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第十课第一框 正确对待理想和现实
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第十课第一框 课题：正确对待理想和现实 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 12 月 10 日
教学
三维
目标
知识与技能
1.理想的含义；理想的重要作用；实现理想的途径；学习压力带来的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。
2.理解理想的重要性；能找到自己理想和现实之间的差距，掌握实现理想的方法。
过程与方法
以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
情感态度价值观
树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力；
教学重点
对理想的规划和理想的实现
教学难点
树立理想的重要性
教学环 节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、什么是理想？
2、理想的作用是什么？（人生为什么要有理想？）
3、理想与现实之间存在差距的原因？
4、如何才能使理想变为现实？
预习方法
认真阅读教材，找出重难点，勾画下列问题：最高理想和共同理想是什么、关系，全面小康的奋斗目标，构建和谐社会的内涵、原因和措施并标注序号；熟练掌握这些基础知识。
预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测
一、给未来插上翅膀
1、什么是理想？
理想是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。
2、理想的作用
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。
如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰；如果缺乏理想，我们的学习与生活就会缺少前进的动力，甚至会迷失方向。
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
亿万人民在追求自己理想，特别是追求美好社会理想的过程中，推动着社会向前发展。
二、通向理想之路
1、理想和现实之间总会有些差距
我们都希望实现自己的理想，由于自身条件和外在环境的局限，理想和现实之间总会有些差距。
2、如何才能使理想变为现实？
①实现理想，需要对人生作出规划。
实现理想，需要对人生作出规划。这个规划要尽可能长远，这样我们就不会在人生的某个阶段因为找不到目标而迷失方向；这个规划还要尽可能具体，可以按时间远近、重要程度划分为若干个阶段性目标。这样一步一个脚印地付出努力，理想就不会仅仅是我们的美好愿望。
②具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
我们的具体理想不是一成不变的，而是发展变化的。有时我们要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。
③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
理想可以有很多，但通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
我的疑问
展示交流
正确对待理想与现实
一、给未来插上翅膀
【活动一】概述自己的理想（学业、事业、家庭、休闲、自我成长的方面）
学业：我希望能考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
自我成长：通过自己的努力，自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展。
1、什么是理想？
【活动二】Ｏ在确定报考研究生以前，小张的生活状态是怎样的?
答：在轻松中度过，无忧无虑。
Ｏ面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之?
答：因为他有了理想，确立了人生前进的方向，就能在新的希望中感受生活的美好和幸福。对自己的行动充满信心和希望，不在乎周围和他人的看法。
Ｏ在确定了报考研究生的目标后，小张的行为发生了哪些变化?
答；克服困难，坚持学习，牺牲娱乐和休闲等方面的时间，刻苦努力，每天都有计划和安排，生活有条不紊、有序地进行。
2、理想的作用
二、通向理想之路
【活动三】Ｏ你对他们的理想有什么看法?
答：切合实际（或不切合实际）。
Ｏ你认为他们的理想能够实现吗?为什么?
答：能（或不能）。因为：A、由于外在环境和自身条件的局限，理想和现实之间总会有些差距。B、要实现自己的理想，需要掌握正确的方法，付出艰辛的努力，同时也要学会调整自己的奋斗目标。
1、理想和现实之间总会有些差距
2、如何才能使理想变为现实？
【活动四】Ｏ在实现理想的过程中，李静遇到了哪些困难?
答：A、没有做节目的经验，学历不高。B、缺少儿童心理和教育艺术等专业知识。
Ｏ她能够战胜困难，靠的是什么?
答；树立了理想，确立了人生目标，疾苦奋斗，脚踏实地，全力以赴。
Ｏ李静已经实现了自己的理想，她还需要做些什么?
答：A、不断学习，提高自身素质和增强自身的能力；B、具有一种不屈不扰、坚持不懈的精神；C、虚心谨慎等等。
①实现理想，需要对人生作出规划。
【活动五】Ｏ如果杨振宁不放弃做实验论文的初衷，结果可能会怎样?
答：可能事倍功半，一无所成。
②具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。
③通向理想的道路是脚踏实地、全力以赴。
【活动六】Ｏ树下的沉思：这些理想实现的可能性如何?
答：有的理想可能实现，有的可能不能实现。
如何才能实现这些理想?
答：A、实现理想，需要对人生作出规划。B、具体理想是发展变化的，需要对理想进行适当调整。要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的理想适当进行调整，以缩短理想与现实之间的距离，推动理想的实现。C、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。我们需要不断增强自身能力，提高自身素质；还需要不屈不挠、坚持不懈……
我目前应该做的事情有哪些?
答：脚踏实地、全力以赴，努力学习。
检测反馈
单项选择题
1．人在世上生活，就如同在大海上航行。失去了航标，船就会迷失方向。这里的“航标”是指（ D ）
A．良好的心里素质 B．高尚的道德情操
C．强烈的社会责任感 D．崇高的理想
2．列夫.托尔斯泰说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；……”。这段话说明（ D ）
A．理想对人生起调控的作用 B．树立人生理想的重要性
C．理性是人的精神生活的全部 D．理想对人生起导向的作用
3．我们都希望实现自己的理想，但理想与现实之间总会有些差距，这是由于（ B ）
A．理想是低于现实的 B．外在环境和自身条件的局限
C．自己不愿意努力实现理想 D．理想是永远无法实现的
4．当我们发现理想与现实存在较大的差距时，我们可以这样想（ B ）
A．我们不需要理想，因为它是无法实现的
B．理想不是一成不变的我们可以根据实际适当调整自己的理想
C．理想的实现就是一个突破外部环境和自身限制的奋斗过程
D．我们不需要理想，因为它会带来消极影响
5．理想与现实的辩证关系是（ C ）
A．理想源于现实，也等于现实 B．理想高于现实，现实也可以高于理想
C．理想源于现实，也可以转化为现实 D．理想不等于现实，不能转化为现实
6．通往理想的道路只有一条，那就是（ D ）
A．艰苦奋斗、团结进取 B．合作竞争、勇往直前
C．坚持不懈、迎难而上 D．脚踏实地、全力以赴
7．为实现心中的理想，需要（ C ）
①脚踏实地、全力以赴 ②不断增强自身能力 ③提高自身素质 ④不屈不挠、坚持不懈
A．①② B．②③ C．①②③④ D．②③④
8．以下关于理想的说法不正确的是（ D ）
A．理想反映了我们对生活的积极的态度
B．理想像罗盘，引导人生航船的方向
C．人生就是立足现实，不断追求各种具体理想的里程
D．现实是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面
9．“母鸡的理想是在庭院中悠闲地觅食，所以它的翅膀就不能飞翔；雄鹰的理想是在蓝天中翱翔，所以才有了搏击风雨的强健翅膀”。这句话告诉我们（ A ）
A．不同的理想可以造就不同的人生
B．理想必须随着环境的改变而改变
C．理想能否实现是命中注定的
D．我们在谈理想是应立足现实
10．在某市举行的中学生“14岁青春仪式”上，一位同学宣读了这样一段“青春格言”：“所有成功的大门都是虚掩着的，不过这虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是靠你的双手用力才能推开它。”对这段格言理解正确的是（ C ）
A．成功的关键在于机遇 B．只要付出就不会失败
C．理想的实现要靠脚踏实地的努力 D．个人努力是取得成功的唯一条件
11．寓言大师克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间是湍急的河流。行动则是架在河上的桥梁。”这一比喻告诉我们（ B ）
①理想与现实总会有些差距②理想可以转化为现实③理想的实现需要靠艰苦奋斗④理想有相对的独立性，是无法实现的
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
课堂评价
课后作业
教后反思
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
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第十课第三框 未来道路我选择
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第十课第三框 课题：未来道路我选择 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 12 月 20 日
教学
三维
目标
知识与技能
今天的青少年面临越来越多的选择；进行合理选择的方法和策略。 能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望；掌握科学的方法和策略，为自己作出明智的选择。
过程与方法
1、小组讨论，合作交流
2、小组展示
3、发散思考、互相点评
情感态度价值观
知道选择对人生的重要性，慎重地对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。
教学重点
进行合理选择的策略与方法
教学难点
要学会如何面对选择带来的相应后果和责任
教学环 节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、为什么说生活充满选择？
2、如何理解慎重选择人生道路？
3．如何学会最佳的选择？
4．为什么要勇于为自己的选择担负起责任？
5．学会自己选择有何意义？
预习方法
认真阅读教材，完成预习题，做好知识梳理记笔记，找出重难点，勾画关键词。预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测
一、生活的岔路口
1、生活充满选择
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
2、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
学会选择 学会承担
1、如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。
2、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
3、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
我的疑问
展示交流
一、生活的岔路口
【生活中的选择】
○普普通通的一天中，你会面临这样一些选择：
* 现在是先看电视，还是先写作业？*今天玩多长时间游戏？
生活充满选择，每天我们都生活在选择中。我们普通的一天中，生活、学习、休闲等都会遇到多种选择。（选择略）
○ 有时候，你也会面临这样一些选择：
* 明天要填报志愿，该报考什么学校？* 今年毕业后，是升学，还是就业？
有时候，有些选择对人的一生会产生重要影响。如升学、就业、成家立业等。
1、生活充满选择
一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
【刘杉的苦恼】
Ｏ刘杉的苦恼是怎么造成的?
答：面林的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。
Ｏ你如何看待他的苦恼?
答：生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选越来越多；另一方面，随着社会的发展，与前人相比我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。
Ｏ刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响?
答：不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他整个的人生道路。
2、慎重选择人生道路
漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
二、学会选择 学会承担
【外来的声音和内心的呼唤】
○当这些声音有冲突的时候，你该怎么办？
在我们规划初中毕业后的人生道路时，常常会听到一些来自周围的不同声音，受到各种因素的影响。这时候我们一方面要认真听取父母、老师的建议，另一方面要弄清自己的真实需要。当两者发生冲突时，我们应该主动跟父母、老师交流，告诉他们自己的真实想法以及这样想的理由，只要是合理、正确的，相信他们会理解我们。
○这些声音将促使你作出怎样的决定？
首先，我们要学会自己作出选择，不能因为外来因素的影响，弄不清自己的真实需要。只有学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。其次，在作出选择之前，我们还要掌握一些科学的方法和策略。要多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。最后，我们要为自己的选择担负起责任。
——掌握科学的方法和策略，进行合理选择。
【小江的选择】
○你认为小江在作出选择之前应该做好哪些准备？
答：A、要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；B、要考虑目标的重要性以及实现的可能性；C、要考虑自身的条件、能力和兴趣；D、外部环境的影响等。
1、如何学会最佳的选择？
在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性；等等。这样，才能作出最佳选择。
【填表并分析】（答案略）
Ｏ填写教材P135的表格，看看自己拥有哪些有利条件和不利条件。（请根据自己的实际情况填写，具体答案略）
Ｏ填写上表的基础上，请你进一步分析：
*我的不利条件和可能遇到的阻力 性格趋于内向、学业水平低、父母和亲友的希望过高等等。
*我的优势和可以获得的支持 兴趣爱好广泛；老师对我的鼓励与帮助等。
*我的决定是 报考怒江民中（或五年制大专等）。
*我激励自己的话 “努力不一定获得成功，放弃一定是失败”。
2、勇于为自己的选择担负起责任
世界上没有十全十美的选择，我们在选择中通往不同的道路。不管选择升学还是选择就业，都有各自的理由。每一个选择都会带来相应的后果和责任。我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负起责任。
【困难的选择】
○在过去的经历中，你个人认为最困难的一次选择是什么？请用文字或图画表达出来。
（答案略）
○ 你的选择为什么会这样困难？原因有：* 选择的后果太严重。* 每个选择都各有利弊，难以取舍。* 不习惯作决定。* 怕承担自己选择的责任。* 怕犯错误；（提示：可直接在上述选项中选择。）
○ 到了最后，你是：* 作出了选择；* 随遇而安，由命运决定；* 请教他人作决定。
有时候作出选择是困难的，因为世界上没有完美的选择，而每一个选择都会带来相应的后果和责任。但我们只有自己作出选择，并且为自己的选择负责，才能够从中吸取经验和教训，不断提高自身的选择能力。（提示：可直接在上述选项中选择。）
○ 面对选择，以上不同的态度和行为，会带来怎样的后果？
（答案略）
3、学会自己选择的意义
学会自己作出选择，我们才能做自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐；或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
检测反馈
单项选择题
１．生活中充满选择下列关于选择不断增多的原因的表述正确的是（　B　）
①随着年龄的逐渐增长，我们的需求不断扩大　②随着年龄的不断增长,我们的自主能力不断增强　③随着社会的发展，我们选择的机会更多，选择面更大　④随着社会的发展，我们遇到的困难越来越多　　
A．①②③④ 　B． ①②③ C．①③④ D．②③④
2．生活充满着选择，小到我们先看电视还是先做作业，大到人生道路的选择，我们无时无刻不在做选择，我们不但要学会选择更要学会承担，对此，下列说法正确的是（ A ）
A．我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择担负责任
B．每一个选择都要靠自己作出，不必要听父母、老师的意见
C．选择就是自己的事，因此，不需要考虑社会需要和国家利益
D.生活中的选择太多了，就听天由命吧
3.晓华就要初中毕业了，面对升学和就业的选择，他内心充满疑惑，对此，他征询了家人的意见：爸爸让他上高中考大学，妈妈让他去当兵，哥哥让他学技术。此时，他应该（ Ｄ　）
Ａ. 一切顺其自然，没必要思考 Ｂ. 一切听从父母的意见　
Ｃ. 我行我素，听不见任何人的建议
Ｄ. 根据自己的成绩、爱好、特长和他人的建议做出慎重选择
4.法国一家报纸进行的有奖智力竞赛中有这样一道题：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，只许抢救出一幅画，你会救那一幅画？在成千上万个答案中，贝尔纳以最佳答案获得该项奖金。他的回答：“我救出离出口最近的那幅画。”这个事例告诉我们，在制定目标和规划时，要注意（?C ?）
A.目标的重要性 ? B.目标的长远性 ??
C.目标实现的可能性? ??D.目标应尽量订得低一些
5.在进行选择时，我们有必要掌握一些科学的 （　A　）
A.方法和策略 B.人生观和世界观 C.知识和信息 D.政策和方针
6．三年的初中生活很快就要结束了，我们即将面临升学和就业的选择，面临选择时，你应考虑哪些问题（??B? ）
①要弄清楚自己的真实需要　 ②首先考虑家庭的需要
③要考虑目标的重要性 　　　④要弄清楚自己拥有哪些有利条件和不利因素
A．①②③??????????? B．①③④?????????? C．②③④??????? D．①②③④
7．学会自己作出选择，我们才能（　D　）
①做自己的主人②在作出合理选择时，享受到成功的快乐
③在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力④使人生变得更加积极
A．①②③????? B．①③④????? C．②③④????? D．①②③④
8．生活充满选择。每个初中毕业生都将面临升学与就业的抉择。对此，我们正确的思考应该是 （ C ）
A．考高中、上大学是我们唯一的出路
B．随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作
C．树立正确思想，做好继续升学或毕业后就业的两手准备
D．只要生活安逸经济富裕，其他问题都可以不管
9．世界上没有十全十美的选择，每一个选择都有相应的后果和责任。我们不应该 （ B ）
A．学会自己做出选择，并为自己选择承担责任
B．随遇而安，由命运决定
C．善于总结成败的经验和教训，提高自己选择能力
D．掌握一些科学的方法和策略，进行合理选择
10．我们在进行选择时常会受到各种因素的干扰，这些干扰可能是（ C ）
①社会舆论　②家长的意见　③自身的条件　　④多种的选择
A．①② ③ B．②③④ C．①②③④ D．②③
问答题
11．阅读漫画《抛硬币选择》，回答问题。
正面朝上就去看电视；背面朝上就去踢足球；硬币立起来就继续写作业。
（1）图一中的孩子用抛硬币的方法选择该做的事情，你认为可取吗？为什么？

?（2）漫画提示我们在人生的选择中应持什么态度？
?（3）如果你是漫画中的孩子，你会进行怎样的选择？
参考答案：（１）不可取。这种不慎重的选择方法很可能会导致选择过度的娱乐，从而荒废学业。
（２）我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。
（３）理智而慎重地进行选择，合理安排时间，做完作业再玩。
12．人生需要我们慎重地进行选择，生活需要我们想好了再做。前思后想，才能避免“闭上眼睛就睡，张开嘴巴就喝”，才不会“迷迷瞪瞪上了山，稀里糊涂过了河”。人生道路上不都是笔直、平坦、宽阔的，有时密布暗礁、荆棘、沼泽，有时充满鲜花、掌声和阳光。面对山重水复、阡陌纵横、扑朔迷离的人生旅途，每一个期待美好未来的人，都要审慎地对自己的人生作出选择。
（１）为作好选择，我们在现实生活中应进行哪些准备？
（２）我们学会作出自主选择有什么意义？
参考答案：（１）在作出自己的重要选择之前，我们要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能性，这样，我们才能作出最佳选择。
（２）学会自己作出选择，我们才能做到自己的主人，才能在作出合理的选择时，享受到成功的快乐，或者在作出错误的选择时，从中吸取教训，提高选择能力。通过不断的自主选择并从中总结成败的经验和教训，我们的选择会更为明智，人生会更加积极。
课堂评价
课后作业
教后反思
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
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第十课第二框 理智面对学习压力
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第十课第二框 课题：理智面对学习压力 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 12 月 15 日
教学
三维
目标
知识与技能
1．学习压力带来的影响
2.解学习压力的有效方法
3.导致考试焦虑的原因及克服过度考试焦虑的方法。
4.通过教学使学生能够全面、客观地认识学习压力；能根据自己的实际水平调整对考试结果的自我期望。
5.培养正确的学习观念
过程与方法
本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主，主要运用启发式教学、谈话法、讨论法等。通过层层递进的探讨与分析，教师尽量多地提供情境，调动学生的积极性，在活动和交流中，让学生在实践中体验、感悟,提升各方面的能力，树立正确的考试观和学习观。
情感态度价值观
人感到有学习压力是正常的，并能够正确对待学习压力；树立正确的考试观念，以积极的心态和行为面对考试。
教学重点
理智面对学习压力
教学难点
适度的压力
教学环 节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1．学习压力的积极和消极影响是什么？
2．为什么说学习需要适度的压力
3．如何学会正确对待学习压力（缓解学习压力方法）？。
4．导致考试焦虑的原因？
5．考试焦虑的影响？
6．如何从容地面对考试？
预习方法
认真阅读教材，找出重难点，勾画下列问题：最高理想和共同理想是什么、关系，全面小康的奋斗目标，构建和谐社会的内涵、原因和措施并标注序号；熟练掌握这些基础知识。
预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测
一、学习压力新思维
1、感到学习压力是正常的
学习生活中总会有压力存在，感到压力是正常的。由于学习压力而出现一些生理、心理反应，是大家经常会遇到的。
2、学习压力影响
积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
3、学习需要适度压力
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
4、学会正确对待学习压力
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
二、从容面对考试
1、导致考试焦虑的原因
面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值…这些都容易导致我们陷入考试焦虑。
2、考试焦虑的影响
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
3、如何从容地面对考试？
①要树立正确的考试观念。
考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
③要增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。
小结：在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。
我的疑问
展示交流
一、学习压力新思维
我们当前的主要任务是学习。来自学习的压力需要理智地从容应对
【活动一】调查同学在压力面前的反映，分析出现这些现象的原因。
在学习生活中，我们常常遇到这样的情况并出现不同的反映：A、老师期待我进步……这时会感到紧张，头脑空白，难以思考；B、父母希望我考上理想学校……这时我会感到心跳加快，脸上烫乎乎的。出现的原因来自考试的压力、学习的压力、老师的期待和父母及长辈的希望等方面。
1、感到学习压力是正常的
因此面对压力我们要积极应对，不必担心，更不必害怕。
【活动二】Ｏ面对考试的压力，小晨、小晔、小玉各持什么态度?
答：小晨对开始结果满不在乎，在学习上过于轻松。小晔对考试过度紧张，压力过大。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力。
Ｏ不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响?
小晨的满不在乎态度可能不利于学习的进步和考试成绩的提高。小晔的过度紧张，压力过大态度反而影响到复习的效果，这样也会影响到自己水平的正常发挥。小玉对考试既很重视，又善于将压力转化为动力的态度，有利于将自己的潜能充分发挥出来，考出好成绩。
2、学习压力影响
积极影响：适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极。
消极影响：过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。
3、学习需要适度压力
学习没有压力，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。因此，学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。
【活动三】Ｏ概括上述经历和说法，谈谈你对“压力”的认识。
答：“压力”是催人向上的良好的催化剂；“压力”是通向成功的动力和源泉；“压力”是我们战胜困难的强大精神支柱等等。
Ｏ同样的课程，有的同学越学越有趣、越轻松，有的同学则越学越觉得是一种负担；有的同学可以连续几个小时玩游戏仍余兴未尽，一上课却觉得累。这是为什么?
答：学习压力常常与我们的内心感受和体验有关。
4、学会正确对待学习压力
明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。
二、从容面对考试
【活动四】Ｏ小清是否面临过大的压力?压力来自哪里?
答：面临着过大的压力。来自考试的压力。
Ｏ你有哪些应对压力的好办法?请说给大家听。
答：A、将压力看作是学习的动力。B、明确学习的目的，培养学习的兴趣。C、向别人倾诉、进行心理咨询。D、坚持体育锻炼、听音乐、看书、看电影电视、休假旅游等。E、深呼吸或找一个没人的地方把内心的压力发泄等等。
1、导致考试焦虑的原因
面临的考试很重要，或者考试难度过大；他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；仅以考试的成绩来判断个人的价值…这些都容易导致我们陷入考试焦虑。
2、考试焦虑的影响
适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。
【活动五】Ｏ你如何看待考试?请试着用一句话来形容自己心目中的考试。
答；考试是一把双刃剑，看你怎么看待它。
Ｏ对待考试，其他人的看法又是如何?
答：同学说：“考试是一张判决书，掌管着你的生死大权……”。
老师说：“考试既检验同学们当前的学习情况和学习态度、能力及方法是否得当等，也检验老师的教学方法是否正确，符合教学的需要。
家长说：“考试是用来检查你的唯一标准”。
Ｏ你认为哪些观念有助于你积极面对考试?
答：老师的观点有助于自己积极面对考试。
3、如何从容地面对考试？
①要树立正确的考试观念。
考试是学习过程的一个重要环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，也是选拔学生的较公平的标准。同时，我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。
②要实事求是地调整自我期望。
如果对考试的结果期望过高，远远超过了自己的实际能力，就应该进行适当调整，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥。
【活动六】Ｏ面对考试，我们要思考这样一些问题：
我的现实水平 基本掌握书本上的基础知识和简单的运用技巧、运用能力 。
对这次考试，我的目标是 当成一次检验自己对知识的掌握情况和运用能力的机会 。
家人对我的期望是 考出好成绩（或考上重点高中等） 。
如果家人对我的期望超过我的现实水平，我可以 进行适当调整，降低目标，以减轻心理负担，使自己的水平得以正常发挥 。
③要增强自身实力。
考试不仅检验我们的知识、能力水平，也考验着我们的心理素质、身体素质。增强自身实力，是获得成功的重要途径。
【活动七】Ｏ为了增强实力，你现在可以做些什么?
A、拟订具体的复习计划；B、不轻言放弃任何一科学科，也不只专攻某一学科；C、养成有规律的作息习惯，保持良好的体力和充沛的精力；D、掌握一些放松情绪的方法；E、坚持体育锻炼，增强体质和良好的心理素质。
在成长的过程中，承受学习和考试方面的压力是我们必经的考验，让我们积极行动起来，交出一份令人满意的答卷。
检测反馈
单项选择题
1．关于学习压力和考试焦虑说法正确的是? （??D? ）
A．学习压力和考试焦虑给我们的学习带来极大的困扰
B．学习压力和考试焦虑给我们的学习带来极大的动力
C．只要自身实力强大就不会产生学习压力和考试焦虑
D．产生压力和焦虑与我们内心感受和对自己期望有关
2．缓解学习压力的有效方法是?? （???D? ）
A．消除学习生活中的压力????????????? B．自觉适度加压，增强学习动力
C．树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神??? D．明确学习意义，培养学习兴趣
3．小林说：七年级时，成绩从第一名落到第二名，我的烦恼就开始了，八年级时，学习占满了我的生活，为了学习我失去朋友，到了九年级，学习更紧张了，我更沉默寡言了。针对小林的烦恼，建议????????（?????A? ）
①确立更高学习目标??? ②多交良师益友??? ③正确对待学习压力? ④及时调整心态??
A．①②③④???? B．①②③???????? C．②③④?????????? D．①③④
4．导致考试焦虑的原因有 ?? （??A? ）??????????
①面临的考试很重要??? ②考试难度过大??? ③他人、自己的要求过高，超过了个人的实际能力? ④仅以考试成绩来判断个人的价值??? ⑤自信心不足
A．①②③④⑤???? B．②③④⑤???????? C．①②⑤???????? D．①②③④
5．面对即将到来的升学考试，同学们的反应各不相同。下列反应中正确的是（ C ）
A．小王一脸轻松：“下学期我将去外国读书，再也不用担心考试成绩了。学习还有啥用啊！”
B．小李平时学习非常刻苦，但是他一到考试就很紧张，总是担心考不好，复习时效率很低
C．小赵喜欢迎接挑战，她有条不紊地复习，对考试充满了信心
D．小周看着没有复习好的历史教材，急得直哭，没办法，他只好开夜车，一周下来，他住进了医院
6.几乎每个学生都体会过考试焦虑，以下关于考试焦虑说法正确的是（ C ）
A.考试焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，所以越焦虑就说明我们越认真
B.考试焦虑是一种紧张、不安的情绪状态，我们不能有这种情绪
C.过度的考试焦虑会对身心健康造成不利影响
D.考试焦虑是无法克服的，只能听之任之
7.作为一个学生，我们每个学期都面临着大大小小不少的考试，在学习中我们慢慢形成了考试观念。以下考试观念中错误的是（ D ）
A.考试是检验自己学习成果的一次机会
B.考试具有偶然性、局限性，一次考试考得好不好并不能说明学业的优劣与否
C.考试是评价自己努力成效的工具
D.通过考试升学是人生的惟一出路
判断题
1.学习需要适度的压力，我们要自觉适度加压，增强学习动力。（ √ ）
2. 只有心理素质差的人才会感受到学习的压力，心理素质好的人则不会。（ × ）
3. 每一次考试都会决定我们的命运，所以我们要认真对待每一次考试。（ × ）
课堂评价
课后作业
教后反思
郑重声明
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第十课第四框 拥抱美好未来
年级：???九年级??? 科目：??思品 执笔者：??周二才?? 审核者：??杨春梅 ??
章节： 第十课第四框 课题：拥抱美好未来 课型： 新授课
班级： 学生姓名：????? ??? 时间： 2011 年 12 月 20 日
教学
三维
目标
知识与技能
当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
过程与方法
1、小组讨论，合作交流
2、小组展示
3、发散思考、互相点评
情感态度价值观
树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点
学会最佳的选择
教学难点
创新精神、团队精神、终身学习。
教学环 节
教学活动过程
自学预习
预习提纲
1、为什么说2l世纪是终身学习时代？
2、21世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求？
3、创新精神的意义是什么？
4、中学生如何培养创新精神？
5、团队精神的重要性是什么？
6、终身学习的重要意义是什么？
7、终身学习对中学生的要求是什么？
预习方法
认真阅读教材，完成预习题，做好知识梳理记笔记，找出重难点，勾画关键词。预习中不能解决的问题写在“我的疑问”中。
预习检测
一、迎接社会新挑战
1、2l世纪是终身学习时代
人类进入2l世纪，知识 激增，大量的 涌现， 周期不断缩短， 特征明显。这是一个 的时代，一个更加注重开发
的资源、潜力与价值的时代。
2、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
（1）创新精神
①创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的 ，也是一个 应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在 中不断开辟新的天地。
②中学生如何培养创新精神？
培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和创造性思维；培养动手能力，勤于实践；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
（2）团队精神
团队精神的重要性
需要个人的智慧，同时更需要发挥 的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展 ，实现 ；才能更好地发挥团队的
，形成 、 的集体，推动 。
二、终身学习 持续发展
终身学习的重要意义
1、终身学习是 的必然要求。
面临即将到来的 时代，我们只有树立 的观念，具备
的能力，才能应对 的挑战，肩负起 的使命。
2、终身学习是 的要求
在当今社会，终身学习逐渐成为一种 。终身学习，能使我们克服工作中的 ，解决工作中的 ；能满足我们 的需要；能使我们得到更大的 ，更好地实现 ；还能充实我们的 ，不断提高 。
因此，终身学习既是 的要求，也是 的必然要求。
3、终身学习对中学生的要求
①终身学习，要求我们 。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了 ，而且增强了获取知识、 择的能力，确立了 的观念，养成了 、 的习惯。
②初中毕业以后，无论选择 还是 ，都是 。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的 ，更有助于我们不断开拓新的 。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!
我的疑问
展示交流
一、迎接社会新挑战
【新知识层出不穷】
○你能列举出代表最新知识的名词吗？
基因组、绿色农业、数码家电、MP4、电子邮件 电子商务 循环经济 创新型国家等。
○知识更新周期不断缩短的原因是什么？
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
相关链接：据有关资料介绍，在农业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是100至150年；在工业经济占主导的历史时期，知识更新的周期大约是20年至30年；而在工业经济向知识经济过渡的今天，知识更新的周期已缩短为3至5年。比如：现在一名本科大学生毕业时所积累的知识，5年之内就基本折旧完毕。
○ 从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么？
知识更新加快，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
○ 这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战？
A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。
1、2l世纪是终身学习时代
人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
2、21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求
【生活中需要创新】
Ｏ生活中需要创新。比一比，谁更富有创新精神：
*怎样提升一个杯子的价值?
答：A、将杯子交给名人制作。B、使杯子和一段历史联系起来。C、让杯子做一次太空旅行。
*怎样把冰卖给因纽特人?
答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。
Ｏ创新精神还可以表现在哪些方面?例如：
*总是力图用更多的方法解数学题；
*经常给废旧物品找到新的用途；
（1）创新精神
①创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
②中学生如何培养创新精神？
培养自主探究的学习能力； 拓宽思维，多角度思考问题； 敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战； 提高观察能力和创造性思维； 培养动手能力，勤于实践； 把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
【王选强调团队精神】
Ｏ王选认为，不能团结人的人，很难有大的成就。你赞同他的观点吗?
请联系实际谈谈你对这一观点的看法。
答：赞成。因为在当今社会科技发展日新月异，知识更新的周期在不断缩短和加快，任何人都不能掌握全部知识和技术，解决在社会发展过程中所遇到的所有问题，这就需要与他人团结协作，才能将自己的才能更好地展示出来，取得更大的成就。
Ｏ王选为什么要再三强调团队精神的重要性？
答：因为只有具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
Ｏ在你的生活中，发挥团队作用具体有哪些表现?
答：表现在：篮球比赛；足球比赛；出板报；打扫卫生；分组实验等等。
（2）团队精神
团队精神的重要性
社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
【对青少年的素质要求】
Ｏ飞速发展的社会，对我们青少年的素质还提出了哪些要求？例如：
A、具有扎实宽厚的科学文化知识；B、要有开放的胸怀；C、要有远大的理想；D、要有高尚的修养；E、要具有环保意识；F、要具有法制意识。G、要具备多种现代生活所需的技能技术如驾驶技术等。
二、终身学习 持续发展
【终身学习】
○填写下表，并谈谈一个人为什么要终身学习。
答：因为：（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
（2） 终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
终身学习的重要意义
1、终身学习是社会发展的必然要求。
面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。
【许振超坚持不懈地学习】
Ｏ是什么促使许振超坚持不懈地学习?
答：科学技术的发展和社会不断进步的需要。
Ｏ他是如何理解学习的?
答： “一个人可以没文凭，但不可以没知识，可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”
Ｏ许振超对待学习的态度对你有什么启发?
答：在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
2、终身学习是个人可持续发展的要求
在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。
因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
【反思和展望】
Ｏ初中生活即将过去，让我们一起进行反思和展望。
*你在学校生活中学到了什么?
答：知识；做人的基本准则；能力；技术；竞技；良好的观念和行为习惯等。
*其中对你影响最大的是什么?
答：知识；做人的基本准则；能力；技术；良好的观念和行为习惯等。
*你对未来的生活有哪些打算?为此你将作出怎样的努力？
答：①学业：我希望能考取高中，为跨入名牌大学打好基础。
事业：我希望长大以后，能成为“世界500”强的一名老总。（或我想成为一名科学家、歌星、影星等）。
家庭：希望拥有一个幸福美满的家庭。
休闲：希望长大以后，能经常到健身房去健身或打保玲球等活动。
②要培养迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、不畏艰难、的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学高峰；积极参加社会实践，用现代科学技术武装自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，培养自己的创新精神和，以适应社会发展的需要。
3、终身学习对中学生的要求
①终身学习，要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了主动学习、持续学习的习惯。
②初中毕业以后，无论选择升学还是就业，都是发展之路。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。终身学习，成就自己美好的未来；人人学习，成就祖国辉煌的明天!
检测反馈
一、单项选择题
1．当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短。其根本原因是（ Ｄ）
Ａ．知识门类激增　 Ｂ．大量边缘科学不断涌现　
Ｃ．信息化时代的到来　Ｄ．社会生产力发展，科学技术的突飞猛进
2．下列四个选项中，不属于最新知识的名词是（Ｄ ）
Ａ．纳米技术　Ｂ．信息高速公路　Ｃ．克隆　Ｄ．核能
3．关于创新，下列理解正确的是（ Ｄ ）
①飞速发展的社会需要我们具有创新精神和创新能力　②科技发明特别需要创新　③日常生活无所谓创新　④自身的可持续发展和民族振兴需要创新
Ａ．①②③④　　Ｂ．①②③　Ｃ．②③④　Ｄ．①②④
4．许振超说：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话给我们的启示是（ Ｃ）
Ａ．成为人才，不需要上高中念大学拿文凭　Ｂ．要立志成才，为国奉献　
Ｃ．要成为人才，必须终身学习　 Ｄ．成才需要掌握当代最先进的科学技术
5．许振超说：“干活不能光用力气，还要动脑筋。”“咱当不了科学家，但可以练就一身绝活，做个能工巧匠。”从这两句话中，我们认识到（ Ｂ）
Ａ．创新精神是一现代人必备的素质，是一个人要成才的重要因素　Ｂ．要努力培养创新意识和创新能力　Ｃ．成才的关键在于自己的勤奋努力　Ｄ．我们每一个人都要爱岗敬业，奉献社会
6．下列关于终身学习，理解错误的是（ Ａ）
Ａ．终身学习就是要一辈子，一刻都不停地学习　Ｂ．终身学习可以使人可持续发展　Ｃ．终身学习是全面建设小康社会、加快推进我国社会主义现代建设的需要　
Ｄ．终身学习已经逐渐成为当今社会人们的一种生活方式
二、问答题
7．神舟八号与“天宫一号”交会对接，意味着我国成为继美国、俄罗斯后，第三个独立掌握航天交会对接技术的国家。据载人航天工程办公室的不完全统计，直接参与载人航天工程研制工作的研究所基地、研究员一级的单位就有110多个，配合参与这项工程的单位则多达3000多个，涉及到十万科研工作者！神舟八号与“天宫一号”交会对接，凝聚着千千万万航天工作者的汗水和心血。据此，请回答，这是一种什么精神？发扬这种精神有什么重要意义？
参考答案：（1）团队合作精神。
（2）具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
8．人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显，人类从此进入终身学习的时代。请你谈谈对“终身学习”的认识。
参考答案：面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。
9．叶笃正，2005年国家最高科技奖得主，他开创了青藏高原气象学，为青藏高原气象学的建立奠定了科学基础；创立了大气长波能量频散理论，为现代大气长波的预报提供了理论基础；创立东亚大气环流和季节突变理论；创立大气运动的适应尺度理论，在天气预报业务上有重要的应用；开拓全球变化科学新领域，贡献了一系列科学思想；为我国现代气象业务事业发展作出卓越贡献。他的理论研究成果对提高气象业务水平起到了重要作用。他积极参与和指导建立中国气象业务系统，为中国气象局的“气象中心”“气候中心”“信息中心”的建立做出了实质性的贡献。
　　请运用所学知识，结合材料回答下列问题：
（1）谈谈你对创新重要性的理解。
（2）叶笃正等这些国家最高科技奖得主们经常说“创新就在生活中。”事实也是如此。请你通过观察，列举一些你和同学们在日常学习和生活中的创新的例子。
（3）你打算如何培养自己的创新精神？
参考答案：（1）创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。这种精神是未来人才的价值所在，拥有了这种素质，我们将在未来的发展中不断开辟新的天地。
（2）略。
（3）培养自主探究的学习能力；拓宽思维，多角度思考问题；敢于质疑，善于质疑；敢于向传统挑战、向权威挑战；提高观察能力和创造性思维能力；培养动手能力，勤于实践；把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。等等。
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课后作业
教后反思
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
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