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第五课 第一框 灿烂的中华文化
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第五课第一框 课题：灿烂的中华文化 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 10 月 24 日
教学
三维
目标
知识与技能
我国各族人民在中华大地上共同创造了灿烂的中华文化，中华文化绵延不绝、历久弥新的原因和中华文化的特点；中华民族的传统美德及其品质。
逐步提高收集，整理，归纳资料的能力；培养全面、发展的看问题的能力。
过程与方法
? 独立思考 小组合作
情感态度价值观
? 感受中华传统美德的力量，提升文化认同感，培养热爱中华美德的情感，增强对民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
教学重点
中华文化，博大精深
教学难点
?传统美德，薪火相传
教学环节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、中华文化的创造者是谁？
2、中华文化绵延不绝的原因是什么？
3、中华文化是由那些构成的？
4、中华文化的特点是什么？
5、中华文化的地位和影响是什么？
6、中华传统美德的内容有哪些？
7、中华传统美德有什么品质？
预习方法
通读教材并完成预习检测题
预习检测
1、我国各族人民相互团结，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
2、几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要原因就是，文化的力量熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力中。
3、中华文化包括文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学、道德伦理等。
4、中华文化的特点是源远流长、博大精深。
5、中华文化的地位：是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。
中华文化的影响：中华文化不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响，而且对推动世界文化的发展产生了重大的作用。
6、中华民族的传统美德有奉献精神、爱国情操、崇高志趣、昂扬锐气、浩然正气、为政风范、广阔胸襟、英雄气概、社会理想等方面。
7、中华民族的传统美德随时代的变迁和实践的发展，其内容和形式也在不断丰富和发展。
展示交流
【讲到中华文化，你会想到什么？】
——旗袍、中国功夫、长城、京剧、孔子等等
【列举中华文化事例并作介绍】
*你知道它们的来历吗？
方块字：即汉字，从甲骨文和金文演变而来。
故官：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫。
京剧：流行全国的戏曲剧种。
编钟：我国古代击乐器。
棕子：用箬叶包裹糯米而煮成的食品。每年农历五月初五纪念屈原。
*你会怎样品味它们的文化情趣？
在中华大地上，各个民族相互尊重、共同创造了独具特色的方块字、留下的无数建筑艺术精品、独具东方魅力的戏曲等。中华文化是各民族的文化长期相互交流、借鉴、融合的结晶。中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。丰富多彩的中华文化生生不息、绵绵不绝，具有自身独特的魅力，情趣和力量。
【最能代表中华文化的人物】
*最能代表中华文化的人物
称谓
代表人物
主要成就
思想家
孔子
整理《诗》《书》，编订《春秋》
军事家
孙武
《孙子兵法》
文学家
曹雪芹
《红楼梦》
…………
*为什么他们最能代表中华文化？
用自己光辉的成就共同装扮了中华文化的大花园，他们都从不同的方面在中华文化史册上添上了浓墨重彩的一笔。
【列举谚语或格言对为人做事的影响】
*上面这些话对我们为人做事有什么影响？
“吃一堑，长一智”，能使我们从失败中总结经验教训。
“车到山前必有路”,是激发身处困境中的人们的勇气、鼓舞其斗志的良药；
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”. “寒翁失马，焉知非福”, “人无远虑，必有近忧”等充满辩证思想的成语，格言，对于人们看问题、办事情具有深刻的影响。
【与传统美德有关的成语或故事】
*请说出上面三个历史故事。
苏武牧羊：公元前100 年，中郎将苏武奉命出使匈奴，匈奴单于将苏武流放至荒无人烟的北海（今贝加尔湖）牧羊。身陷绝境的苏武以草根野鼠为食，面对南天，怀念祖国，强烈的爱国信念，使他顽强地与困境抗争。他孤身一人与羊群相伴19 年，始终不辱汉使气节。苏武临大节而不辱，经磨难而不屈，坚贞不渝的民族气节和爱国之心，千百年来一直为人们所传颂。
负荆请罪：战国时，廉颇为赵国大将，蔺相如后来居上，廉颇不服，欲羞辱蔺，蔺为了赵国的利益，处处退让。“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。”两人遂为刎颈之交。
徙木为信：《史记商君列传》记载，为了取信于民，商鞅“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者，予十金。”人们都表示怀疑，这时，一个年轻人将所立之木搬到北城门，商鞅果然赏十金。
*这些故事所蕴藏的传统美德对我们今天的生活有什么影响？
中华传统美德的博大精深及其对中华民族的民族心理、生活方式、价值取向等方面产生的深远影响。这三个历史典故反映了爱国、贵和、守信等中华传统美德。
【练一练：名言警句与传统美德连线】
课堂练习
单项选择题
1．几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新。一个重要的原因就是，文化的力量深深熔铸在中华民族的 、 、和 之中。 ( B )
①生命力 ②创造力 ③凝聚力 ④奉献力
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
2．中华文化优秀传统异彩纷呈，共同组成博大精深的中华文化的是( D )等。
①独具特色的语言文字②浩如烟海的文化典籍③名扬世界的科技工艺④ 异彩纷呈的文学艺术⑤充满智慧的中国哲学 ⑥完备而深刻的道德伦理
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
3．小提琴协奏曲《梁祝》取材于中国民间传说，因情节感人、旋律优美，深受各国人民的喜爱。这告诉我们（　D　）
A．中国的科技文化是世界上最先进的
B．要全部继承中国的传统文化
C．拒绝一切外来文化
D．中国特色社会主义文化具有民族性和时代感
4．如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中华文化散发的独特魅力。为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中华文化，我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这件事说明（ C ）
① 中国文化已经取代世界各国文化
② 中国文化的发展不能与外界隔绝
③ 中国特色社会主义文化面向世界，具有进步性
④ 中国特色社会主义文化正以深厚的东方底蕴，鲜明的民族风格展现在世界舞台上
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
判断题（对的打“√”，错的打“×”）
5．几千年来，中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，甚至曾经中断，但是历久弥新。 ( × )
6．中华民族的一切传统，对推动世界文化的发展产生了重大的积极作用。 ( √ )
7．作为传统道德的精华，中华传统美德的内容和形式不需要不断丰富和发展。 ( × )
课堂评价
自主架构知识体系
课后作业
教后反思
郑重声明
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第五课 第二框 弘扬和培育民族精神
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第五课第二框 课题：弘扬和培育民族精神 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 10 月 28 日
教学
三维
目标
知识与技能
通过教学，使学生理解民族精神是民族文化的精髓，是一个民族赖以生存和发展的精神支撑，是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。使学生 明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
过程与方法
1、小组讨论，合作交流
2、小组展示
3、发散思考、互相点评
情感态度价值观
教育学生懂得每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神，并在新的时代条件下，要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容，使之在保持优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌，努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学重点
民族精神，生生不息
教学难点
民族精神我传承
教学环节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、民族精神的重要作用???????????
2、中华民族精神的内容???????????
3、中华民族精神的作用
4、中华民族精神在不同时期的体现
5、弘扬和培育民族精神的原因???????????
6、如何弘扬和培育民族精神？???????????
7、青少年如何弘扬民族精神？
预习方法
根据预习提纲通读教材，自主完成预习检测题。
预习检测
一、民族精神 生生不息
1、民族精神的重要性
是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的 。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的 ，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
2、中华民族精神的内容?
中华民族形成了以 为核心的 、 、 、
的伟大民族精神。
3、中华民族精神的作用
中华民族的伟大民族精神始终是鼓舞我们民族 、 、战胜强敌与困难的 。
4、中国共产党对民族精神的丰富和发展
新民主义革命时期有 、 、 ；
新中国成立后有 、 、 、 等。
二、民族精神我传承
1、弘扬和培育民族精神的原因??
是民族的根， 是民族的魂，面对世界范围的各种思想文化的激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育 。
2、如何弘扬和培育民族精神？
⑴在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合 和 的要求，不断为之增添 的内容。如：自立意识、 、效率意识、 ，求知精神、 、 等。
⑵青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的 、 和 ，共同谱写民族精神的新篇章。
展示交流
讲解提纲
（学生预习后讲解并板书）
一、民族精神 生生不息
1、民族精神的重要性
民族精神是民族文化的精髓。一个民族要想生存和发展，就要有一种昂扬向上的民族精神。一个民族只有具有高尚的民族品格，坚定的民族志向，远大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就伟业，才能自立于世界民族之林。
2、中华民族精神的内容??
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
3、中华民族精神的作用
伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
4、中国共产党对民族精神的丰富和发展
新民主义革命时期有 、 、 ；
新中国成立后有 、 、 、 等。
二、民族精神我传承
1、弘扬和培育民族精神的原因??
民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，面对世界范围的各种思想文化的激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命，我们每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2、如何弘扬和培育民族精神？?
⑴在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展的要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。如：自立意识、竞争意识、效率意识、科学精神等。
⑵青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
小组合作探究
【用人物或事例说明对“中国的脊梁”的理解】
*你认为“中国的脊梁”是什么?
对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民族精神。
*请用具体的人物或事例加以说明。
当中华民族遭受侵略和欺凌的时候，那些不甘屈服、奋起反抗的人们，是民族的脊梁；
为保卫祖国的安全，无数远离自己的父母而守卫在祖国边陲的解放军战士，是民族的脊梁；
为了振兴祖国的教育科学文化事业，呕心沥血、无私奉献的人民教师，是民族的脊梁；
坚守自己的岗位，奋力拼搏的千百万工人，是民族的脊梁；
千千万万日出而作，日没而息的父老乡亲们，是民族的脊梁……
总之，不要以为只有英雄人物才是民族的脊梁，千干万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女，都是民族的脊梁。
【戴望舒《我用残损的手掌》】
*这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？
描绘了中华儿女坚贞不屈，英勇的抗击日本侵略者历史画卷。
表达了诗人对当时中华民族面临的历史命运、全民族奋起抗战、不屈不挠、英勇抗战，为争取民族独立不惜牺牲一切的爱国主义情感。
【填表感受中华民族精神】
名言警句
历史典故
团结统一
“定于一”、“尚同一”、“一天下”
郑成功收复台湾；戚继光抗倭等
爱好和平
“和为贵”、“与人为善”、“和气生财”、“亲仁善邻，国这宝也”、“敬业乐群”、“礼之用，和为贵”、“天时不如地利，地利不如人和”
张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴真东渡；郑和下西洋等
勤劳勇敢
“克勤于邦，克勤于家”、“民生在勤，勤则不匮”、“君子以俭德辟难”、“率义之为勇”、“见义不为，无勇也”、“不入虎穴，焉得虎子”、“勇者不惧”、“艰难困苦，玉汝于成”
夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等
自强不息
“天行健，君子以自强不息”、“生于忧患而死于安乐”、“胜人者有力，自胜者强”，“不怨天，不尤人”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”、“自古男儿当自强”
屈原放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》等
【长征精神？】
*请用自己的语言解读毛泽东的这段话
毛泽东说：“长征又是宣言书。它向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。长征又是宣传队。它向11个省内大约两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多种子在11个省内，发芽、长叶、开花、结果，将来是会有收获的。”
*你能说说长征精神到底是什么吗？
长征精神，可以说是不畏艰险、不怕困难、不怕牺牲，也可以说是坚定的革命理想和一往无前的英雄气概等。
【当雄壮的国歌奏响时的感受】
*这些中学生的行为为什么会赢得热烈的掌声？
这些中学生的行为是在日常生活中自觉维护祖国的尊严和荣誉，不做有损国家利益的事情等，这是弘扬民族精神的体现。
*当雄壮的国歌奏响的时候，你想到了什么？说一说当时的感受。（略）
每一个中华儿女都有责任弘扬和培育民族精神
【体会和感悟】
请你结合其中的一点，谈谈自己的体会和感受。
要立足于建设中国特色社会主义伟大实践。只有立足于中国特色社会主义实践，才能明确传统文化中哪些是应该抛弃的，哪些是应该继承的，应该从哪些方面丰富和发展民族精神；弘扬和培育民族精神的目的也在于服务于中国特色社会主义建设。
要继承和发扬中华民族的优良传统。经过五千多年的历史积淀，中华民族创造了令人惊叹的灿烂文明，形成了博大精深的思想文化宝库，孕育了极富生命力的优良传统。只有从中国传统文化特别是优良传统中吸取营养，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相传。
要正确面对外来思想文化的影响。中华民族之所以五千多年绵延不绝，始终屹立于世界民族之林，就是因为中华文化具有极强的包容性。面对经济全球化趋势，我们既不能因为它带来机遇而丧失警惕，更不能因为它带来挑战而畏缩不前。任何强大的民族精神都不是从温室里培养出来的，而是在风雨中经受磨炼而不断发展的。只有大胆地吸收其他民族的优秀文化成果，吸取其他民族的长处，中华民族精神才能不断发扬光大。
7
一、选择题
1． 是民族的根， 是民族的魂。( A )
A．民族文化 民族精神 B．民族精神 民族文化
C．物质文明 精神文明 D．精神文明 物质文明
2．对民族精神的认识和理解正确的是（??D? ）
①是中华民族悠久历史文化的灵魂　②内容是团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息　③是中华民族赖以生存和发展的精神支柱　④核心是爱国主义
A．①②③???? B．①③④???? C．②③④???? D．①②③④
3．新时期弘扬和培育民族精神要结合时代和社会发展的要求，不断为民族精神增添新的有生命力的内容。下列能够体现民族精神的是（??A? ）
①全国人民齐心协力，抗击暴风雪　②众志成城、抗震救灾　③成功举办2008年北京奥运会　④嫦娥一号成功发射
A．①②③④??????? B．②③④????????? C．①②④???????? D．①②③
4．当前，一些青少年越来越热衷于过愚人节、圣诞节等洋节日，而中华民族的传统节日，如端午节、中秋节等，却被逐渐淡忘。对此，正确的认识是（　C　）
A．外国节日比中国节日更有魅力、更有意义???
B．我国的传统节日已经不适应时代的要求
C．不应以外来文化取代中华民族的优秀传统文化??
D．青少年喜欢崇洋媚外
二、判断题
5．民族文化是民族精神的精髓。 ( × )
6．中华民族伟大的民族精神是以爱国主义为核心的。 ( √ )
7．中华民族精神，在我国的各个历史时期得以不断丰富和发展。 ( √ )
8．在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。 ( √ )
9．中华传统美德代代传承、生生不息、历久弥新，所以已经不可能也没有必要再丰富和发展了。（ × ）
三、问答题
10．在长期的奋斗中，我国广大科技工作者铸就的伟大精神，如“两弹一星”精神、载人航天精神等，丰富了我们民族精神的内涵。
请回答：维系中华民族生存和发展的民族精神是什么？你打算如何以自己的实际行动弘扬和培育民族精神？
11．“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，又为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁”。——鲁迅
你认为“中国的脊梁”是什么?请用具体的人物或事例加以说明。
课堂评价
课后作业
教后反思
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
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