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第10课时 文化传承与创新
诵读经典与圣贤同行
近年来，山东省中小学开展弘扬中华民族优秀传统文化、培育民族精神的教育活动，取得了明显成效。但也出现了一些值得注意的问题，有的中小学在课程实施中没有认真开设地方课程《传统文化》，有的地方和学校在开展相关专题教育活动特别是开展中小学生经典诵读活动时，对诵读活动的内容研究不深，分析不透，甄别不够，致使一些带有糟粕性的内容流入学校，造成了很坏的负面影响。
山东省教育厅2011年初发出通知，表示各级教育行政部门和中小学校组织以颂扬传统文化为内容的专题教育活动，要广泛征求意见，慎重选择学习诵读内容。原则上应以地方课程《传统文化》规定的学习篇章作为诵读的主要内容，不可不加选择地全文推荐如《弟子规》《三字经》《神童诗》等内容，要“取其精华，去其糟粕”。
1．利用文化生活知识，分析山东省教育厅要求慎重选择学习诵读内容的原因。
(1)诵读的内容中有先进和落后、健康和腐朽之分，先进、健康的文化不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量，促进人们全面发展。
(2)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。在中小学的诵读活动中，应选择、传递优秀的文化。
(3)科学文化修养和思想道德修养是相统一的。慎重选择诵读内容，有利于当代中小学生提高知识涵养，培养崇高的理想和高尚的道德。
2.结合山东教育厅的通知，说明如何对待传统文化。
(1)面对传统文化，要辩证地认识在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
(2)对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造或者剔除。
1.山东省教育厅日前发出通知，要求中小学开展经典诵读时加以甄别，尤其不可要求全文背诵《三字经》等。对传统启蒙读物的正确认识是( )
①传统启蒙读物对人的影响是深远持久的
②对传统启蒙读物要取其精华去其糟粕
③传统启蒙读物是传承传统文化的重要载体
④全文背诵就是对传统启蒙读物的全盘肯定
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
解析：选A。对待传统文化不能全盘肯定，要批判继承，④错误。启蒙读物是文化的载体，对人的影响深远持久，故选A项。
2.《弟子规》依据孔子的教诲编写而成，教导儿童为人处世的规范，是我国传统道德文化经典。对待《弟子规》的正确态度是( )
A．按照传统，承袭规范
B．兼收并蓄，为我所用
C．批判继承，推陈出新
D．立足经典，发展实践
解析：选C。兼收并蓄，为我所用是针对外来文化。排除B项。对待《弟子规》不可能承袭规范，要批判继承、推陈出新，故选C项。A、D项明显错误，应立足实践，继承和发展经典文化。
例1：(2011·北京·24)文化重建是汶川地震灾区恢复重建的重要内容。三年来，当地政府积极修复都江堰古建筑群等一批文化遗产，重视培养羌绣、羌笛演奏等传统艺术的新传人，鼓励编排《羌魂》等原生态歌舞作品。灾后恢复重建之所以重视继承传统文化是因为
①传统文化是民族精神的结晶
②传统文化是文化创新的源泉
③没有文化的继承，就没有文化的积累
④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【解析】本题考查传统文化的继承这一知识点。民族精神是民族文化的结晶，①表述错误。社会实践是文化创新的源泉，②说法不正确。传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。没有文化的继承，就没有文化的积累。传统文化具有鲜明的民族性，是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带，③④正确。故选D。
例2：(2011·安徽·8)中国既是茶的故乡，又是茶文化的发源地。人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明
①文化引导和制约着社会实践的发展
②实践是文化创新的源泉和动力
③人民群众是文化创造和发展的主体
④各民族文化共同构成中华文化
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
【解析】该题考查学生对文化产生、文化发展知识的理解。题干表述的是茶文化与中华文化的关系。①反映文化的作用，与题意不符合；②③正确反映文化的产生、发展；④表述的是中华文化，与题意不符合。故选B。
例3：(2011·浙江·40)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。
【解析】本题要求学生调动和运用“文化传承与创新”部分的知识分析材料，具体涉及文化的继承与发展、文化创新、文化的交流与传播等知识点。答题角度为“文化传承与创新”。材料提供的关键信息《田螺遗梦》取材于中国民间传说，体现了传统文化的继承与发展；该作品的制作运用了国际最高水准的动画电影技术，体现了文化的创新；该作品多次参加国际国内动漫节和电影节，体现了文化在交流中传播。将上述结论结合材料有条理作答即可。对“文化传承与创新”部分的基础知识掌握得不扎实、不全面，作答时没有结合材料都会导致失分。
答案：文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术，注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流中传播。通过国内，国际两个平台，作品在交流中得到了传播。第11课时 中华文化与民族精神
弘扬徽文化精髓，彰显徽文化独特魅力
国家旅游局将2011年确定为“中华文化游”主题旅游年，安徽省结合实际，提出了“徽文化、让旅游更精彩”的口号，借助主题年的契机，进一步弘扬徽文化，推动安徽省文化、旅游产业融合发展。
安徽省山川秀美，风光旖旎，更因历代文人墨客的足迹而灵动而闪光。黄山作为世界文化与自然双遗产，是中华民族山水文化当之无愧的代表作，被誉为中国山水画灵感的源泉。唐代诗仙李白游历安徽十余次，写下140多篇诗作。宋代文豪欧阳修在滁州琅琊山写下的《醉翁亭记》，成为中国散文的典范和士大夫们的楷模。国人耳熟能详的许多成语典故也都出自这里，如十面埋伏、望梅止渴、卷土重来、打草惊蛇、班门弄斧等。
江淮大地，传统戏剧、民间音乐、传统手工艺、民间舞蹈和民间美术灿若星河，许多艺术门类和成果享誉海内外。戏剧中的黄梅戏、徽剧、泗州戏、庐剧；传统美术中的新安画派、阜阳剪纸、徽州四雕、徽派篆刻；传统手工技艺中的文房四宝、芜湖铁画、万安罗盘；传统舞蹈中的花鼓灯、傩舞等，无不特色鲜明，别具韵味。
文化是旅游的灵魂，旅游是文化的载体。安徽丰富的文化资源和鲜明的文化特色是旅游业发展的宝贵财富，为旅游强省建设构筑起重要的资源支撑。
1．说明安徽丰富的文化资源蕴涵的中华文化特征。
历代文人墨客的足迹、许多成语典故的出现、悠久的传统艺术等，说明中华文化历史悠久、一脉相承，体现了中华文化源远流长的特征。独特的徽派文化，多样的民间艺术等，说明中华文化内容丰富、形式多样，体现了中华文化博大精深的特征。各种文化精彩纷呈，成果享誉国内外并进一步发扬光大，体现了中华文化的包容性。
2．说明如何弘扬徽文化精髓，彰显徽文化独特魅力。
(1)尊重文化的多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。与其他民族文化相互交流借鉴，实现共同繁荣。
(2)充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，挖掘文化资源，利用商业贸易、教育等方式传播安徽文化。
(3)对待源远流长、博大精深的徽文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，推陈出新，使徽文化的发展与社会相适应，与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
1.黄梅戏是安徽主要的地方戏曲剧种和全国知名的大剧种。清道光前后，由产生和流传于皖、鄂、赣三省间的黄梅采茶调、江西调、桐城调、凤阳歌，受戏曲青阳腔、徽调的影响，与莲湘、高跷、旱船等民间艺术相结合逐渐形成。又在吸收“罗汉桩”、青阳腔、徽调的演出内容和表演形式的基础上发展。黄梅戏的形成与发展体现了( )
A．各具特色的文化艺术异彩缤纷
B．中华文化薪火相传和一脉相承
C．中华传统文化所具有的包容性
D．不同文化都能够实现融会贯通
解析：选C。黄梅戏是在吸收和借鉴民间艺术、一些地方曲调的基础上形成和发展起来的，体现了求同存异、兼收并蓄，即包容性。A、B两项没有体现，D项说法太绝对。
2.近年来安徽省委省政府提出，要充分利用徽文化优势，大力实施文化“走出去”战略，打造一批在国内外有重大影响、有安徽特色的文化品牌，推动徽文化走向世界。如果你参与“实施徽文化走出去战略”研讨会，需要拟定一份发言提纲，你认为最恰当的一组是( )
A．抓住机遇，加速融合，全面占领国外文化市场
B．继承传统，推陈出新，全面改造提升徽文化
C．面向世界，博采众长，全面满足国际市场需要
D．立足特色，相互尊重，全面加强中外文化交流
解析：选D。文化走出去既不是占领国外文化市场，也不是全面满足国际市场需要，而是借鉴交流、融合，促进文化发展，排除A、C两项。对徽文化要继承发展和创新，不是全面改造，故不选B项。D项符合题意。
例1：(2011·广东·31)“一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有
①中华文化源远流长 ②文化有顽强的生命力
③传统文化不因时而变 ④文化与经济相互促进
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
【解析】本题考查学生对中华文化的认识。①反映了中华文化的特征，符合题意；②反映了中华文化的力量，符合题意；③表述错误；④不符合题意。故选A。
例2： (2011·海南·15)北京的“四合院”、上海的“石库门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”、福建的“土楼”等民居建筑都与当地的自然环境息息相关，具有鲜明的地域文化特色，是中华民族共有的文化财富。各具特色的地域文化
①决定于各地千差万别的自然条件
②蕴涵着中华文化的共性
③深受地理环境的影响和制约
④长期相互借鉴而日趋同一
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查学生对中华文化区域性的认识。②反映了各具特色的地域文化与中华文化的关系，③反映了各具特色的地域文化形成的原因，符合题意；①④表述错误。故选C。
例3：(2011·福建·39)郑和七下西洋，祈“和顺万方，共享太平之福”，同时进行不以盈利为目的的朝贡贸易；林则徐冷眼向洋看世界，魏源主张“师夷长技以制夷”；孙中山考察各国兴衰，指出“国力之盛衰强弱，常在海而不在陆”。
早期西方海上列强通过殖民扩张和掠夺性贸易争夺海外市场和资源，大力开发和经营海洋。美国海权论创始人马汉指出：“所有帝国的兴衰，决定性因素在于是否控制了海洋。”
21世纪是海洋的世纪，中国以博大的胸襟面向世界，主张推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
根据材料所给的信息，请你运用中华文化包容性的知识，就树立正确的海洋意识提出建议。
【解析】本题以树立海洋意识为背景，考查关于中华文化的包容性的知识，属于分析型主观题。首先要掌握中华文化的包容性相关知识；然后依据此问所赋分值分两个方面作答，一是求同存异，二是兼收并蓄；最后结合材料与教材原理分析论述。若学生没有掌握中华文化包容性的知识，就不会从求同存异、兼收并蓄两个方面分点作答，从而导致失分。
答案：①中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。
②要求我们能与其他民族文化和睦相处，求同存异，建设和谐海洋，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。
③要求我们在文化交流中兼收并蓄，吸收、借鉴其他民族文化的积极成分，批判地吸收西方海洋文化中的积极因素，反对海洋霸权主义。第9课时 文化与生活
深化文化体制改革
1．温家宝总理在十一届人大四次会议上所作的《政府工作报告》中指出：深化文化体制改革，积极推进经营性文化单位转企改制。大力发展文化产业，培育新型文化业态，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。大力开展全民健身活动，促进群众体育和竞技体育协调发展。加强对外文化体育交流与合作，不断扩大中华文化国际影响力，让博大精深的中华文化再展辉煌。
2．“十二五”期间，沈阳市加快重点文化产业发展和文化产业基地建设，积极发展出版印刷、娱乐演出、动漫制作、文化旅游等四大主导产业和影视传媒、创意设计、广告会展、数字内容等四大新兴产业。加大文化产业招商引资和对外开放力度，加快企业“走出去”步伐，促进文化产业扩大规模、提高效益。培育龙头企业，充分发掘沈阳市文化底蕴和资源优势，打造具有地域和民族特点的文化品牌，扩大区域文化影响力和知名度。
1．从文化生活角度分析我国为什么要推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
(1)文化与经济相互交融。在经济发展中，文化的作用越来越重要。文化产业的发展使得文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
(2)文化在综合国力中的地位和作用越来越突出。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。振兴文化产业，有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。
(3)发展文化事业和文化产业，是社会主义文化建设的重要组成部分，是满足人民群众精神文化需求的一条重要途径。
2．结合沈阳文化产业的发展，说明应如何推动文化产业成为国民经济支柱性产业。
(1)在吸收和借鉴的基础上推进文化创新，是增强文化竞争力的重要手段。因此，推动文化产业成为国民经济支柱性产业，必须大力推进文化创新。
(2)要坚持社会主义先进文化的前进方向，弘扬主旋律，依靠大众传媒，更好地发展人民大众所喜闻乐见的文化。
(3)要发挥人民群众在发展文化产业中的作用，充分利用文化资源优势，加强文化交流与合作。
1.江苏省“十二五”期间将实现文化强省的跨越发展，其重要标志之一是使文化产业尽快成为国民经济支柱性产业。“以文化人”是文化的最高境界。因此，大力发展文化产业必须( )
A．最大限度提高文化产业增加值占GDP的比重
B．发挥文化的感染力和感召力，建设人民的精神家园
C．着力提高文化创新能力，促进民族文化的繁荣
D．加强文化的交流、借鉴和融合，提升文化竞争力
解析：选B。题旨强调江苏省在推动文化产业发展中，“以文化人”作为最高境界，B项符合题意。A项错误，排除。C、D两项与题意无关。
2.“拦街福”是温州特有的传统文化活动。今年的“拦街福”把传统民俗与现代城市流行元素相结合，把传统文化体验与文化产业发展相结合，赋予传统“拦街福”新的时代内涵。这表明( )
①文化生产力是现代经济发展的决定因素
②文化发展要推陈出新、革故鼎新
③传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带
④传统文化要顺应社会生活的变迁
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：选D。科技是第一生产力，对经济的发展起决定作用，①错误。③说明传统文化具有鲜明的民族性，但与题干中“赋予时代内涵”不符。“拦街福”这一传统文化之所以能在今天流行，是因为其不断创新，赋予了新的时代内涵，故选D项。
例1：(2011·天津·4)台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了
A．文化与经济相互交融
B．文化创新决定社会实践的发展
C．文化总能推动经济的发展
D．文化发展要以经济发展为基础
【解析】本题考查文化与经济的关系相关知识，强调文化与经济的相互交融。B项表述错误，应是社会实践决定文化创新；C项表述也错误，错在“总能推动”，也有可能起阻碍作用；D项强调的是经济的基础作用，与题意无关；A正确表明了文化与经济的交融关系。故选A。
例2：(2011·浙江·31)“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明
A．各地的文化几乎没有共同性
B．一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景
C．不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的
D．同一行为在不同的文化中会有不同的含义
【解析】本题考查文化对人的影响，具体而言，考查文化影响人的交往行为与交往方式，文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种各样的文化活动。A项表述错误，错在“几乎没有共同性”；B项表述错误，错在“一种行为是否影响人们的交往”，应是一种行为对交往有什么样的影响；C项强调对行为的评价，与题意无关；D项正确表达了题意。故选D。
例3：(2011·全国新课标卷·39)阅读材料，回答下列问题。
妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座)，遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。
每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。
2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。
(1)结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。
(2)结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。
【解析】第(1)问从妈祖文化切入考查文化的作用等有关知识，考查学生获取和解读信息的能力。回答好该问，首先要注意设问中的几个限制条件：一是“结合材料”，二是“文化生活知识”，三是“说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用”。一定要围绕“妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用”这一主旨作答。其次，分析任何一项文化活动的作用，要注意从三个层面作答：一是该文化活动对文化本身的作用，二是该文化活动对社会中的经济、政治、综合国力的作用，三是该文化活动对个人的作用。最后，要注意从材料中获取和解读有效信息。
【解析】第(2)问的答案具有开放性，体现了新的课改理念要求。如何更好地发挥妈祖文化的作用，可以结合材料并根据所学的文化生活知识分析，也可以结合学生自己“知识库”中的知识分析，只要言之有理即可。
答案：(1)妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。丰富其精神生活，满足其精神需要。促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。
(2)挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。第12课时 发展中国特色社会主义文化
道德之光
2011年3月第三届全国道德模范评选表彰活动启动。第三届全国道德模范评选分为“助人为乐模范”“见义勇为模范”“诚实守信模范”“敬业奉献模范”和“孝老爱亲模范”五类。每类表彰10名左右，共表彰50名左右。其余正式候选人授予全国道德模范提名奖。
本次评选以建设社会主义核心价值体系为根本，深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，展示公民道德建设的丰硕成果，发挥道德模范榜样作用，培育良好道德风尚，为纪念中国共产党成立90周年和辛亥革命100周年营造文明和谐的社会氛围。
1．为什么要开展全国道德模范评选表彰活动？
(1)经济、政治决定文化，文化对经济、政治具有反作用。当前，全国人民正在党的领导下同心同德地全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会。时代前进需要健康向上的道德风尚来引领，社会发展需要道德楷模的力量来推动。
(2)开展全国道德模范评选表彰活动，发挥了先进人物在公民道德建设中的宣传示范作用，把社会主义道德观念传播到千家万户，在全社会树立了正确的价值导向，有利于帮助我们作出正确的道德选择。
(3)开展全国道德模范评选表彰活动，对于培育“四有”公民，培育文明道德风尚，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设具有重要意义；也有利于提升我国的“软实力”，构建社会主义和谐社会。
(4)思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
(5)开展全国道德模范评选表彰活动，是实现全面建设小康社会奋斗目标的现实需要。全面建设小康社会，需要有力的精神支撑和牢固的思想道德基础。
(6)开展全国道德模范评选表彰活动，是建设社会主义核心价值体系的有效途径。
2．开展道德模范评选表彰活动对青少年的健康成长有什么道德启示？
(1)青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)在遵守公民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。
(3)在加强自身修养的过程中，要以道德模范为榜样，脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
1.全国道德模范评选表彰活动得到了社会各界的热烈响应，人民群众踊跃参与评选活动，选出自己心目中的“道德明星”。这蕴涵的哲理是( )
①不同的人对同一事物有不同的看法
②人的意识具有能动性
③认识没有正确和错误之分
④不同意识对事物所起的作用不同
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②
解析：选D。人民群众踊跃参与评选活动，选出自己心目中的“道德明星”，这体现了①②；意识能正确地反映客观事物，不等于人们的意识随时随地都是正确的，认识有正确与错误之分，故③错；④未体现。
2.古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世”。今天，我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。重视思想道德建设，是因为它( )
①是中华民族的传统美德
②集中体现中国特色社会主义文化的性质和前进方向
③在每个时代都具有相同的内涵
④是发展社会主义市场经济的内在要求
A．②③ B．③④
C．②④ D．①②
解析：选C。道德总是随着时代的发展而被赋予时代的内涵，排除③，我国倡导基本道德规范，重视道德建设是社会主义市场经济发展的内在要求，选出④。思想道德建设要继承中华民族的传统美德，①与题干构不成因果。②说明思想道德建设的地位，故选C。
例1：(2011·山东·21)要“提高全民族文化素质，为现代化建设提供有力的思想保证、精神动力和智力支持”，从文化建设的角度应当
A．拓展群众性精神文明创建活动
B．倡导和践行传统文化的价值观
C．优先提高公民的科学文化修养
D．改造腐朽文化并取缔落后文化
【解析】本题考查文化建设方面的内容。B错，传统文化的价值观并非都是正确的价值观，故不应一味倡导和践行；C错，公民的思想道德修养和科学文化修养的提高不应有先后之分；D错，正确的说法是改造落后文化并取缔腐朽文化；A符合题意，答案选A。
例2：(2011·江苏·22)为了纪念中国共产党建党90周年，重庆市教育工委等部门将15000套含有《记忆·我爱你中国》、《信念》等内容的“红色光碟”下发到全市所有学校。一股“信念”与“记忆”的热潮在全市学生中掀起。该活动的主要目的是
A．奏响主旋律，提高学生的思想道德水准
B．实施素质教育，提高学生的文艺素养
C．培养爱国情感，促进民族文化繁荣
D．发展教育事业，提升教育现代化水平
【解析】本题考查加强思想道德建设这一知识点。重庆市教工委等部门向全市所有学校下发“红色光碟”，在全市学生中掀起一股“信念”与“记忆”的热潮。这项活动的主要目的是加强思想道德修养，使学生不断追求更高的思想道德目标，故选A。B、C、D不是该活动的主要目的。
例3：(2011·天津·13)阅读材料，回答问题。
文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。根据表左列信息，将右列需要填写的内容，依次写在答题卡上。
【解析】本题主要考查学生运用文化的作用、文化的影响的相关知识，论证图表左列信息的合理性，要求学生根据对应内容写出相应的文化生活的理论依据。得分关键在于正确把握图表左列信息与文化生活中相关知识的对应关系。不能准确对应图表左列信息；不能明白图表左列信息所体现的文化生活的理论依据易失分。
答案：①发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径(建设社会主义精神文明必须大力发展文化事业；文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文化对人有潜移默化的影响)；②文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志(文化遗产对于研究人类文明的演进、展现世界文化多样性具有独特作用)；③文化是综合国力竞争的重要因素(有利于增强国家文化软实力)。

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