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第二课第一框 承担关爱集体的责任
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第二课第一框 课题：承担关爱集体的责任 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 ?年 8 月 28 日
教学
三维
目标
知识与技能
集体利益与个人利益相互依存，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应积极关心和维护集体利益，关爱集体、人人有责。
正确认识集体利益与个体利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉维护集体的荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风的能力，善于团结他人的能力。
过程与方法
? 活动讨论、情景教学、案例教学
情感态度价值观
? “我是集体一员”的归属感；关爱集体的责任感和道德情操。
教学重点
集体利益和个体利益的关系
教学难点
关爱集体的表现
教学环节
教学活动过程
自学
（预习）
预习提纲
1、我是集体一员
（1）个人与集体的关系
（2）个人利益与集体利益的关系
2、关爱集体 人人有责
（1）关爱集体的意义
（2）关爱集体的表现
预习方法
阅读教材，小组交流讨论，做学习笔记。
预习检测
1.阅读P19小董爸爸的故事。
我们能够感受到温暖的班集体对我们个人的成长是多么重要,我们回想起来又是多么的温馨。想想集体和个体有什么样的关系?
①集体的存在离不开个体
②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量
?
2.集体利益和个人利益是什么关系?
集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
因此，集体应如何去做?
集体应充分尊重和保护个人利益。
个人又该如何去做?
个人更应该积极关心和维护集体利益。
?
3.阅读P20李泽群的故事。
李泽群是多管闲事吗？
不是，是关爱班集体，有强烈的集体荣誉感的表现。
我们为什么要关心爱护集体（关心爱护集体的意义）?
集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。
?
4.我们应如何去关爱集体（关爱集体的表现）?
①(荣誉和利益)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。
②(好作风)发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。
③(团结)在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
展示
交流
小组讨论交流：
【这个班级的学生会受到什么影响？】
○这个班级的学生会受到什么影响？
提示：风气不好的班级对个体学习、生活会带来消极的影响。如：很少有人愿意参加集体活动；影响老师教学；教室脏乱；……
○如何改变班级的这种状况？
要改变班级不良状况作为学生大家要共同努力，从一点一滴的细微之处着手。因为每一个人都是班集体大家庭中的一员，都应该为自己的“家庭”分忧解难。
【小铭为什么犹豫？】
○小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？
集体利益和个人利益之间发生了矛盾冲突，所以，小铭在犹豫。因为如果要见几年没见的正在火车站半小时后就要转乘飞机离开表哥，那么很想见表哥一面的小铭，如果见表哥就会上学迟到，班集体会因此失去流动红旗。去还是不去？
小铭应该不去，因为当个人与集体之间存在的责任冲突时，正确处理个人利益与集体利益的关系，要能够理智处理，以实际行动关爱班集体努力维护集体的荣誉、利益。
○我们应该如何关爱（班）集体？
①自觉维护（班）集体的荣誉和利益，服从（班）集体的安排，积极主动地为（班）集体建设贡献才智。②发扬（班）集体的好作风，通过自己的努力解决（班）集体遇到的困难。③在（班）集体中能求大同存小异，善于团结他人，让（班）集体发挥出更大的力量。（班）集体的力量不仅仅取决于成员的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的（班）集体才有凝聚力和战斗力。④总之，（班）集体是我们每个人的（班）集体，只有人人都主动关心、爱护（班）集体，为（班）集体建设出力，（班）集体才会真正成为我们依恋的家。
【拾柴会火焰高】
○为什么众人拾柴会火焰高？
因为团结的集体才有凝聚力和战斗力。能够求大同存小异，善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。
○为什么三个和尚却没水喝？
因为三个和尚都不关爱集体，所以没水喝。
集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
检测
反馈
一、单项选择题
1．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（ A ）
A．只有维护集体利益，个人利益才有保障 B．个人利益是集体利益的保障
C．集体利益高于一切 D．集体利益是集体中每个成员努力的结果
2．要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡（ A ）
A．个人利益服从集体利益 B．整体利益服从局部利益
C．长远利益服从当前利益 D．本位主义和小团体主义
3．“一个和尚有水吃，三个和尚没水吃。”这句谚语让我们明白（ C ）
A．一个人比三个人能干 B．人多误工
C．集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合
D．集体的力量不如个体的力量
4．我们生活的集体常有些不和谐的音符，以下表现属于不和谐和音符的是（A ）
①对集体的事情漠不关心 ②搞“小团体”，影响团结
③讲“哥儿们义气” ④懂得欣赏别人，赞赏别人的优点和长处
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列比较容易受到同学们赞扬的同学是（C ）
①为班集体发挥个人作用 ②弘扬正气，主动帮助有问题的同学
③个性张扬不顾及别人的感受 ④通过自己努力解决集体遇到的困难
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
6．星期五，李明第一个来到教室，看到的却是这样一幅景象：黑板没擦，个别同学的书桌下还有废纸和塑料袋。假如你是李明（ D ）
A．别人还没到，没人知道我来了，先躲到厕所去，等其他同学到校再说
B．反正不是我的值日，不该我管的事我不管
C．坦然地坐到座位上，跟没看见一样
D．虽然不是我值日，但我想在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净
7．星期三下午，九年级（2）班正在举行主题班会，同学们就“如何建设良好的班集体”展开了热烈讨论。下面是几位同学的观点，你同意的是（ C ）
①良好的集体需要大家共同努力才能建立起来
②良好的集体就是你好，我好，大家好，谁也不批评谁
③建设良好的集体只是一部分人的愿望，学习优秀的人不需要
④良好的集体必须团结友爱，勤奋向上，努力学习
A．①②　　　　B．②③　　　　C．①④　　　　D．②④
8．李译是一名普通学生，大家都管她叫“管事大王”。为了美化教室，她动员大家从家里带来一些花卉；邻班同学来借卫生用具，她记在心里，及时要回……一次，李译要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼地冲着她大嚷：“你是卫生委员吗？真是多管闲事！”对此，有下列看法，你认为正确的是（ A ）
A．李译不是多管闲事，是关爱集体的表现
B．李译身体素质好，精力充沛，所以想为集体做事
C．李译想竞选班干部，因此她要提前进入角色，以保证明年在竞选中取胜
D．李译的这种做法不利于同学之间建立团结、友好、和睦的关系
9．“人心齐，泰山移”，这句话给我们的启示是（ B ）
A．人多好办事 B．团结的集体才有凝聚力和战斗力
C．只要大家心齐，可以成就任何事情 D．集体的力量取决于成员的数量
10．一部优秀电影，是演职人员集体创作的结晶，有导演的功劳，有演员的功劳，也有编剧、化妆师、摄影师的功劳。这一事例说明（ D ）
①集体离不开个体而存在 ②个体可以不依靠集体③个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量④良好的集体，离不开个体的付出和支持
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
11．“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是（ B ）
A．关爱集体，有团队精神是衡量现代人才的标准之一
B．人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做
C．只有人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力
D．只有关爱集体，才可能更好地为集体贡献才智
二、简答
12．小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从来没有得过。为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言：
（1）集体和个人的关系？
（2）关爱集体的表现？
（3）同学能为集体做些什么？
参考答案：（1）①集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。②集体利益与个人利益是相互依存的。③只有维护集体利益，个人利益才有保障。④保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。
（2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。
（3）要求具体讲，从小事讲。）
课堂
评价
课后
作业
教后
反思
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
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第二课 第三框 做一个负责任的公民
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第二课第三框 课题：做一个负责任的公民 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 9 月 1 日
教学
三维
目标
知识与技能
通过教学，使学生懂得信守承诺，勇担过错是我们负责任的表现，要把履行各种职责看成是自己份内的事，要自觉承担责任，做自己的主人，享受承担责任的快乐。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法
?结合导学稿，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
情感态度价值观
? 教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，勇于承认错误，并承担相应的责任，做一个负责任的好公民。
教学重点
信守承诺，勇担过错
教学难点
自觉承担责任
教学环节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
我们为什么要信守承诺呢?
什么是自觉承担责任?
怎样才能享受到承担责任的快乐？
如何才能做到自觉承担责任呢?
如何做一个负责任的公民?
预习方法
小组协作，自主学习
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论。
预习检测
1.阅读P26刘汀的故事。
刘汀一家人都是信守承诺的，我们为什么要信守承诺呢?
答：①我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。
②我们信守承诺的意要性: 我们信守承诺，也就为自己赢得信任。
③不信守承诺即失信的危害: 失信于人，即对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。
④总结: 慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现。
2. 阅读P27吴小玉的故事。
丢失宣传画是否向公司汇报？
答：应该向公司汇报。因为勇于承认错误并敢于承担责任是一种负责任的表现。
3．阅读P28许苇的故事。
什么是自觉承担责任?
答：自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是要我承担责任、被迫被动地承担责任。
怎样才能享受到承担责任的快乐？
答：我们要自觉承担责任，做责任的主人。
4. P29制作表格
【了解自己的责任】
责任
自我评价
学习
认真学习独立完成作业
学习积极性、主动性强
家庭
尊敬长辈、孝敬父母
主动承担子女的责任
班集体
积极完成值日等班级的事情
集体荣誉感强
社会
遵纪守法
做一个合格的公民
我们如何才能做到自觉承担责任呢?
答：要学会学会反思自己的责任。
?
5. 本框总结
我们如何做一个负责任的公民?
答：① 慎重许诺,坚决履行诺言.
② 勇于承认错误,承担相应责任.
③ 自觉承担责任,做责任的主人.
④ 学会反思自己的责任,在反思中成长.
展示交流
一、检查预习情况
二、课堂讨论交流及板书设计
【刘汀面临的责任选择】P26
讨论：1、如果商场送货工不能按时送货，那么会……
（自己将不能及时赶到与同学约会，参于出黑板报，失信与同学。）
2、如果送货工准时把电视机送到而刘家没人等候，那么会……
（刘汀家不守承诺，失信于商场。）
3、根据你的理解，请把故事续写下去。
小结：我们许下诺言，就意味着自己要承担相应的责任。
板书：（1）慎重许诺、坚决履行诺言。
【丢失宣传画是否汇报？】
○她为什么陷入矛盾之中？
如果她向公司汇报丢失了公司产品的宣传画，她要照价赔偿；如果她不向公司汇报，虽然公司可能不会知道，但她就要成为一个不负责任、不守信誉的人，可能会在今后的日子里一直因此事受到良心的谴责。
○她该为自己的行为承担怎样的责任？
要正确地看待自己的过错，向公司汇报并按照公司规定，照价赔偿公司的损失，以此承担因自己过错所造成的后果。
板书：（2）承认错误并承担错误所造成的后果
【许苇的烦恼】
○许苇承担了哪些责任？
许苇承担的责任有：学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树、唱歌排练……
○哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的？
学习、当班长、帮同学温习、周末义务植树的责任是她被动承担的；唱歌排练是她主动承担的。
○她怎样才能享受到承担责任的快乐？
我们要自觉承担责任，做责任的主人，才能享受承担责任的快乐。
板书：（3）自觉承担责任的含义
板书：（4）如何自觉承担责任——自觉承担责任就要学会反思自己的责任
检测反馈
一、单项选择题
1．交友时不说大话、假话，不轻率许诺，而一旦答应别人，则“一诺千金”，有这样习惯的人才会博得信任，这说明我们在交往中要（ A ）
A．信守承诺　　B．平等待人 C．宽容理解 　　　D．互帮互助
2．孔子带着两名弟子外出，无意中看到一个弟子煮饭时用勺子往嘴里送东西。孔子当时无语，等三个吃饭时，才强调进食前须先敬祖先。语音刚落，那名弟子说：“对不起，老师，刚才煮饭时有一个小虫子飞入汤内，为了不让食物浪费，我便把带有小虫子的汤先喝了。”听了学生的解释，孔子认识到自己所谓的“亲眼所见”，其实是错误的主观推断，于是他诚恳地向那名弟子道歉，从孔道歉这一故事中我们受到的教育是，当我们做错事时，就要（ B ）
①想办法掩盖②主动、恳切地承认错误③承担错误所造成的后果④承认错误，但不承担责任
A．①②　　 B．②③ C．①④ 　　D．②④
3．某市民向公安机关举报某小区有一盗窃团伙，下面对这位居民行为的正确看法有：（ C ）
①这是社会责任感强的表现②这是积极同违法犯罪行为作斗争的表现③他主要想得到公安机关的举报奖励④这是法律赋予公民的权利，也是公民的义务
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．自觉承担责任，就要学会反思自己的责任，在反思中，我们将会（ C ）
①更清楚地了解自身的责任②更好地履行责任③学会推卸责任④在承担责任中成长
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列对强烈的责任感认识错误的是（ D ）
A．使人把履行各种职责看成是自己分内的事　　　B．让人体验尽职守责后的幸福感　　
C．具有心理保健作用　　 　 D．可以治愈各种心理疾病
6．东汉有一少年叫陈蕃，独居一室而龌龊不堪，其父之友薛勤批评他，问他为何不打扫干净来迎接宾客，他回答说：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋？”薛勤当即反驳：“一屋不扫，何以扫天下？”这一故事说明我们承担责任（ C ）
A．要树立远大的目标　　　 B．要从身边的小事做起　　 　
C.要主动愿意承担责任　　 　 D.要从打扫房屋的清洁卫生开始
7.小峰有困难找小屹帮忙，可小屹没有能力帮助他，小屹应该（ C ）
A．断然拒绝　　　 B.为了不伤朋友，也不伤自尊，先答应下来　　　
C．坦诚说明理由，并表示歉意　　 D.赴汤蹈火，在所不惜
8．对享受承担责任的“快乐”理解正确的是（ D ）
A.大家承担责任，就能享受承担责任的快乐
B.要我承担责任，就能享受承担责任的快乐　　　
C.被迫承担责任，才能享受承担责任的快乐
D.自觉承担责任，做责任的主人，就能享受到承担责任的快乐
9．小雪求小雨做一点事情，小雨满口答应下来，可小雨后来把这件事给忘了，小雨的行为（ A ）
①是对自己不负责任②是对他人的不尊重 ③会对小雪造成损失或带来伤害 ④是为了顾及自己和朋友的面子，可以理解
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
10．刘青经常帮助一些有特殊情况而不能打扫卫生的同学做事,刘华对别人的求助经常推诿,总说自己学习忙,虽然他的成绩比刘青好,可同学们都喜欢和刘青交。这告诉我们（ A ）
A．主动承担责任,可以融洽同学之间的关系
B．刘华做得对,因为学生的主要责任是学习
C．帮助别人会付出自己的时间和精力,不划算
D．同学间应宽容理解
11．做一个负责任的公民要求我们做到（ C ）
①慎重许诺,坚决履行诺言②当我们做错事时,承认错误,承担错误造成的后果并承担责任③找理由减轻自己的过错④能正确处理个人与集体国家社会的关系,自觉关爱集体,热心公益,服务社会,努力创造“人人为我，我为人人”的社会氛围
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、简答题
12．材料一：实话是我们最宝贵的东西，我们节省着使用吧。——（美）马克．吐温
材料二:失信不立 ——《左传》
轻诺必寡信 ——《老子》
材料三：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。 ——（法）雨果
请问：（1）结合本课知识，说说上述名言警句分别告诉我们什么道理？
（2）三则材料共同说明什么道理？
参考答案：
（1）慎重许诺
坚决履行诺言
勇担过错（勇于主动承认自己的错误并敢于承担责任是一种负责任的表现 ）
（2）做一个负责任的公民
13．情境一：课间时分，你不小心把同桌的眼镜碰到地上并踩碎了，同桌发现后问你是谁弄的。这时，你会……
情境二：期中考试你取得了优异成绩，达到了预定的目标，爸爸说要奖励你。你却发现英语成绩被老师多；加了10分。这时，你会……
情境三：你到商场给妈妈买生日礼物，找钱时营业员把50元当成10元找给了你。这时，你会……
（1）当你遇到上述情形时会怎么做？
（2）你这么选择的理由是什么？
参考答案：（1）情境一、主动承认错误。臝得谅解，赔偿其损失。情境二、向老师说明，让老师更正分数，做到诚信；不要爸爸的奖励，自己以后再努力争取。情境三：主动把钱退还给营业员，并告诉她下一次一定要小心。
（2）因为只有信守承诺，主动承认错误并承担相应的责任，才是一个有责任感的公民应有的表现。只有自觉承担承担相应的责任、对自己负责，才能长大成人，真正走向成熟，获得真正的自尊自信。
课堂评价
课后作业
教后反思
郑重声明
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第二课第二框 承担对社会的责任
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第二课第二框 课题：承担对社会的责任 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 9 月 1 日
教学
三维
目标
知识与技能
通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法
结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨
情感态度价值观
教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
教学重点
国家兴亡 匹夫有责
教学难点
热心公益 服务社会
教学环节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，还应该怎样？
2、如何才能承担对社会的责任？
3、我们青少年应如何承担铸造民族辉煌的重任？
4、为什么要参加公益活动？
5、你参加过哪些公益活动？你的体会是什么？
预习方法
每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，时间10分钟，根据预习提纲，边学习边讨论并完成预习检测题，为展示交流做准备。
预习检测
1.阅读P22活动题。
李文、市民、部分学生所做的事情都是他们应该做的吗?为什么?
答:⑴都是应该做的。
⑵因为作为公民，做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。?
2.阅读P22下面相关链接。
周恩来、向警予、任弼时、范仲淹等人的人生志向，请说说他们的宏大志向对我们青少年的成长有何启示?
答: 国家兴亡，匹夫有责。我们青少年要肩负起振兴中华、铸造民族辉煌的重任。
?
3.阅读P23四名青年人的故事。
他们为了祖国的尊严、荣誉和利益,愤然辞职。他们作出这样的选择对还是不对,为什么?
答: 对, 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，自觉维护国家主权和民族尊严，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
4.阅读P23相关链接
许多党员、干部群众在国家面临洪灾困难时毅然”舍小家,保大家”。
他们作出这样的选择对还是不对,为什么?
答: 对,国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关，使每个公民义不容辞的责任。
?
5.阅读P24小石、老人的故事
小石参加环保志愿者、老人做艾滋病宣传救治工作，他们从事的都属于社会公益活动。
（1）他们的工作并不轻松，但为什么不觉得苦？
答：他们承担了社会责任，帮助了别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
（2）其实我们青少年也参加过不少的社会公益活动,你能说几个吗?
答：①___________②______________________③_____________________
?
6.我们为什么要积极参加社会公益活动?
答：①我们生活的社会应该是以互帮互助的社会，更应该是一个相互关爱的社会。
②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。
7.我们应如何承担起对国家、对社会的责任?
答：①维护国家的尊严、荣誉和利益。
②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
③肩负振兴中华、铸造民族辉煌的重任。
④热心公益,服务社会。
展示交流
一、小组协作，自主学习
二、课堂讨论，解答疑问
三、检查学生自学效果
四、当堂完成课堂练习
检测反馈
一、单项选择题
1．营造“我为人人，人人为我”的社会氛围，需要（B ）
A．我们只做好自己本职工作就行了
B．我们在做好本职工作的同时，承担起关爱社会的责任
C．成年人承担起关爱社会的责任，与学生无关
D．青年志愿者多行动，其他人可以不予考虑
2．顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”所谓“匹夫有责”也就是说（A ）
A．天下的兴亡，我有责任，是每个人的责任　　B．天下的兴亡，是大人们的责任
C．天下的兴亡，是男人们的责任 　　　D．天下的兴亡，是马夫们的责任
3．作为当代中国青少年，我们肩负的历史使命和责任是（C ）
A．为发展军事强国而努力的重任 B．为实现祖国的统一而四处奔波的使命
C．振兴中华，铸造民族的辉煌的重任 D．努力学习，将来找个好工作的重任
4．我们生活的社会是一个相互关爱的社会，在参与社会公益活动的过程中（A ）
①我们承担着社会责任②我们在帮助别人③我们使自身的价值在奉献中得以提升④对个人来说只有付出，没有回报
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①②④　　　D．①③④
5．下列属于社会公益活动的是（ B ）
①参加义务植树活动②参加城市“啄木鸟”活动，维护城市清洁③向社会区居民宣传税法知识④无偿资助失学儿童
A．①②③　　　B．①②③④　　　C．②③④　　　D．①③④
6．在抗日战争胜利60周年之际，全社会都在呼唤伟大的抗日精神，抗日精神启示我们：（B ）
①维护国家的尊严和利益，是对祖国对人民高度责任感的表现 ②“天下兴亡，匹夫有责”，每一个中国人都应该承担保卫祖国的责任 ③青少年要继承和发扬抗日精神，承担振兴民族的使命 ④62年前的抗日精神在改革开放的今天已经过时了
A．①②④ B．①②③ C．①② D．①③④
7．作为一个公民，当国家有难的时候，我们应该（ C ）
①以国家大局为重 ②只顾自己的利益 ③主动为国分忧、与国家共渡难关 ④抱有“国家兴亡，匹夫有责“信念
A．①②③　　　B．②③④　　　C．①③④　　　D．①②④
8．小刚的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小刚应该怎样做 （ D ）
①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其它在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的 ④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事
A．①②③⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．①②④⑤
9．下列观点错误的是（ D ）
A．小明说：“我们在搞好学习的同时，还要胸怀天下，承担起关爱社会的责任。”
B．国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识
C．我们青少年肩负着铸造民族辉煌的责任
D．小伟说：“参加公益活动、服务社会是大人们的事，与我们初中生无关。”
10．“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语说明（ B ）
A．大河怕无水，小河不怕没水 B．集体利益与个人利益是相互依存的
C．个人利益与集体利益无关 D，集体必须充分保护个人利益
二、简答题
11．周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”；向警予读书是“为了国家自强，为了民族”；任弼时在学生时代的作文中，多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。
请问：作为公民应该怎样承担对国家和社会的责任？
参考答案：①维护国家的尊严、荣誉和利益。
②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关。
③肩负振兴中华、铸造民族辉煌的重任。
④热心公益,服务社会。
12．
三、观察图片，回答下列问题：
我为环保出份力 慰问军烈属 我同小树同成长
（1）你知道图片反映的是一种什么活动吗？它有什么重要意义？
（2）想一想你参加过类似的活动吗？请你再举出几例？
（3）结合自身谈谈中学生应怎样来服务社会、奉献社会？
参考答案
（1）志愿者活动、学雷锋活动或社会公益活动。当今社会是一个需要互助、彼此关爱的社会，社会公益活动既能够造福他人和社会，也能够在帮助他人的过程中，使自身的价值在奉献中得以提升。同时用自己的行动和倡议去带动更多的人，社会生活才会变得更加美好。
（2）如到老人院照顾老人，与老人聊天、看报；在社区帮助外籍人士学习本国语言；打扫社区环境；帮助社区进行宣传；进行社会调查，提出建议等等。
（3）作为学生，我们就是要尽到做学生的责任。在学校这个小社会里，我们应该认真学习，互帮互助，尊重老师，爱护校园。此外，我们还要积极参加社会实践活动，多参加社会活动，逐渐体会自己在社会中所起的作用，主动承担应有的社会责任，奉献我们自己的一份力量。
课堂评价
承担对社会的责任
1、国家兴亡 匹夫有责
（1）公民要承担关爱社会的责任
（2）关爱社会的表现？
2、热心公益 服务社会
（1）参与社会公益活动的意义
（2）用行动服务社会
课后作业
教后反思
郑重声明
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