资源简介

电阻的测量
【教学目标】 1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2.学会用伏安法测量电阻。
3.加深对欧姆定律及其应用的理解。
【教学重点难点】
教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
【教学方法】小组合作学习法、讨论法、实验法。
【教具学具】定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、PPT课件。
【教学过程】
创设情境，引入课题
实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗？
设计意图：从生活中的实际问题引入课题，引发学生的研究兴趣。
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？本节课我们一起来学习电阻的测量。
二、新课教学
（一）伏安法测量电阻
1.用什么方法可以帮助老师测出没有标牌的定值电阻的阻值呢？这种方法又称（ 法），需要哪些实验器材？
2.测量长度的实验中我们采用什么方法减小误差的？测量电阻实验中我们怎样减少误差，还需要哪种器材来达到此目的？
3.请设计测量定值电阻实验电路图。
4.请设计实验数据记录表格。
设计意图：递进式问题引导学生思考方向，小组交流讨论，培养学生合作意识，培养学生学会倾听、拥有良好的语言表达、喜欢动脑思考。
实验步骤：（学生口述实验步骤）
①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；
②断开开关，按电路图连接实物电路。
③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置,分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U,并记录在表格中
④根据公式计算出R的值，并记录在表格中。
⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值，并求出它们的平均值记入表格中
实验结束，整理好实验器材。
（二）测量小灯泡的电阻
过渡语：我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？
先让学生阅读教材“想想做做”，小灯泡的电阻如何测量呢？
（1）实验电路图（学生完成）
（2）实验步骤
①断开开关，按电路图连接实物电路。
②闭合开关，移动滑片让灯发光正常（2.5V），发光较暗（2V），发光较强（1V），读取电流表和电压表的示数，并记录入表格中。
③根据公式分别计算出灯泡在不同电压下发光时的电阻，并记录在表格中，并分析其电阻不同的原因。
④实验结束，整理好实验器材。
（3）、进行实验
将学生分成两大组，分别测量电阻和小灯泡电阻值，改变电压和电流多测量几组数据，算出对应电阻值，同时注意观察小灯泡的亮度的变化，灯丝阻值的改变。
此过程老师巡视纠正学生在实验中所出现的各种问题。
（4）分析数据，得出结论
完成实验后，各小组进行实验结果总结，实验过程中经验总结。
三、课堂小结
四、巩固练习：见课件
五、布置作业：动手动脑学物理1---4题
六、板书设计
电阻的测量
一、伏安法测电阻 二、测小灯泡的电阻
1.原理：欧姆定律
2.电路图：
3.器材：
4.步骤：

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