资源简介

第二单元 公共生活靠大家
5 建立良好的公共秩序
学习目标
1.知道公共生活要靠良好的秩序来维护。
2.通过搜集公共标志，知道不同公共标志在相应场所的应用。
3.懂得在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家文明的体现。
学习重难点
重点
知道公共生活要靠良好的秩序来维护。
难点
理解文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个国家文明的体现。
课堂授课
一 公共生活需要秩序
公共生活需要有良好的秩序来维护。街道上的行人和车辆顺畅通行，需要公共交通秩序；公园里人们愉快地游玩，需要公共卫生秩序……良好的公共秩序是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
设计一份公共生活秩序单
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}公共生活秩序单
设想如果公共生活没有了秩序，会产生怎样的后果。
有秩序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人，使我们感受到生活的美好与幸福。
应急车道就是生命通道
高速公路上的应急车道被视为救援的“生命通道”，对于抢占应急车道的违法行为，需要公安交管部门采取严格的监管、惩罚措施。
为了引导、提示大家自觉遵守和维护公共秩序，人们设置了公共标志。
认识公共标志
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
餐馆、商场、医院等
身处无烟的公共环境中，我们能够呼吸到新鲜的空气
公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。
人们在公共生活中表现出的文明行为和秩序意识，不仅是一个社会文明程度的反映，也是一个国家精神面貌的体现。
不文明行为
说说每幅图中的不文明行为。如果遇到类似情况，你会采取什么态度？不同的态度会带来哪些结果？
二 共同建设有序生活
在公共生活中，作为社会中的一员，我们要心中有他人、心中有集体、心中有国家。遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活。
我们在不同公共场合下应该怎么做
当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时
参加社区组织的看望老人或爱护环境的公益活动时
在博物馆参观，听讲解员介绍展品时
维护公共秩序，共建有序生活
（1）维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。
维护公共秩序，共建有序生活
（2）维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
（3）维护公共秩序，共建有序生活，离不开国家的支持、法制的保障。对积极维护秩序的行为要大力宣传或表扬，对破坏公共秩序的个人或组织要依法惩戒，形成遵守公共秩序光荣，破坏公共秩序可耻的社会风尚。
维护公共秩序，共建有序生活
问题：占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
办法：
问题：工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
办法：
问题：路口红绿灯坏了，车辆、行人乱成一团。
办法：
课堂小结
建立良好的公共秩序
公共生活需要秩序
共建有序生活
公共生活需要良好的秩序来维护
认识公共标志
规范自己、劝阻他人
汇聚社会力量
公共生活中注意文明
国家的支持和法制的保障
课堂训练
一、填空题
1.良好的__________是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。
2.高速公路上的__________被视为救援的“生命通道”。
3.在公共生活中,作为社会的一员，我们要心中有__________，心中有集体，心中有国家。遵守__________、法律法规，才能保持良好的__________，构建有序和谐的公共生活。
二、判断题
1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。（ ）
2.过马路的时候红灯快亮了，我们可以抢着跑过马路。（ ）
3.工厂生产用后的污水可以向河流排放。（ ）
三、选择题
1. 对于他人在公交车上遇到老幼病残孕不让座的行为您的看法是（ ）
A.随便，反正与我无关，已经习惯了，没什么感觉
B.反对，我们应该关照老幼病残孕
C.赞成，他做得对，我们工作一天也很累了，凭什么让座
2.下列行为正确的是（ ）
A.小强在火车上听着耳麦大声的唱歌
B.小芳的妈妈在人行道上摆摊售货
C.小丽在参观颐和园听阿姨讲解时，遵守参观纪律，耐心的排队倾听
参考答案
一、填空题
1.公共秩序 2.应急车道 3.他人 社会公德 社会秩序
二、判断题
1.√ 2.× 3.×
三、选择题
1.B 2.C
课外拓展
实践题。
共建有序社会生活需要我们人人努力，当生活中你看到右图中闯红灯的不文明行为时，你会怎么做？
参考答案：
维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从规范自己的行为做起。同时，我们也有责任劝阻不遵守公共秩序的人。对图片中闯红灯的行人，我们应该及时劝阻，并告诉他们闯红灯容易造成交通事故，危及自身及他人生命安全。
课后作业
1.整理课堂重点内容，记忆基础知识。
2.把教材习题答案整理在作业本上。

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