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(共25张PPT)
隋唐时代，不一样的时代繁华主要表现在哪些方面？
新知讲解
新知讲解
绣户夜攒红烛市——经济的繁荣
万顷水田连郭秀，
四时烟月映淮清。
--刘禹锡《送李中丞赴楚州》
鹅湖山下稻梁肥，
豚栅鸡栖对掩扉。
--王驾《社日》
接缕垂芳饵，
连筒灌小园。
--杜甫《春水》
“进之则箭下,入土也深；退之则箭上,入土也浅。”
——《耒耜经》
新知讲解
绣户夜攒红烛市——经济的繁荣
纺织品
丝织业
造船业、矿冶业、造纸业等
桨轮船
陶瓷器
唐三彩
缲丝鸣机杼，百里声相闻。
--李白《赠清漳明府侄聿》
九秋风露越窑开，
夺得千峰翠色来。
--陆龟蒙
《秘色越器》
李皋发明了利用车轮代替橹、桨划行的车船。
--《旧唐书·李皋传》
炉火照天地，红星乱紫烟。
--李白《秋浦歌》
材料
元和初年(约806～810)铁的年收入量约200万斤,铜的年收入量约26万斤。
新知讲解
十里长街市井连，
月明桥上看神仙。
--张祜《纵游淮南》
云阳上征去，
两岸饶商贾。
--李白《丁督护歌》
绣户夜攒红烛市——经济的繁荣
新知讲解
绣户夜攒红烛市——经济的繁荣
朱
雀
大
街
01
布局恢弘大气
唐朝长安城平面图
“圣人南面听天下”
03
坊市分离
宵禁制度
02
居民国际化
新知讲解
合同为一家——民族交往与交融
文皇南面坐，夷狄千群趋。
……
献号天可汗，以覆我国都。
兵戎不交害，各保性与躯。
--柳宗元《乐府杂曲·鼓吹铙歌·高昌》
阅读课文P14，面对错综复杂的民族关系，作为唐朝统治者应该
怎么处理？为什么称唐太宗为“天可汗”？
新知讲解
合同为一家——民族交往与交融
文成公主入藏
唐朝阎立本《步辇图》
假如你是吐蕃的使臣，你会向唐太宗说些什么？
敦煌壁画中的吐蕃人
吐蕃（音tǔ
bō）（公元618年—842年）是由古代藏族在青藏高原建立的政权。松赞干布为其创立了一套优秀的集权制度和军事制度，将松散的部落联合体改造成了组织严密的军事国家。
新知讲解
在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：
从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，
给吐蕃粮库打下坚实的基础；
从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，
给吐蕃工艺打开了发展的大门；
从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，
使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。
——选自乌廷玉编写《隋唐史话》
结合教材内容和诗歌，你能看出文成公主为吐蕃人民
做出了哪些贡献？
文成公主入藏
合同为一家——民族交往与交融
新知讲解
影响：
文成公主入藏
促进了吐蕃经济和社会的发展，
也增进了汉藏两族的友好关系。
继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实？
唐蕃会盟碑
自从贵主和亲后，
一半胡风似汉家。
--陈陶《陇西行》
合同为一家——民族交往与交融
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阅读P14，归纳唐朝民族交融进一步发展还有哪些表现？
①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。
②朝廷中，很多重要官职由少数民族人士担任。
③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐朝保持着友好而密切的联系。
合同为一家——民族交往与交融
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合同为一家——民族交往与交融
材料一：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。
——王建《凉州行》
材料三：唐代流寓长安之西域人·······久居其间，乐不思蜀，遂多娶妻生子，数代而后，华化愈甚，盖即可称之为中国人矣。
——向达《唐代长安与西域文明》
材料二：初，纥（少数民族）风俗朴厚······（后来）可汗始自尊大，筑宫殿以居，妇人有粉黛文绣之饰······而虏俗亦坏。
——司马光《资治通鉴》
胡人华化
农业技术学习
宫殿建筑和风俗
定居长安，后代华化
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合同为一家——民族交往与交融
“唐代汉族通过血缘融入和非血缘融入两条途径，吸收成千上万的周边胡族和外国民族成员渗入自己的肌体中，沉淀下来，达到华胡一体，难分彼此的程度，共同构筑为唐人。”
——傅永聚
小讨论：盛唐奉行开明的民族政策，对“胡”“华”产生怎样的影响？
平等交融，华夏一体
新知讲解
海纳百川，兼收并蓄——开放的社会风气
明
皇
击
球
图
画中有哪些人参与马球活动？
结合诗歌，我们可以看出当时的社会风气如何？
女子地位较高，社会风气开放
他们的服饰有何特点？
上层贵族穿胡服反映什么现象？
材料：“自教宫娥学打毬（球），
玉鞍初跨柳腰柔。
上棚知是官家认，
遍遍长赢第一筹。”
——花蕊夫人《宫词》
新知讲解
海纳百川，兼收并蓄——开放的社会风气
结合壁画和诗歌，我们可以看出什么现象？
材料：“女为胡妇学胡妆，
伎进胡音务胡乐。·······
胡音胡骑与胡妆，
五十年来竞纷泊。”
——元稹《法曲》
胡旋舞
琵琶胡曲
华人胡化
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灿烂光辉——多彩的文学艺术
材料一：“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。”——李白（诗仙）
材料三：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”——白居易（诗魔）
材料二：“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”——杜甫（诗圣）
兼容并蓄，开放包容
材料四：“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。”
“随意春芳歇，王孙自可留。”
——王维（诗佛）
新知讲解
灿烂光辉——多彩的文学艺术
书法
绘画
音乐、舞蹈
石窟和雕刻
颜真卿、柳公权、欧阳询
阎立本、吴道子
李龟年、公孙大娘
敦煌莫高窟
新知讲解
灿烂光辉——多彩的文学艺术
“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志，自羲、献以来，未有如公者也。”——（宋）朱长文
天下第二行书——《祭侄文稿》
颜真卿
“书法史上人格美与书法美的完美典范”
新知讲解
灿烂光辉——多彩的文学艺术
《唐
莫高窟壁画》
新知讲解
“盛唐气象”----启示：
积极向上、昂扬进取、自信多元。
“盛唐气象”盛在：
唐人街
唐服
唐朝乐队
国家统一、社会安定、经济繁荣；
开明开放、兼容并包、继承创新；
基础：
风气：
个人：
板书设计
盛唐气象
民族交往与交融
开放的社会风气
经济繁荣
多彩的文学艺术
农业发展：曲辕犁和筒车
丝织业、陶瓷业和造船业等手工业的发展
商业繁荣和长城的兴盛
唐朝击败东、西突厥
天可汗
同周边民族关系
开放与兼容并包
诗歌的鼎盛时代
书法、绘画等艺术的繁荣
当堂训练
A
D
1.“女子无才便是德”是封建社会对妇女的束缚与歧视，但是在唐朝妇女却积极参加社会活动，这体现了唐朝(
)
A．开放的社会风气
B．兼容并蓄的社会气象
C．文学艺术的空前繁荣
D．风俗完全胡化
2.
盛唐气象表现为（
）
①经济繁荣
②民族交往与交融
③开放的社会风气
④多彩的文学艺术
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．①②③④
当堂训练
3．唐太宗曾说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。说明当时（
）
A．统治者放弃了对边疆用兵
B．统治者实行了比较开明的民族政策
C．各族之间关系自古一直非常和睦
D．“和亲”是当时最有效的策略
B
B
4.
唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格名样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。下列诗句最能反映唐朝民族关系的是（
）
A．朱门酒肉臭，路有冻死骨
B．自从贵主和亲后，一半胡风似汉家
C．野火烧不尽，春风吹又生
D．稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实
谢谢
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《第3课盛唐气象》导学案
【学教目标】
1.通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、这种政策产生的原因及影响，培养学生恶归纳能力和初步分析问题的能力；
2.通过思考和概括盛唐时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力
3.了解农业、手工业、商业的发展史实；掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史；掌握唐朝文学方面的成就，重点掌握唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。
【教学重难点】
重点：盛唐气象的表现与特点
难点：唐朝民族关系和谐的原因
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空。
盛唐气象
经济:
农业
手工业
纺织业：
陶瓷业：
商业
商业：
交通：
城市
民族:
民族政策：
唐太宗被尊称为：
民族交流交融的主要方式：
典型事例：
唐蕃关系的历史见证：
社会:
特点
举例
诗歌
盛唐时代：
由盛转衰：
中晚唐时期：
书法
代表人物
绘画
题材类型
代表：
二、课堂探究题
探究一：结合课文和材料，思考经济发展表现及对唐朝的影响。
探究二：阅读P14，归纳唐朝民族交融进一步发展还有哪些表现？
探究三：“盛唐气象”给我们带来怎样的启示？
三、练习巩固
1.
唐朝时期，民族之间的交融进一步发展。唐玄宗时，册封回纥首领为（
）
A．“天可汗”
B．怀仁可汗
C．云南王
D．渤海郡王
2.
诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（
）
A
B
C
D
3.
据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100
多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（
）
A．对边疆统治加强
B．民族交融成为主流
C．经济文化的繁荣
D．开元盛世成就辉煌
4．“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”，材料描述的是（
）
A
B
C
D
5．白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝（
）
A．农业生产的发展
B．丝织工艺的精湛
C．垦田面积的扩大
D．长安商业的繁荣
6.
阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。右图目录战线的内容主旨是（
）
A．争霸与争鸣的春秋战国
B．秦汉大一统的封建国家
C．繁荣开放的大唐盛世
D．明清王朝的盛世余晖
7.
吐蕃是我国藏族的祖先。唐朝时，唐蕃关系友好。历经了1200多年的唐会盟碑至今依然屹立在拉萨大昭寺门前。以下人物中，为唐蕃和睦作出重要贡献的是（
）
A．鉴真
B．玄奘
C．文成公主
D．元昊
8.
唐代有一位诗人，他的诗反映了动荡时代人民的苦难，表现了强烈的忧国忧民意识，被称为“诗史”，这位诗人是（
）
A．屈原
B．杜甫
C．辛弃疾
D．关汉卿
9.
中国古代制瓷水平高超。陆羽在《茶经》中记载的“邢瓷类银，越瓷类玉；邢瓷类雪，越瓷类冰”的现象出现在（
）
A．商朝
B．西汉
C．隋朝
D．唐朝
10.文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。自古以来，我国同世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，为中华文化的源远流长打下了坚实基础。
材料一
盛唐时期，政治清明，社会经济呈现一派高度繁荣景象，与少数民族和外国交流频繁，开放的社会风气，多彩的文学和艺术，这些都使得唐代的社会生活和文化更加丰富多彩，呈现出多元开放的时代特征，充满着蓬勃向上的活力。
材料二
唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西，中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。玄奘西行带回大量佛经，他撰写的《大唐西域记》成为研究天竺等地区的宝贵资料；鉴真东渡对日本社会的发展作出了重要贡献。
——以上材料摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级下册和《中国古代史（全一册）》
（1）根据材料一、二，用简洁的语言归纳概括盛唐气象的重要表现和唐文化的特点。
（2）结合材料二和所学知识，举出一个典型事例，说明盛唐时期中华文明因交流而互鉴，因互鉴而发展。
（3）唐文化影响深远。在我们今天的文化生活中有哪些唐文化的痕迹？
参考答案：
1、
自主学习
盛唐气象
经济繁荣稳定
农业
垦田面积扩大
修建水利工程
农业技术改进：曲辕犁、筒车提高了农业生产效率
手工业
纺织业：蜀锦
陶瓷业：唐三彩；越窑青瓷；邢窑白瓷
商业
商业：十分繁荣
交通：水陆发达
城市
长安城宏伟严整
民族交往交融
民族政策：开明的民族政策
唐太宗被尊称为：天可汗
民族交流交融的主要方式：战争、通婚（和亲）、册封、设置机构管辖
典型事例：唐蕃和亲
唐蕃关系的历史见证：唐蕃会盟碑
社会风气开放
特点
开放性、包容性（兼容并包）
举例
妇女地位的提高、婚姻态度的开明、衣食住行的融通等
文学艺术繁荣
诗歌
盛唐时代：
李白：飘逸洒脱，浪漫气息，“诗仙”
由盛转衰：
杜甫：淳朴厚重，反映现实，“诗史”“诗圣”
中晚唐时期：
白居易：平易近人，揭露现实
书法
代表人物
颜真卿；柳公权；欧阳询
绘画
题材类型
人物画、山水画、花鸟画、宗教画
代表：阎立本、吴道子
二、探究一：农业：垦田面积扩大，修建水利工程，农业技术改进：曲辕犁、筒车提高了农业生产效率；手工业：纺织业（蜀锦），陶瓷业（唐三彩），越窑青瓷；邢窑白瓷。商业：十分繁荣。
探究二：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚。②朝廷中，很多重要官职由少数民族人士担任。③西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐朝保持着友好而密切的联系。
探究三：基础：国家统一、社会安定、经济繁荣；风气：开明开放、兼容并包、继承创新；个人：积极向上、昂扬进取、自信多元。
三、练习巩固
1.A
2.C
3.C
4.B
5.D
6.C
7.C
8.B
9.D
10.
（1）盛唐气象：清明的政治；繁荣的经济；密切的民族交往；开放的社会风气；频繁的中外交流；多彩的文学艺术；丰富多彩的社会生活和文化。（答出任意两点即可，有其他表述，只要言之成理、持之有据可同等给分）文化特点：多元开放；博大精深；兼收并蓄；泽被东西。（答出任意两点即可，有其他表述，只要言之成理、持之有据可同等给分）
（2）从“胡风盛行”、玄奖西行、鉴真东渡中任举出一个即可。
（3）（在今天的文化生活中，盛唐文化的痕迹到处可见）如：许多诗歌爱好者喜好唐诗，写作古诗；许多书法绘画爱好者，临摹唐代书画家的作品；一些文艺工作者表演唐朝时期的乐舞；唐朝时期留下的许多名胜古迹，成为今天旅游生活中的重要项目；唐朝时期的服饰影响至今，如唐装成为今天人们喜爱的服饰之一。（答出任意两点即可，有其他表述，只要言之成理、持之有据可同等给分）
近代科学的创始人
现代科学之父
有力证明了新天文学说
◎汉藏一家亲的历史画卷
阎立本《步辇图》
◎丝绸之路上的胡人胡乐
三彩骆驼载乐俑
◎雕版印刷的杰作
《金刚经》经卷
◎击球少女的英姿
打马球铜镜
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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