资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
七年级下册第五课
品出情感的韵味
第1课时
我们的情感世界
教学目标：
情感态度价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。
　　能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性。
知识目标：知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知。了解情感对于个人成长的价值。
教学重难点：
教学重点：感受情感的丰富性以及情感在生命成长中的作用。
教学难点：体会情感的作用。
教学过程：
一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次）
1、我们为什么需要情感？（P43）
①我们需要与人
，渴望人与人之间的真挚情谊。
②我们通过情感来体验
、体验
。
③情感让我们的内心世界更加丰富。
2、★情感与情绪有什么关系？（P43-P44）
（1）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较
的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是
的。
（2）区别：①情绪是
的、
的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3、★情感的复杂性表现在哪里？（情感的种类）（P44）
①
情感，如安全感；
②
情感，如道德感。
③正面的体验，如爱的情感；
④负面的体验，如恐惧感；
⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。
4、★情感有什么作用？（P44-P46）
①在社会生活中，情感是人最基本的
需求。
②情感反映着我们对人和对事的
、
，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、
相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们
的体现。
小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解）
三、师生合作探究
下面是小丽的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。
日记1：由于我丢三落四，使我班在卫生检查中丢了分，班长今天当众批评了我，我很伤心；很怕他告诉老师，我恨死他了。
日记2：今天下雨忘了带伞，把我愁坏了，正巧碰到班长，他毫不犹豫地把他的伞塞给我，看着他冒雨回家，我有点不好意思，但心里充满了感激。
日记3：校广播操比赛，班长严格要求、带头训练，使我们不得休息，大家都私下里敢怒不敢言，当我们站在冠军奖台上时，大家喜极而泣。我觉得我们班长真帅，对他有满满的敬佩感。我对他真是又敬又怕。
交流分析：小丽经历了哪些情绪和情感？
四、课堂小结，学生巩固，检查提问，查缺补漏）
五、课堂检测
1.情绪与情感既有联系，也有区别。关于情感与情绪的关系以下认识正确的是（　　）
①情绪比情感复杂多样
②情感由情绪形成稳定的倾向而产生
③情感比情绪稳定
④二者没有联系，也没有区别
A.
②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
2.人非草木，孰能无情。关于情感，下列说法正确的是（
）
①情感是短暂的，不稳定的
②情感与我们的想象力创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知
③我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好情感
④情感是人最基本的精神需求
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
3.以下属于情感描述的是（　　）
①五星红旗升起来，我心中对祖国的敬意油然而生
②数学试卷发下来，看着红红的55分，我泪流满面
③我们班荣获校足球比赛冠军，我们都有荣誉感
④同桌不小心弄湿了我的书本，我暴跳如雷
A.
①③
B.
③④
C.
①④
D.
②④
4.2020年4月24日，小明看到一则新闻:今天是第五个“中国航天日”。50年前的今天，我国自主研制并成功发射了第一颗人造地球卫星东方红一号”，我国成为世界上第五个自行研制和发射人造卫星的国家。半个世纪以来，中国航天走过了艰苦曲折、波澜壮阔、光辉灿烂的发展历程。诸多空间技术成果为推动国防现代化、国民经济发展和科技进步做出了重大贡献。回望中国卫星50年的发展历程，小明同学深感不易，心潮澎湃。下列语句最能抒发他此时情感的是（
）
A.
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
B.
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
C.
人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D.
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
5.下列句子表达了强烈的爱国情感的有（
）
①国家兴亡，匹夫有责
②谁言寸草心，报得三春晖
③贤者不悲其身之死，而忧其国之衰
④两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮
A.
①③
B.
①②
C.
②④
D.
③④
6.小明疫情期间线上学习不认真听讲，不完成作业，上课时间玩游戏读小说，家长老师多次劝说制止无效，复学考试时成绩退步很大，多门功课不及格。此时，他的内心应该产生（
）
A.
自豪感
B.
羞愧感
C.
荣誉感
D.
安全感
7.在运动会上，你追我赶，同学们一同体验成功的兴奋；在诗歌欣赏会上，同学们得到了心灵的净化；在劳动时，同学们共享收获的喜悦；在观看电影《厉害了，我的国》时，同学们心中充满自豪和骄傲。这说明（
）
①我们通过情感体验生命、体验生活
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情感与情绪紧密相关
④情绪是稳定的，情感是不稳定的
A.②③
B.
①③
C.
①②
D.
③④
8.人的认识活动受情感的影响。积极情感推动人们去克服困难、达到目的；消极情感阻碍人们的活动，影响人们的活力，甚至引发错误的行为。这说明（
）
A.
情感是一个人的基本精神需求
B.
情感影响着人们的判断和选择
C.
情感与人的想象力创造力有关
D.
情感是人生命逐渐成长的体现
9.黄同学跟随外公外婆长大，由于亲情缺失，内向、偏激的他习惯“出语伤人”，老师给他单独辅导时他也经常“冷言相向”。就是这样一个不懂感情甚至很有攻击力的孩子，各科老师都没有放弃他，持续地给他做情感疏通、学习辅导，最后他考上了一个很好的重点大学。这一案例说明
(
)
A.
情感是人最基本的精神需求
B.
情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
C.
情感与我们的想象力、创造力相关
D.
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知
10.习近平总书记在纪念长征胜利80周年大会上发表重要讲话,提出“长征永远在路上”，在全国各地干部群众中引起强烈反响。他们表示，心中有信仰，脚下有力量，在今后的工作和学习中将继承和弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇向前。这表明（
）
A.
在社会生活中，情感是人最基本的精神需求
B.
情感伴随着我们的生活经历不断积累发展
C.
丰富深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物
D.
情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动
11.2020年一场抗击新型冠状病毒肺炎的战疫行动让全国人民众志成城，万众一心。在这场没有硝烟的战争中，无数个镜头让我们感动。最美逆行者----武汉市金银潭医院院长张定宇，隐瞒了自身患有渐冻症的实情，日夜坚守在抗击疫情最前沿，用渐冻的生命，在倒计时的生命时长内与死神赛跑。在疫情中“逆行”的29天里，他每天只睡2个小时，为确诊患者抢出生命通道、托起信心与希望。
“最美逆行者”向我们传递了哪些美好情感？请你谈一谈情感对我们的生活和成长有何重要作用？
12.材料一：初三学生学业水平考试开考举行。考生可凭准考证到考点熟悉环境。记者采访了几位家长和考生。考生家长徐女士觉得自己的儿子心态很好。“男孩子感觉没什么压力。”初三考生张子怡坦言自己平时成绩还可以，现在心情挺舒畅的。“看完考场反而有些紧张了，因为在六楼考试爬楼太累了。”张子怡笑着说。
材料二：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
(1)
材料一和材料二哪则属于情绪表现，哪则属于情感体验？
(2)
情感与情绪的联系和区别表现在哪些方面？
【参考答案】
交往、生命、生活2、稳定、复杂、短暂、不稳定3、基础性、高级4、精神、态度、观念、创造力、生命成长
检测题：
1——10
ADADA
BCBBD
11.责任感、使命感、热爱祖国的情感等；作用：①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
12.（1）材料一是情绪表现；材料二是情感体验。
(2)情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑