资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台关于“文化继承与发展”的命题一、必备知识和答题要点1、辩证认识传统文化的作用,坚持“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。继承和弘扬传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容;对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西,自觉加以改造和剔除。2、立足实践的发展,不断为传统文化注入时代精神,不断地推陈出新,革故鼎新,促进传统文化的创新与发展。3、继承是发展的必要前提,离开对传统文化的继承,文化发展将失去根基;发展是继承的必然要求,否则文化将失去活力而淘汰。继承与发展是同一过程的两个方面,文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。二、典型例题(模拟/高考真题)【2016全国卷Ⅲ】中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。这是中国本土培养的科学家首次获得诺贝尔奖。疟疾是威胁人类生命的一大顽疾,困扰来了人类几千年。20世纪60年代末,治疗疟疾的常用药物——氯喹或奎宁的药效已经减弱,疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物,中国政府启动了研制治疗疟疾药物的“523项目”,中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作。在极为艰苦的条件下,屠呦呦小组与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作,经过数百次试验、无数次失败,并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧,最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素,开创了治疗疟疾新方法,挽救了全球数百万人的生命。世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录,以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物。屠呦呦说,获得诺贝尔生理学或医学奖,是中医中药走向世界的一项荣誉。它属于科研团队中的每一个人,属于中国科学家群体,用现代科学手段不断认识中医药,是我们一代代科研工作者的责任。结合文化生活的知识,谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示。(10分)①立足于实践,在继承的基础上发展中华优秀传统文化;(4分)②运用现代科技手段研究中华优秀传统文化,发掘其当代价值;(3分)③推进中华优秀传统文化的传播,增强其世界影响力。(3分)【2019湖北名校联盟押题卷】从《国家宝藏》到“文物戏精”,利用大众传媒的影响力,曾经高冷的博物馆变得越来越“接地气”。与此同时,“让文物活起来”的种种举措也正在吸引越来越多的观众走进博物馆,截至2018年底,中国博物馆的年参观人数已超10亿人次。文物作为历史文化的遗存和实物见证,蕴含着丰富的历史文化故事元素。但文物又是无言的,充分发挥博物馆文物的历史与现实价值,需要正确处理好专业研究和大众普及之间的关系,做好“转译”工作,把文物故事讲得既准确严谨又通俗有趣,让公众易于、乐于接受,焕发文物的光彩和魅力。上海博物馆近年来探索用文物讲好“中国故事”,把中国古代香文化展览办到了“香水之都”法国巴黎,用“中国芳香”的主题串起历代器物、书画作品等文物;故宫博物院为了让传统技艺更加贴近百姓生活,努力寻求创新设计和多元表现形式,让越来越多的文物以崭新的形式绽放在国际时尚舞台。结合材料,运用文化传承与创新的知识,说明“讲好文物故事”的现实意义。①发挥文物作为历史文化载体的功能,继承和弘扬优秀传统文化;②发掘文物的现实价值,实现优秀传统文化的创造性转化与创新性发展;③发挥博物馆文化的教育功能,增强优秀传统文化的感染力,满足人民日益增长的文化需求;④推动中华文化的传播与交流,增强文化影响力与提高文化软实力。三、实战演练(学以致用,提升能力)1、【2019青岛质检】中央电视台播出的大型文博探索节目《国家宝藏》,古今交响、凝魂聚气,引发社会关注。节目以现代的视角,致力于让传统文化“活”起来。让明星担当“国宝守护人”,以小剧场形式讲述文物的前世今生,有着向国宝鞠躬、向匠人礼敬的谦卑姿态,有着贯通古今、求索国魂的虔敬气场。《国家宝藏》正通过一系列具象化、趣味化的创新互动,打破文物以往留给大众冰冷、古板的印象,真正让博物馆融入人们日常生活。节目选取的表现对象是文物,以文化的内核、综艺的外壳、纪录的语言,创造一种全新的表达,用时尚现代的方式激活深沉古老的历史。该节目将你看不到的故事细细还原,一下子让国宝“活”了起来、“近”了起来。我们的先人顽强如石、坚韧如丝、绚烂如画、优雅如瓷,中华文化的薪火相传,就从我们眼前渐次“活”起来的一石、一丝、一画、一瓷开始吧——铺陈的是传奇,激荡的是国魂。结合材料,运用文化生活的相关知识,分析让传统文化“活”起来拥有现代视角的原因。①传统文化具有相对稳定性,其具体内涵能够因时而变;文化发展是文化继承的必然要求;在时代的高起点上,推动文化形式、传播手段等创新是繁荣文化的必由之路。②拥有现代视角,才能让传统文化顺应社会生活的变迁,与当代社会相适应、与现代文明相协调,运用现代科技创造出人民群众喜闻乐见的大众文化,更好传承和发展传统文化,更好地满足人民群众日益增长的文化需求。2、[2019·湖北龙泉中学、随州一中、天门中学三校模拟]2018年9月23日(农历秋分),我国亿万农民迎来首届“中国农民丰收节”。在农耕文明时代,无论是汉族还是其他各民族,民间都有各种节日、祭祀等活动,但它们更多只是表现农民在“靠天吃饭”环境制约下,对保证农作物收获的一种祈愿。进入商业社会后,节日不知不觉成为城市人的“专属”,与农业、农村和农民渐行渐远。人们对传统农耕文化的记忆正在淡化,树立一个鲜明的文化符号并赋予其新的时代内涵,可以让人们以节日为媒,释放情感、传承文化、寻找归属,从而享受农耕文化的精神熏陶。“中国农民丰收节”这个节日所包含的“中国”“农民”“丰收”“节”四个主题词,分别蕴含着极为丰富的历史文化内涵,它既是悠久农耕文明的深厚积淀,也是优秀传统文化的延续,更是中华民族伟大复兴的必然要求。(1)结合材料,运用文化的继承性与文化发展的相关知识,分析说明“中国农民丰收节”蕴含的历史文化内涵,既是悠久农耕文明的深厚积淀,也是优秀传统文化的延续,更是中华民族伟大复兴的必然要求。①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性,是维系民族生存和发展的精神纽带。“中国农民丰收节”寄托了中国人民自古以来对丰收的祈祷和渴盼,反映了中国人民对美好生活的向往和追求。②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。设立“中国农民丰收节”,有利于不断挖掘优秀传统文化的当代价值,推动农耕文明与现代文明有机结合,推动农耕文化创造性转化、创新性发展。③传统文化如果能顺应社会生活的变迁,就能对社会与人的发展起积极作用。“中国农民丰收节”被赋予新的时代内涵,有利于增强人的精神力量,彰显民族文化自信,以最坚实的文化基础助力乡村振兴,实现中华民族伟大复兴。(2)为帮助村委会宣传“中国农民丰收节”,请你设计两个方案,并指出其文化生活依据。①围绕“中国农民丰收节”设计主题板报。文化生活依据:精神产品凝结在一定的物质载体之中;文化对人的影响来自特定的文化环境。②以“庆丰收”为主题开展一次文化演出活动。文化生活依据:文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动;文化对人的影响具有潜移默化的特点。21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页(共2页)HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览