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(共24张PPT)
必修四《哲学与文化》第二单元第七课第三框
1、理解实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求
2、理解中华民族精神的内涵和表现，感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、明确在新时代弘扬民族精神的基本要求
学习目标
时政链接
党的十九大报告提出：“要推动中华文华创造性转化、创新性发展，激活其生命力。”
一、创造性转化与创新性发展
一、创造性转化和创新性发展
结合课本97-98页谈谈：
上述材料是如何对剪纸艺术进行创造性转化和创新性发展的？
情景探究
一、创造性转化与创新性发展
知识梳理
一、创造性转化与创新性发展
　　1、实现中华优秀传统文化的创造性转化
必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
　　2.实现中华优秀传统文化创新性发展
必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
措施：
1、当代中国文化相适应
2、同现代社会相协调
3、同现代科学技术相结合
4、面向世界，博采众长
目的：
为人类提供正确精神指引
点拨提升
一、弘扬中华优秀传统文化
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
2020年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日，习近平总书记曾指出，“伟大的抗美援朝精神，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富”
思考：
1、什么是中华民族精神？
2、怎样理解抗美援朝精神是民族精神的具体体现。
1、民族精神的内涵：
2、民族精神的集中体现
二、弘扬民族精神
知识梳理
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平
自强不息
爱国主义
核心
伟大梦想
伟大团结
伟大奋斗
伟大创造
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面；团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
二、弘扬民族精神
2020年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日，习近平总书记曾指出，“伟大的抗美援朝精神，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富”
思考：
1、什么是中华民族精神？
2、怎样理解抗美援朝精神是民族精神的具体体现。
3、中华民族精神的丰富发展
民族精神是民族文化的结晶，随着时代变化而不断丰富。我们的党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展的要求，丰富着民族精神。
知识梳理
二、弘扬民族精神
五四精神
长征精神
抗美援朝精神
载人航天精神
抗疫精神
大庆精神
女排精神
红船精神
延安精神
雷锋精神
抗洪精神
感悟力量
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
请你综合运用所学知识续写完演讲稿。
要求：围绕主题突出抗疫精神，民族精神，内在逻辑一致；字数150字左右
这是一场艰巨但又必胜的战役，这是一场全民动员众志成城的战斗。新型冠状病毒威胁着每个人的健康，疫情面前没有旁观者也不能做旁观者。在战役中，我看到--------
感悟力量
亲爱的老师同学们：
4、民族精神的作用:
(1)伟大民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
5、弘扬和培育民族精神必须培育和践行社会主义核心价值观
知识梳理
二、弘扬民族精神
“东方精神”
时政解读
学习英雄
长津湖之战，有人说，这是人类战史上最冷的一场仗。中国军人穿着单薄的服装，拿着简陋的武器，饥肠辘辘，在零下三四十摄氏度的严寒中冲锋陷阵，勇往直前。
中国的志愿军战士，即便冻死，也没有放弃阵地！这被后世称为“冰雕连”的一幕，让美军无法理解：这究竟是怎样一群人？为什么具备着这么可怕的意志力？他们只能把这归结为谜一样的“东方精神”。
思考：
你认为这种“东方精神”是什么？作为学生，我们该怎样弘扬“东方精神”？
学习英雄
“东方精神”。
学习英雄
上海的战士宋阿毛的绝笔
我爱亲人和祖国
更爱我的荣誉
我是一名光荣的志愿军战士
冰雪啊!我决不屈服于你
哪怕是冻死，我也要高傲的
耸立在我的阵地上！
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神
不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神
为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神
为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神
“抗美援朝精神”
学习英雄
不负青春不负韶华不负时代
争做时代新人
课堂小结
学以致用：
习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话是指出：“无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！这种血性令敌人胆寒，让天地动容！
作业：
请结合习近平总书记讲话，谈谈我们应该怎样学习志愿军先烈，争做时代英雄。
谢谢观看
欢迎指导《弘扬中华优秀传统文化和民族精神》教学设计
《课程标准》
辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
《学习目标》
1、理解实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求
2、理解中华民族精神的内涵和表现，感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、明确在新时代弘扬民族精神的基本要求
《核心素养》
政治认同：认同中华优秀传统文化和民族精神，坚定文化自信。
科学精神：提高辩证思维能力和创新思维能力，正确认识中华优秀传统文化
公共参与：坚定理想、信念，践行社会主义核心价值观，积极投身社会主义现代化建设。
<教学重难点>：
1、创造性转化和创新性发展的要求
1、民族精神的重大作用
<新课导入>：
上一节课我们学习了中华优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，明白了优秀传统文化是一个国家，一个民族传承和发展的根本。那我们应该怎样对待中华优秀传统文化呢？优秀传统文化的精髓又是什么呢？带着两个问题学习新课
幻灯片1
幻灯片2：学习目标
生：阅读课标
《讲课过程》：
1、创造性转化和创新性发展。
幻灯片3
情景探究：
师：在党的19大报告当中，提出要加强对中华文化的创造性转化与创新性发展。以增强文化的影响力和生命力。那创造性转化与创新性发展的要求是什么？通过短片来体会。
幻灯4：视频
生：观看视频。同学们相互讨论一下，时间两分钟
时间到、学生代表发言。
生1：
生2：
生3：
师：同学们说的很好。把剪纸艺术和服饰、茶艺、教学等当代实践相结合，结合时代的需求对手法、内容、色彩上进行创新等，实现了对剪纸的创造性转化和创新性发展，使剪纸艺术具有散发新的魅力和时代风采。
幻灯片：5
知识梳理
师：文化的转创造性转化侧重于对优秀传统文化呈现方式的改变，视频中把剪纸艺术呈现在了服装上。再如魔童降世姜子牙等动画片的翻拍，以及经典永流传故宫上新了，等节目地成功等。
文化的创新性发展侧重于对内涵的补充丰富和完善，如剪纸，从色彩带到内容上都发生了巨大的变化，充满了时代性。
通过转创造性转化，创新性发展更好的弘扬优秀传统文化。由此我们可以明白：
幻灯片6：点拨提升
衔接语：那中华优秀传统文化的精髓是什么？对，民族精神。
这是支撑中华民族生存发展的精神支柱，弘扬优秀传统文化必须弘扬民族精神。它是什么呢？看短片
幻灯片：7
学生看短片，简单思考，回答
生1：
生2：
生3：
师：
总结：
幻灯片8：
师：新时代中华民族精神体现为：伟大的创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神和伟大梦想精神。伟大创造精神，形成合力；伟大奋斗，精神感召，奋进着砥砺前行；伟大团结精神凝聚人心伟大梦想精神，激发中华民族的进步的活力。新时代的民族精神是为民族前进的动力，也是造福世界的重要的精神资源和智慧力量。
师：民族精神激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。我们在传承着民族精神的同时，也不断的丰富和发展着民族精神。立足于时代和具体的实践，孕育出了一系列伟大的精神，涌现出了一代又一代一批又一批有名的和无名的民族英雄。这在今天的抗疫中体现得淋漓尽致
幻灯片
:11
观看视频
感悟力量
幻灯片：这是一场艰巨但又必胜的战役，这是一场全民动员众志成城的战斗。新型冠状病毒威胁着每个人的健康，疫情面前没有旁观者也不能做旁观者。没有哪个人会被病毒法外开恩。在战役中我看到------
续写演讲稿，
生1
生2：
生3：
生4：
师：总结：从同学们的演讲中，我们看到了民族精神的巨大作用。
幻灯片：知识梳理
师：疫情让我们看到了中国的强大，看到了孕育在中国人民中的磅礴的力量。
每一次战胜灾难，都是一次中国精神的洗礼，都是一次中国力量的凝聚。。面对疫情，我们自强不息，努力拼搏，我们万众一心，同舟共济。我们坚信：有如此硬核的中国力量，伟大的中国精神，中华民族必将战胜这次疫情。
过渡语：中华民族历经生死考验，这一次不是第一次，也不是最后一次。每一次都是在考验中砥砺前行，倍加坚强，凝聚起更加强大的中国力量。70年前，一群最可爱的人，为我们谱写了一曲气吞山河壮丽史诗。
链接：同学们读读这个数字
在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。今天我们走进一群让对手“脱帽致礼”的冰雕连
幻灯15
生：观看视频，思考问题。
生：回答问题。
师：老兵早已给出了答案：爱国主义。
60年前装备落后的中国军队，对阵这世界上最强大的军队，并最终取得胜利，与其说是一个谜。不如说是一个奇迹。那么，是什么力量缔造了这个奇迹呢？谜一样的东方精神，又来自于哪里？来自于他们的信仰，对国家对民族的信仰，他们是在为民族为自己而战斗。
正是这份理想和信念造就了这支坚不可摧意志顽强的人民军队。造就了一次又一次胜利的奇迹
总书记给出了总结：
幻灯片（加：做时代新人）
师：我们作为时代的新人，肩负中华民族伟大复兴的使命，也面临着各种各样的困难和挑战，我们该怎么做？
生：
生：
对英雄最好的纪念，就是英雄辈出。一个国家对历史最好的纪念，就是创造新的历史。愿我们传承精神，创造历史
总结：70年岁月变迁，山河日新，精神不灭。唯有让伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，永续传承、世代发扬，我们才能雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进。
《课堂小结》：学生阐述
《学以致用》：作业：
请结合习近平总书记讲话，谈谈我们应该怎样学习志愿军先烈，争做时代英雄。(共24张PPT)
必修四《哲学与文化》第二单元第七课第三框
1、理解实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求
2、理解中华民族精神的内涵和表现，感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、明确在新时代弘扬民族精神的基本要求
学习目标
时政链接
党的十九大报告提出：“要推动中华文华创造性转化、创新性发展，激活其生命力。”
一、创造性转化与创新性发展
一、创造性转化和创新性发展
结合课本97-98页谈谈：
上述材料是如何对剪纸艺术进行创造性转化和创新性发展的？
情景探究
一、创造性转化与创新性发展
知识梳理
一、创造性转化与创新性发展
　　1、实现中华优秀传统文化的创造性转化
必须按照当今时代的特点和要求，对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造，转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式，使之与当代文化相适应、与现代社会相协调。
　　2.实现中华优秀传统文化创新性发展
必须按照当今时代社会生活和社会实践的进步和发展，对中华优秀传统文化的内涵进行补充、拓展和完善，使之成为适合当今时代实践和社会发展要求的文化形式。
措施：
1、当代中国文化相适应
2、同现代社会相协调
3、同现代科学技术相结合
4、面向世界，博采众长
目的：
为人类提供正确精神指引
点拨提升
一、弘扬中华优秀传统文化
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
2020年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日，习近平总书记曾指出，“伟大的抗美援朝精神，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富”
思考：
1、什么是中华民族精神？
2、怎样理解抗美援朝精神是民族精神的具体体现。
1、民族精神的内涵：
2、民族精神的集中体现
二、弘扬民族精神
知识梳理
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平
自强不息
爱国主义
核心
伟大梦想
伟大团结
伟大奋斗
伟大创造
爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面；团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，相辅相成，体现着爱国主义这个主题。
无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
二、弘扬民族精神
2020年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年纪念日，习近平总书记曾指出，“伟大的抗美援朝精神，是中华民族传统美德和民族品格的集中展示是以爱国主义为核心的民族精神的具体体现。这种精神永远是中国人民的宝贵财富”
思考：
1、什么是中华民族精神？
2、怎样理解抗美援朝精神是民族精神的具体体现。
3、中华民族精神的丰富发展
民族精神是民族文化的结晶，随着时代变化而不断丰富。我们的党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展的要求，丰富着民族精神。
知识梳理
二、弘扬民族精神
五四精神
长征精神
抗美援朝精神
载人航天精神
抗疫精神
大庆精神
女排精神
红船精神
延安精神
雷锋精神
抗洪精神
感悟力量
二、弘扬民族精神
二、弘扬民族精神
请你综合运用所学知识续写完演讲稿。
要求：围绕主题突出抗疫精神，民族精神，内在逻辑一致；字数150字左右
这是一场艰巨但又必胜的战役，这是一场全民动员众志成城的战斗。新型冠状病毒威胁着每个人的健康，疫情面前没有旁观者也不能做旁观者。在战役中，我看到--------
感悟力量
亲爱的老师同学们：
4、民族精神的作用:
(1)伟大民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。
(2)中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征,体现了中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬。
5、弘扬和培育民族精神必须培育和践行社会主义核心价值观
知识梳理
二、弘扬民族精神
“东方精神”
时政解读
学习英雄
长津湖之战，有人说，这是人类战史上最冷的一场仗。中国军人穿着单薄的服装，拿着简陋的武器，饥肠辘辘，在零下三四十摄氏度的严寒中冲锋陷阵，勇往直前。
中国的志愿军战士，即便冻死，也没有放弃阵地！这被后世称为“冰雕连”的一幕，让美军无法理解：这究竟是怎样一群人？为什么具备着这么可怕的意志力？他们只能把这归结为谜一样的“东方精神”。
思考：
你认为这种“东方精神”是什么？作为学生，我们该怎样弘扬“东方精神”？
学习英雄
“东方精神”。
学习英雄
上海的战士宋阿毛的绝笔
我爱亲人和祖国
更爱我的荣誉
我是一名光荣的志愿军战士
冰雪啊!我决不屈服于你
哪怕是冻死，我也要高傲的
耸立在我的阵地上！
祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神
英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神
不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神
为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神
为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神
“抗美援朝精神”
学习英雄
不负青春不负韶华不负时代
争做时代新人
课堂小结
学以致用：
习近平总书记在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话是指出：“无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。志愿军将士冒着枪林弹雨勇敢冲锋，顶着狂轰滥炸坚守阵地，用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，抱起炸药包、手握爆破筒冲入敌群，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，敢于“空中拼刺刀”。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。英雄们说：我们的身后就是祖国，为了祖国人民的和平，我们不能后退一步！这种血性令敌人胆寒，让天地动容！
作业：
请结合习近平总书记讲话，谈谈我们应该怎样学习志愿军先烈，争做时代英雄。
谢谢观看
欢迎指导《弘扬中华优秀传统文化和民族精神》教学设计
《课程标准》
辩证看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化和创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。
《学习目标》
1、理解实现中华优秀传统文化创造性转化创新性发展的要求
2、理解中华民族精神的内涵和表现，感受中华民族精神的巨大作用和力量。
3、明确在新时代弘扬民族精神的基本要求
《核心素养》
政治认同：认同中华优秀传统文化和民族精神，坚定文化自信。
科学精神：提高辩证思维能力和创新思维能力，正确认识中华优秀传统文化
公共参与：坚定理想、信念，践行社会主义核心价值观，积极投身社会主义现代化建设。
<教学重难点>：
1、创造性转化和创新性发展的要求
1、民族精神的重大作用
<新课导入>：
上一节课我们学习了中华优秀传统文化的主要内容、特点及当代价值，明白了优秀传统文化是一个国家，一个民族传承和发展的根本。那我们应该怎样对待中华优秀传统文化呢？优秀传统文化的精髓又是什么呢？带着两个问题学习新课
幻灯片1
幻灯片2：学习目标
生：阅读课标
《讲课过程》：
1、创造性转化和创新性发展。
幻灯片3
情景探究：
师：在党的19大报告当中，提出要加强对中华文化的创造性转化与创新性发展。以增强文化的影响力和生命力。那创造性转化与创新性发展的要求是什么？通过短片来体会。
幻灯4：视频
生：观看视频。同学们相互讨论一下，时间两分钟
时间到、学生代表发言。
生1：
生2：
生3：
师：同学们说的很好。把剪纸艺术和服饰、茶艺、教学等当代实践相结合，结合时代的需求对手法、内容、色彩上进行创新等，实现了对剪纸的创造性转化和创新性发展，使剪纸艺术具有散发新的魅力和时代风采。
幻灯片：5
知识梳理
师：文化的转创造性转化侧重于对优秀传统文化呈现方式的改变，视频中把剪纸艺术呈现在了服装上。再如魔童降世姜子牙等动画片的翻拍，以及经典永流传故宫上新了，等节目地成功等。
文化的创新性发展侧重于对内涵的补充丰富和完善，如剪纸，从色彩带到内容上都发生了巨大的变化，充满了时代性。
通过转创造性转化，创新性发展更好的弘扬优秀传统文化。由此我们可以明白：
幻灯片6：点拨提升
衔接语：那中华优秀传统文化的精髓是什么？对，民族精神。
这是支撑中华民族生存发展的精神支柱，弘扬优秀传统文化必须弘扬民族精神。它是什么呢？看短片
幻灯片：7
学生看短片，简单思考，回答
生1：
生2：
生3：
师：
总结：
幻灯片8：
师：新时代中华民族精神体现为：伟大的创造精神，伟大奋斗精神，伟大团结精神和伟大梦想精神。伟大创造精神，形成合力；伟大奋斗，精神感召，奋进着砥砺前行；伟大团结精神凝聚人心伟大梦想精神，激发中华民族的进步的活力。新时代的民族精神是为民族前进的动力，也是造福世界的重要的精神资源和智慧力量。
师：民族精神激励着一代又一代中华儿女奋勇向前。我们在传承着民族精神的同时，也不断的丰富和发展着民族精神。立足于时代和具体的实践，孕育出了一系列伟大的精神，涌现出了一代又一代一批又一批有名的和无名的民族英雄。这在今天的抗疫中体现得淋漓尽致
幻灯片
:11
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感悟力量
幻灯片：这是一场艰巨但又必胜的战役，这是一场全民动员众志成城的战斗。新型冠状病毒威胁着每个人的健康，疫情面前没有旁观者也不能做旁观者。没有哪个人会被病毒法外开恩。在战役中我看到------
续写演讲稿，
生1
生2：
生3：
生4：
师：总结：从同学们的演讲中，我们看到了民族精神的巨大作用。
幻灯片：知识梳理
师：疫情让我们看到了中国的强大，看到了孕育在中国人民中的磅礴的力量。
每一次战胜灾难，都是一次中国精神的洗礼，都是一次中国力量的凝聚。。面对疫情，我们自强不息，努力拼搏，我们万众一心，同舟共济。我们坚信：有如此硬核的中国力量，伟大的中国精神，中华民族必将战胜这次疫情。
过渡语：中华民族历经生死考验，这一次不是第一次，也不是最后一次。每一次都是在考验中砥砺前行，倍加坚强，凝聚起更加强大的中国力量。70年前，一群最可爱的人，为我们谱写了一曲气吞山河壮丽史诗。
链接：同学们读读这个数字
在朝鲜战场上，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。在他们中涌现出杨根思、黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。今天我们走进一群让对手“脱帽致礼”的冰雕连
幻灯15
生：观看视频，思考问题。
生：回答问题。
师：老兵早已给出了答案：爱国主义。
60年前装备落后的中国军队，对阵这世界上最强大的军队，并最终取得胜利，与其说是一个谜。不如说是一个奇迹。那么，是什么力量缔造了这个奇迹呢？谜一样的东方精神，又来自于哪里？来自于他们的信仰，对国家对民族的信仰，他们是在为民族为自己而战斗。
正是这份理想和信念造就了这支坚不可摧意志顽强的人民军队。造就了一次又一次胜利的奇迹
总书记给出了总结：
幻灯片（加：做时代新人）
师：我们作为时代的新人，肩负中华民族伟大复兴的使命，也面临着各种各样的困难和挑战，我们该怎么做？
生：
生：
对英雄最好的纪念，就是英雄辈出。一个国家对历史最好的纪念，就是创造新的历史。愿我们传承精神，创造历史
总结：70年岁月变迁，山河日新，精神不灭。唯有让伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，永续传承、世代发扬，我们才能雄赳赳、气昂昂，向着全面建设社会主义现代化国家新征程，向着实现中华民族伟大复兴的中国梦，继续奋勇前进。
《课堂小结》：学生阐述
《学以致用》：作业：
请结合习近平总书记讲话，谈谈我们应该怎样学习志愿军先烈，争做时代英雄。

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