资源简介

(共28张PPT)
有一艘船在海上航行时遇到暴风雨即将倾覆，船上有13名乘客：小学教师、足球运动员、优秀的警察、外科医生、著名演员、可以让粮食增产的农业专家、怀孕的妇女、12岁的小孩、作家、年长的和尚、一位生病的老人、自己、有钱的富翁，但船上只有一个救生艇，救生艇最多只能乘5名乘客。应该让哪五个人走呢？
一个严肃的游戏——生死抉择
导入新课
组内交流：
　　（1）在小组内呈现自己的选择并且陈述理由。
　　（2）在规定时间内小组内讨论，并且最终达成统一选择。
全班分享：
　　（1）最没有争议的是哪几个选择？为什么？
　　（2）意见分歧最大的有哪些？为什么？
　　（3）小组内部能否达成统一意见？如果能，是如何达成最后的统一的？不能，原因是什么？
通过这个活动，你有哪些感受呢？
第一课
青春的邀约
1.2成长的不仅仅是身体
学习目标
情感、态度与价值观：在思想上和精神上完善自己，培养创造青春之美的意识。
能力目标：1.正确把握思维的独立性和批判性。﹙难点﹚
2认识社会实践是创造青春之美的源泉。﹙重点﹚
知识目标：1.认识青春期带给我们的思想和精神方面的变化。
2.认识思维独立性和批判性在成长过程中的重要作用。
3.认识青春之美需要劳动创造去实现。
爸妈总是要求我这样，要求我那样，什么都管，我要自由的空间……
老师说的也并不是都正确，我想给他提出我的看法……
心理课堂
从小明的心理活动中，我们可以看出中学生的什么变化？
谁能讲一下小马过河的故事？
发展独立思维
1
为什么一开始小马过不了河？
小马妈妈的话给你的启示是什么？
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性。
讲故事，明事理
缺乏实践的勇气和信心
缺乏独立思考的能力和思维方式
缺乏正确的判断力
启示
亮亮什么事都喜欢和别人拧着干，他觉得跟别人一样没意思，就要有自己的思想和行动。后来，同学都不理他了，他很困惑。
明辨是非
有个性的亮亮
为什么呢？
你是一个学生，这样穿可不太好！
你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫“酷”
我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！
请问：
1、小刚理解的“酷”是什么？
2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
穿着打扮上与众不同、标新立异
否，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是...
情景剧场：
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的独立
一味追求独特
以下说法正确吗？为什么？
学以致用：
敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。
独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。
培养批判精神
2
我认为世界是以太阳为中心的。
哥白尼大胆提出“日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。
哥白尼的做法体现了他具有什么精神？
批判精神
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
表现
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
益处
怎样培养批判精神？
批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
亮亮很有批判精神，看到什么都觉得不对，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。
群策群力
直性子的亮亮
这样做对吗？
对事不对人
有建设性
只针对事情本身，有一定的建设性
批判要注意技巧
开发创造潜力
3
“杂交水稻之父”
打破西方专家断言
“籼型杂交水稻”
解决吃饭难问题
我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
1、丁丁在操场上踢足球，一不小心，球滚进了一个较深的洞里，怎样才能将球取出来？请动脑筋想一想，想的办法越多越好。
2、下雨天走路，地上有许多水，如果不弄湿鞋的话，应该怎样走？请大家多想出几种方法。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
考考你：
谁能想出更有“创造性”的方法
《全国青少年科技创新大赛》
?我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
该项活动的目的是
（1）促使青少年深入理解科学、技术与社会的相互关系。
（2）培养他们对社会的责任感。
鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，
包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，
据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，
逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
请同学讲述鲁班造锯的故事。
一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。
“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。
他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。
于是，鲁班请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。果然，很快就把树木锯断了。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。
?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。
创造存在于我们生活的各个方面
01
创造离不开实践
02
青少年应该如何进行创造？
请大家讲讲《曹冲称象》的故事
我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
01
02
人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
本课小结
成长的不仅仅是身体
思维独立要有自己独到的见解
我们的思维逐渐具有独立性
我们要勇于创造
如何开发创造潜力
发展独立思维
开发创造潜力
培养批判精神
思维批判性的表现
思维批判性的意义
1．小岳无论是在学习上还是在生活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（
）
①小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样
②我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持
③独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见
④独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法
A．①②
C．①③
D．②④
B．③④
2．课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（
）
A．非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习
B．作为老师在课堂上出现错误是不应该的，我们就应该指出
D．不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威
C．有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取
3．刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（
）
①要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯
②要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁
③努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑
④要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地
B．①②③
C．①②④
D．②③④
A．①②③④

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