资源简介

第7课
正确面对考试成绩
活动目标：接纳自己的考后情绪并学会正确对待考试的思考方式。
过程方法目标：通过体验活动，掌握正确对待考试的态度，从而更积极地面对每次考试。
情感态度目标：通过讨论等活动，学会接纳自己的考后情绪，形成乐观、积极的人生态度。
教学方法：讨论法、情境体验法
教学重点：向同学学习正确应对考试的人生态度。
教学难点：改变自己对待考试的固有想法。
教学工具：情绪卡片、多媒体
教学环节：
暖身活动：请每位同学在表情卡片中挑选一张可以
代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。
二、翻牌接力赛：
规则：
1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡；
2）解释自己选择的理由；
3）获得特权指定下一位同学；
4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。
三、课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。
1）A同学这次考试数学成绩考了95分，同桌比他多了2分。
2）B同学这次考了82分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。
3）C同学考了60分，比上一次进步了5分。
四、我来给考试下定义：
请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。(共12张PPT)
NO.7
正确面对考试成绩
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暖身活动：
请每位同学在表情卡片中挑选一张可以
代表最近一次考试结束后自己心情的卡片（开心、难过、无奈、害怕、沮丧）。
请同学完成卡片背后的问题
1）你还记得这次考试的时间吗？
2）用一个形容词描述下你现在的情绪？
3）你喜欢考试吗，为什么？
1）观察小组内同学选择的表情卡片一样吗？
2）观察是否有同学选择了和你一样的表情卡？
翻牌接力赛：
规则：
1）指定同学向全班同学展示自己所选表情卡；
2）解释自己选择的理由；
3）获得特权指定下一位同学；
4）游戏全程保持真诚，尊重每位发言的同学。
课堂小结：
1.单元考、期中考、期末考。。。每个同学都参加过很多次考试。考试成绩也许已经忘记，可是考试带给自己的情绪却一直印刻在心底。情绪带给我们的影响远比我们想象中深远。
课堂小结：
2.同学们的分享或许可以给自己一个重新看待考试的角度，不以一次考试论成败，不以考试论英雄。
课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。
1）A同学这次考试数学成绩考了95分，同桌比他多了2分。
课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。
2）B同学这次考了82分，虽然考试前做了不少练习题，但计算速度还是有点慢。
课堂小测试：续写故事请同学们补全故事人物内心的OS。
3）C同学考了60分，比上一次进步了5分。
我来给考试下定义：
请同学们说说现在对考试的理解，为什么要有那么多次考试。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
考试是_______________，考试可以_______________。
2021
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