资源简介

(共29张PPT)
济南版初中生物八年级下册
山东省滕州市鲍沟中学
第二节生物进化的证据
1.通过分析马的进化过程，认同化石是生物进化最直接的证据。
2.通过列举生物进化在解剖学和分子生物学方面的证据，学会用比较的方法研究进化问题，认同生物之间有一定的亲缘关系。
3.通过搜集关于化石的相关新闻、影像资料，关注科学发展中的热点问题，养成科学探究的习惯。
自主学习
化石证据
1.什么是化石？
2.化石是怎么形成的？
阅读课本P7，独立思考下列问题：
评价标准：
（1）通过自学文本内容，准确说出化石的定义和形成方式；+2分
（2）自学认真，圈画要点，表达清晰，声音洪亮。+1分
（时间：2min）
化石：
保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。
形成：
由于某种原因被埋藏在地层中，经数亿年复杂变化形成
合作探究
1.各个时期的马在形态结构以及生活环境方面有怎样的差异？这些差异与马的进化有什么关系？
2.马的系列化石说明了什么问题？
结合课本P8，小组讨论：
评价标准：
（1）通过比较各个时期马的形态结构差异，说出这些差异与马的进化的关系；+2分
（2）通过观察、分析，总结马的系列化石所说明的问题。+2分
（3）小组成员团结协作，积极参与学习讨论。+1分
（时间：3min）
生活环境：
体型：
足趾：
①
5000万年前
4000万年前
1000—300万年前
丛林
草原
②
③
④
由小变大，四肢变长
四趾马
三趾马
侧趾退化，中趾着地
2000万年前
生活环境
体形
足趾
5000万年前
4000万年前
2000万年前
1000—300万年前
丛林
丛林
草原
草原
类似于狐
类似于羊
四肢变长
类似于现代马
前四后三
前三后三
仅中趾着地
中趾形成蹄
通过刚才的分析，参考以上表格内容，你能得出什么结论？
现代马是由始祖马经过漫长的地质年代逐渐进化而来的
模拟游戏
评价标准：
（1）通过粘贴化石活动归纳化石在地层中的分布规律；+2分
（2）小组成员团结协作，积极参与学习讨论。+1分
（时间：2min）
试一试：不同生物的化石一般分布在什么时期的地层中？小组合作，将生物图片粘贴到左侧不同时期的地层中。
早期
晚期
化石在地层中的分布
古老地层
晚期地层
生物结构复杂，与现代相似
生物结构简单，与现代差异大
化石作为进化直接证据的原因：
各类生物化石在地层中按照一定顺序出现
地质工作者在三个不同地层内发掘到许多化石。
A层：恐龙蛋、始祖鸟、龟等化石；
B层：马、象牙、犀牛等化石；
C层：三叶虫、珊瑚、乌贼等化石。
请将这些地层按年代由远到近的顺序排列，并陈述理由。
在越古老的地层中，挖掘出的化石生物结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石生物结构越复杂，分类地位越高等。
由远到近：
C
A
B
学以致用
发掘化石——戈壁、丛林、山洞……
科学探究的道路总是艰辛而曲折的
合作探究
解剖学证据
结合课本P10小组讨论：
人、猫、鲸、蝙蝠的上肢在结构上有哪些相似之处？在功能上有哪些不同？为什么会出现不同？通过比较，你能得出什么结论？
评价标准：
（1）能够使用比较法，说出这些动物的上肢在结构上的相似之处和功能上的不同之处；+2分
（2）通过比较，尝试说出同源器官的概念及得出的结论；+2分
（3）小组成员团结协作，积极参与学习讨论。+1分
（时间：3min）
它们上肢的结构有哪些共同点？
（1）都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨，其种类有一致性。
（2）从上到下，骨的排列顺序一致。
它们是由共同的原始祖先进化来的
（即：来源相同）
它们上肢的功能有哪些不同点？为什么会有这些不同？
完成复杂动作
行走
游泳
飞行
陆地
陆地
海洋
山洞丛林
功能与生活环境相适应
解剖结构相似
外形和功能差异很大
来源相同
同源器官
通过分析、比较这些生物的同源器官，能得出什么结论？
同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，为生物进化提供了重要的证据。
合作探究
分子生物学证据
1.在图5.1-9所列的生物中，你认为哪种生物与人的亲缘关系最近？哪种最远？
2.通过比较图中不同生物细胞色素c的氨基酸序列差异，你发现了什么规律？
结合课本P11，小组讨论：
评价标准：
（1）通过比较氨基酸序列差异分析不同生物的亲缘关系远近；+2分
（2）小组成员团结协作，积极参与学习讨论。+1分
（时间：2min）
资料卡
细胞色素c是生物细胞中与呼吸作用有关的一种蛋白质，由104个氨基酸组成。不同生物体内细胞色素c在氨基酸序列上存在差异，能反映生物之间的亲缘关系。
亲缘关系最近
亲缘关系最远
亲缘关系越近的生物，蛋白质分子结构越相似
亲缘关系越远的生物，
蛋白质分子结构差异越大
盘点收获
通过本节课的学习，我们有什么收获？
直接证据
同源器官
蛋白质或核酸
1.在某地的考古挖掘过程中，越往下挖，出土的生物化石最有可能是（
）
A.越来越高等
B.生物化石的结构越来越简单
C.生物化石的结构越来越复杂
D.陆生生物的化石增多
B
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（
）
A.化石是保存在地层中的生物遗体或痕迹
B.地壳岩石的形成有一定的顺序
C.化石是生物的祖先
D.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
D
3.造成同源器官形态功能差异的原因是（
）
A.进化水平不同
B.原始祖先不同
C.生存环境不同
D.各自的变异方向不同
C
4.分析下表，与人类亲缘关系最近的是（
）
　　　　　　　　　　
A.黑猩猩
B.马
C.果蝇
D.小麦
A
物种
黑猩猩
马
果蝇
小麦
差异氨基酸数目
0
12
27
35
5.研究生物进化的方法一般不包括（
）
A.根据确凿的证据做出科学推测
B.设计科学实验重演生物进化的历史
C.对不同年代的化石进行纵向比较
D.对不同种类生物的基因和蛋白质进行横向比较
B
拓展提升
观看BBC纪录片
——《生命的进化》
自评
互评
师评
生物进化的三大类证据
利用比较法研究生物进化
科学思维探究习惯
我的生物学习档案
感谢聆听，恳请斧正！

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