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初二物理§11.4 机械能及其转化 学案

一、学习目标：
知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
能通过实验或事例，认识物体的动能和势能可以相互转化。能解释与机械能转化有关的现象
通过事例认识能量可以从一个物体转移动另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。通过水能和风能的利用，知道人类如何利用机械能的转化和守恒来解决实际问题。提高运用机械能转化与守恒观点分析力学问题的意识。
二、学习方法：观察、思考、小组谈论、转化法。
三、学习过程：
回顾知识：
1、 叫做动能；质量相同的物体，运动的速度 ，它的动能越大；运动的速度相同的物体，质量 ，它的动能越大。
2、重力势能跟物体的 和 有关；弹性势能跟物体 有关； 和 是常见的两种势能；
进行新课：
机械能以及转化
、 和 统称为机械能。
（一）滚摆实验：
3、讨论一下，滚摆处于什么位置动能最大？重力势能最小？滚摆处于什么位置动能最小？重力势能最大？
单摆实验：
把绳的一端拴一个小球，另一端悬于固定点，用手把小球拉到A点后松开，小球便摆动起来，在摆动过程中。小球的重力势能在________点最大，在________点最小；小球的动能在________点最大，在________点最小，从A到B是 能转化为 能，从B到C是 能转化为 能。
4.大量的结果表明，如果只有 和 的相互转化，尽管动能和势能的 变化，但是机械能总和 ，或者说机械能是 。
5、教材72页想想做做，想想看，铁锁摆回时会达到你的鼻子吗？
水能和风能的利用
6、阅读教材72页，了解人类如何利用机械能的转化和守恒来解决实际问题。
7、阅读教材73页科学世界内容，了解人造卫星的机械能转化。
思考：
（1）怎么判断近地点和远地点？
（2）卫星由近地点向远地点运动时，重力势能如何变化？卫星受到空气阻力了吗？
（3）卫星由远地点向近地点运动时，动能如何变化？
三、课后作业：1.基础训练：导航基础巩固
2.能力提高：导航能力提升和考场实练
四、课后作业
1、下列物体在运动过程中，动能转化为重力势能的是( )
A.汽车沿斜坡向下运动 B.汽车在水平公路上匀速行驶
C.投出的篮球在向上运动 D.热气球匀速向上运动
2、太原卫星发射中心用“长征四号乙”运载火箭，成功地将‘“中国资源二号”卫星送人太空。在卫星随火箭一起离开发射塔加速飞向天空的过程中（ ）
A.卫星的势能不断减小，动能不断增大 B.卫星的势能不断增大，动能不断减小
C.卫星的势能和动能都在不断减小 D.卫星的势能和动能都在不断增大
3、小明和妈妈去超市购物，自动扶梯将她们从一楼匀速送上二楼。在这个过程中，她们的（ ）
A.势能增大，动能增大，机械能增大 B.势能增大，动能减小，机械能不变
C.势能增大，动能不变，机械能增大 D.势能不变，动能不变，机械能不变
4、苹果从树上加速下落时，下列说法中正确的是（ ）
A.它的重力势能减少，动能增加 B.它的重力势能减少，动能减少
C.它的重力势能减少，动能不变 D.它的重力势能不变，动能不变
5、中国跳水队被人们称为“梦之队”。图中是跳水运动员跳水时的情景，运动员在离开跳板到落入水的过程中（ ）
A.运动员的动能一直增大，机械能不变 B.运动员的重力势能一直减小，机械能减小
C.运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D.运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大
6、如图所示,滚摆在下降的过程中越转越快,它在下降的过程中（ ）
A.动能增加,势能增加 B.动能增加,势能减少
C.动能不变,势能减少 D.动能减少,势能增加
7、骑自行车下坡时，人不蹬车，车速也会加快，这是因为 （ ）
A． 人与车的动能保持不变
B. 人与车的重力势能不断增大
C． 人与车的机械能不断增大
D. 人与车的重力势能转化为动能

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