资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术三年级下册第6课《大嘴怪》教学设计
课题
6.大嘴怪
单元
第六单元
学科
美术
年级
三年级
学习目标
1．知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。2．能力目标：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油辑、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。3．情意目标：在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。
重点
学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。
难点
大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、新知导入出示图片：说一说图片中远古巨兽有什么特点？引入本课巨齿鲨也许是地球历史上已发现的咬合力最强的生物，平均咬合力推测为28吨，最大咬合力可达36吨。多媒体出示课题，板书课题：大嘴怪
观看图片回答
激发学生学习兴趣和学习欲望，了解远古巨兽
讲授新课
二、新知讲解1.引导启发说一说，你认为大嘴怪的嘴有多大？它是凶恶的、还是善良的？2.欣赏大嘴动物世界上有好多大嘴的动物，你认识吗？让我们一起来看一看吧！3.比一比比一比，谁的嘴最大？说一说，你想象的大嘴怪是什么那样的？你想采用什么方法来表现创作？4.欣赏学生作品说一说作品表现了大嘴怪的那些本领？想出了哪些有趣的故事？作品是怎样那个是大嘴怪的嘴变大的？运用了什么表现手法？5.认识吹塑纸版画制作材料吹塑纸、油墨、橡胶滚、白纸、铅笔三、合作探究小组讨论：吹塑纸版画的制作方法是什么？制作方法：1.把画稿刻在吹塑纸上。2.在版上滚油墨。3.蒙纸固定，用马莲均匀磨印。4.揭开纸完成。小提示：印制前先要将纸版固定好，画面不要错位，磨印时用力均匀，不要遗漏任何地方。小组讨论：你想画的大嘴怪有什么奇特的本领？你给它们想出了哪些有趣的生活环境？说给小组同学听。四、课堂练习：（出示课件图片及音乐）提出创作要求：发挥你的想象力，运用夸张和变形的表现方法，用吹塑纸版画表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。教师指导制作五、课堂总结：自评：说一说自己制作大嘴怪的过程，并把大嘴怪故事，讲给同学听？
互评：说一说谁创作的大嘴怪本领大？谁的想象力最丰富？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用线描的方法创作一幅大嘴怪的作品。
思考回答欣赏图片认识大嘴动物欣赏比较回答欣赏作品并回答认识材料小组合作，了解学习学习方法，倾听提示讨论回答根据要求进行创作组织语言介绍给同学们听。评价同学作品总结学习内容
拓展学生思维想象空间，进行善恶区分感悟大嘴的大与怪提高欣赏、分析对比能力提高欣赏、审美能力及语言组织能力介绍吹塑纸版画工具为创作打基础提高小组合作意识讲解制作方法并提示加强小组合作与交流提高绘画能力和创作能力提高语言组织能力提高学生评价能力和审美能力提高学生总结能力
课堂小结
通过本节课学习学生认识了大嘴动物，了解了远古巨兽巨齿鲨，认识了现代动物的大嘴，通过对比区分动物的大嘴，欣赏学生作品，感受吹塑纸版画的美丽，认识材料、学习制作方法，能创作不同的大嘴动物并进行背景添画。
板书
5.大嘴怪制作方法：1.把画稿刻在吹塑纸上。
2.在版上滚油墨。
3.蒙纸固定，用马莲均匀磨印。
4.揭开纸完成。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
《大嘴怪》教学课件
美术人美版
三年级下册
新知导入
课
题
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
合作探究
合作探究
课堂练习
课堂总结
板书设计
作业布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪兹育
UU.已7cDy,c
已7世纪兹育
elanCO
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!
版权声明
21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)
旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明
本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品
仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况
三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司
2
囚9
A
已7世就言
(2ICnCOI
说一说图片中远古巨兽有什么特点?
v
巨酱鲨也浒是地球历
史上巴发现的嚏合力录强
的生物。平均合力推测
为28吨。最大咬合力可
膻撕力量
过了霸王尨。可以猥
嚏碎鲸鱼的勵嚼。生在
500万年前的晚渐新世到
260万年前的平更新世。
是其生酹年代的海洋顶级
食瀚。它们被很多古生
物学家誉为地球史上最强
悍的生物。
A
人最服最虽鼻级下册第共髁
人民美术出版社义务教育教料书小学是术。三年綴下册第6课中小学教育资源及组卷应用平台
人美版美术三年级下册第6课《大嘴怪》说课稿
我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材下册、第六课《大嘴怪》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、说“教材”
根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《大嘴怪》属于“造型·表现”学习领域，本课的内容是：本套教材版画系列课程的内容，是继“拓印”之后学习新的版画创作方式——油印吹塑纸版画。吹塑纸质地轻、软，且比较容易划刻。吹塑纸版画创作方法简单、效果独特，学生很容易接受和掌握，并产生强烈的兴趣和创作欲望，适于小学中年级学生学习。本课的编排，旨在引导学生认识多种版画用具，了解吹塑纸板的特性，学习运用划刻、磨印等制作方法进行艺术实践活动，感受吹塑纸版画丰富的画面效果，激发对吹塑纸版画的学习兴趣，同时，引导学生有目的地进行自主探究和大胆创新，表达所感所想。根据“造型?表现”“学习使用各种工具，体验不同媒材的效果”，“用描绘、剪刻和印制等方法，进行简易版画创作”。体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标：
1．知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸版画的特殊效果。
2．能力目标：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油辑、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。
3．情意目标：在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。
明确了教学目标，本课的重难点也就显而易见了：
教学重点是：学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法，进行艺术实践活动，创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。
教学难点是：大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。
二、说“学情”
学生在小学阶段对版画的学习是循序渐进的。在第一学段，学生尝试了拓印的方法，初识了印版成画的乐趣，但对于利用板材制版、运用油墨印版还是第一次经历。学生对新的技法、新的用具充满好奇，而刻版、滚油墨、磨印等技法却需要足够的耐心和细心。因此，教师在课堂上的教学组织至关重要。教师要引领学生有序地进行观察和体验，细致深入地进行探究和实践活动，帮助学生最大限度地感受创作吹塑纸版画的神奇与趣味。
三、说“教学法”
在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对三年级学生的认知规律和心理特点，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想进行美术教学，通过各种情景创设，从而引导学生主动探究并体验快乐学习的过程，培养学生自主学习、主动探究的意识；通过多元评价和激励，引导学生积极创作与互动，体会大胆、想象和创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。我主要采取设置情境教学方法，让学生积极主动的参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，从而产生主动学习和创作的欲望。培养学生把课堂教学、生活实际和自己的绘画经验结合起来，引导学生主动地去发现我们周边的客观事物，做到生活源于艺术，而艺术又在生活中升华，时刻关注学生的心理状况，做到有的放矢。根据本课的特点，我还采取以下教学方法：
1.直观演示法：通过多媒体图片教学激发学生学习兴趣，学习了解认识大嘴动物，学习制作方法并创作。
2.活动探究法：通过引导启发、欣赏大嘴动物、比一比、欣赏学生作品、认识吹塑纸版画制作材料、合作探究等环节加对绘画游戏的认识和了解，学习掌握构图要饱满、画面要合理，然后进行创作。
3.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学过程如下：
（—）新知导入
我首先设计了“创设情景——出示图片梯形、三角形”这一环节，因为兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，出示形状让学生进行联想添加绘画，把学生带入绘画联想的学习中，为后面学习《绘画游戏》做好铺垫，并引出本课课题《绘画游戏》。
（二）新知讲解
在新知讲解这一环节，我设计了“引导启发、欣赏大嘴动物、比一比、欣赏学生作品、认识吹塑纸版画制作材料”这五个环节，加以介绍。
1.引导启发
出示问题：说一说图片中远古巨兽有什么特点？引导学生了解远古巨兽巨齿鲨，做好引导启发教育。
2.欣赏大嘴动物
出示图片世界上大嘴的动物部分图片，让学生一起来认识动物的大嘴，感受动物的大嘴和锋利的牙齿。
3.比一比
出示图片对比动物谁的嘴大，对比后让学生说出自己想象的大嘴怪是什么样进行描述，说一说自己会采用什么方法进行创作大嘴怪。
4.欣赏学生作品
边欣赏边说一说作品中表现的大嘴怪本领，讲解有趣的故事，学习运用吹塑纸版画和刮画表现大嘴怪的怪。
5.
认识吹塑纸版画制作材料
吹塑纸版画材料有：吹塑纸、油墨、橡胶滚、白纸、铅笔，为学习制作方法和创作打下基础。
（三）合作探究
小组探索吹塑纸版画制作方法后教师讲解，1.画稿、刻稿；2.滚油墨；3.蒙版用马莲磨印；4.揭开纸完成。然后进行文星提示一定要固定好蒙版，防止画面错位，磨印要均匀不能遗漏。通过小组中交流、合作、在小组中探讨学习，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，体现以学生为主体，使学生成为学习的主人。
（四）课堂练习
为了给学生自由发挥、创造的空间，我设计了“艺术实践”这一环节，鼓励学生对作品进行创作，在创作过程中强调学生要求：发挥你的想象力，运用夸张和变形的表现方法，用吹塑纸版画表现一个嘴大得出奇并且有趣的怪物。在学生创作作品时如遇到问题或是我发现问题时，让学生大胆发表自己的看法，学会及时解决问题，提高学生解决问题能力。
（五）课堂总结
课堂总结部分分为两部分，第一部分是“展示评价”，第二部分是“课堂总结”。
1.“展示评价”的环节，在学生创作基本完成时，我采用学生自评为主，其他同学互评与教师点评为辅的方法而进行评价，从而使学生参与到评价中，培养学生自信心，体验成功的快乐。
⑴自评：说一说自己制作大嘴怪的过程，并把大嘴怪故事，讲给同学听？
⑵互评：说一说谁创作的大嘴怪本领大？谁的想象力最丰富？让他们在共同的参与过程中交流，从而提高学生的审美能力。
⑶教师评价：根据激励性的原则，及时肯定学生的作品和表现，保护他们的积极态度和创新意识。点评时要注意绘画能力较弱、性格内向的学生应该给他们更多的展示机会，找出优点并发自内心的表扬、赞扬他们，使他们摆脱自卑心理，树立学生的自信心。这样全体学生也就都成为了“学习的主人”。
2.课堂小结
最后是本节课的结束语，说到此处真是有种“意犹未尽，余味无穷”，在课程即将结束时，我会问学生：“说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐等方面进行回答，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。本环节对快乐的回顾，更能加深对整个教学过程的学习和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
六、板书设计
5.大嘴怪
制作方法：1.把画稿刻在吹塑纸上。
2.在版上滚油墨。
3.蒙纸固定，用马莲均匀磨印。
4.揭开纸完成。
我比较注重直观、系统的板书设计，还及时的体现教材中的知识点，以便学生能够更好的学习、理解和掌握。我的板书设计是以文字为主，突出了本节课学习内容，让学生对吹塑纸版画制作知识掌握更深，记忆更清楚。
七、作业布置
采用线描的方法创作一幅大嘴怪的作品。
结束语：
总之本节课我通过直观教学、精心设问、探究学习、艺术创作等环节，引导学生进行创作，强调把学生当成发现者、创作者，鼓励学生积极思考进行探究学习，培养学生的主体意识、互帮互助、参与和合作意识，实现了创新意识、创新思维和创新能力的培养，真正做到了知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的同步提高，完成了本节课的三维目标和、重点、难点等知识内容，使学生学有所成，学有所获。
以上是我对本节课教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面的所有叙述，请各位领导、老师批评指正，我的说课完毕。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共11张PPT)
《大嘴怪》说课稿
美术人美版
三年级下册
课
题
说内容
说教材
说学情
说教法
说过程
说板书
说作业
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
已7世纪兹育
UU.已7cDy,c
已7世纪兹育
elanCO
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!
微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!
版权声明
21世纪教育网w.21cnjy.com(以下简称“本网站”)系属深圳市二一教育股份有限公司(以下简称“本公司”)
旗下网站,为维护本公司合法权益,现依据相关法律法规作出如下郑重声明
本网站上所有原创内容,由本公司依据相关法律法规,安排专项经费,运营规划,组织名校名师创作完成,
著作权归属本公司所有。
二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容,由本公司独家享有信息网络传播权,其作品
仅代表作者本人观点,本网站不保证其内容的有效性,凡因本作品引发的任何法律纠纷,均由上传用户承担法律责任
本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况
三、任何个人、企事业单位(含教育网站)或者其他组织,未经本公司许可,不得使用本网站任何作品及作品的
组成部分(包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式),一旦发现侵权,本
公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任
四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为,欢迎予以举报。
举报电话:4006379991
举报信息一经核实,本公司将依法追究侵权人法律责任!
五、本公司将结合广大用户和网友的举报,联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为
依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任!
特此声明
深圳市二一教育股份有限公司
2
囚9
A
已7世就言
(2ICnCOI
A
人最服最虽鼻级下册第共髁
说内容
大嘴怪
说教材说学情说教法说过程说板书
人民美术出版社出版的小学美术教材下册
第六课《大嘴怪》的授课内容。
“说教材”确定本课的教学目标
1.知识与技能:学习吹塑纸版画的创作过程,掌握吹塑纸版
画刻、印的方法,感受油印纸版画的特殊效果。
2.能力目标:学生在观察、探究、体验的过程中,尝试使用
吹塑纸、油辑、油墨等纸版画工具,利用划刻、撕剪、磨印等方法
表现大嘴怪,完成艺术创作。
3.情意目标:在愉快的实践过程中,学生感受吹塑纸版画的
趣味性和特殊性,开阔创作思维,提高动手实践能力,增强对艺术
创作的兴趣,同时,引发丰富的联想,表达对自然生物热爱之情。
教学重点是:学习吹塑纸版画刻版、油印的制作方法,进行艺
术实践活动,创作一幅表现大嘴怪的吹塑纸版画作品。
教学难点是:大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的
把握。

展开更多......

收起↑