩码上升的高度为h，手上升的距离为s。请依据不计杠杆自重及
摩擦时W总＝W有用推导出Fl1＝F2l2(杠杆平衡条件)。
当堂小结方案·反思与拓展
你可以有不会的问题，但是不能没有思考；你可以向老师提出自己解决不了的问题，但是不能提不出任何问题。、
我的收获是： ________________________________________________________________________
我的问题是： ________________________________________________________________________
课后提升方案·反馈与诊断
不要只问别人是怎么做出来的，而忽略了去问别人是怎样想出来的，要研究别人为什么能想出来。
问题9：一支步枪长0．8 m，火药爆炸时高压气体对子弹的平均推力是2 000 N，子弹在离开枪口后又在
空中飞行了500 m，高压气体对子弹做功________ J。
问题10： 斜面是一种常见的简单机械，在生产和生活中利用斜面提升物体可以省力。图
示为倾角θ=30°的固定斜面，用平行于斜面的拉力F=4N，
将一物体从斜面底端匀速拉上斜面，已知物体上升的高度
h=1m。
（1）求拉力F做的功；
（2）若斜面的高度H一定，倾角θ可以改变，试推导：在不考虑
摩擦时，用平行于斜面的拉力F将重为G的物体匀速拉上斜
面顶端，θ越小，F越小。
问题11：如图所示，物体重G＝50 N，在F＝5 N的拉力作用下向左匀速运动，若不计细绳与滑轮的摩
擦，则物体受到地面摩擦力的大小为________N，方向向________。
问题12： 某实验小组的同学利用如图TZ2－2所示的装置研究杠杆的机械效率。实验的主
要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，
在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢
匀速上升(保持O点位置不变)，在此过程中，弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、
B两点上升的高度为h1、h2。
回答下列问题：
（1）杠杆机械效率的表达式为η＝_________________。（用已知或测量的物理量符号表示）
（2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：__________________。
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械
效率将________（选“变大”“变小”或“不变”）。

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