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· 四年级（下）
(4)把小灯泡安装在小灯座上。
一
(5)电池盒的 根导线与灯座相连，在灯座的另一个接线柱上连接一根单独的导
一
线作为 个检测头，电池盒的另一根导线作为另一个检测头。
(6)把电路检测器的两个检测头相互接触一下，看看小灯泡是否亮了。
实验结论：把电路检测器的两个检测头相互接触一下，小灯泡亮了，说明这个电
路检测器做成功了。
5. 猜测电路中的小灯泡不亮，可能是CD小灯泡坏了。 ＠灯座松了，没有连上。 ＠线
路坏了。 ＠开关坏了。 ＠电池没电了。
第5课时 里面是怎样连接的
1. 用电路检测器检测电路前，两个检测头接触一下，看小灯泡是否亮，以检测它能
一
否正常工作；为保证检测的准确性， 般需要检测两次。
2. 一节电池的电压是1.5 V, 两节电池串联起来的电压就是3V。 所以小灯泡特别亮。
两节电池并联起来，电压还是1. 5 V。 所以小灯泡不太亮。
3. 用电路检测器检测接线柱之间是通路还是断路。
一 一
4. 如果电能从 点流到另一点，两点之间一定有导体连接，这两点之间就构成 个
电的通路，否则就是断路。
5.探究有多组通路的接线盒
实验目的：检测、推测有多组通路的接线盒内的导线连接情况。
实验材料：1个电路检测器、1个有4个接线柱的盒子（已接好多组通路）、记
录表。
—
实验操作：用电路检测器的2根导线依次检测1-2号、1-3号、14号、
—
2一3号、2
—4号、3 4号接线柱，记录接线柱之间通路和断路的情况。
知识清单科学
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＿ 岩石与土壤
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第1课时 岩石与土壤的故事
1. 岩石与土壤是地球的重要资源。
2.地球的表面被坚硬的岩石包裹着。
3. 观察岩石的方法：用眼看、用手摸、用鼻子闻、用小刀刻画、用锤敲等。
4. 在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海洋。
一
成。土壤的形成是 个极其漫长的过程，例如 ！｀，力，,: .. .',
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下层土
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要形成12厘米的土壤，可能需要儿百到数万;:.-·/
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年的时间。 ?:?: f.>-\}飞飞户———基岩
6. 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存
在过。
7.可以通过岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。
第2课时 认识儿种常见的岩石
1. 花岗岩、砂岩、大理岩等岩石是我们常见的岩石。
(1)在观察、描述花岗岩、砂岩和大理岩标本实验时用到的材料：花岗岩、砂岩、
大理岩、放大镜。
观察步骤：
(D用眼观察，看岩石的颜色、形状、光泽、透明度、颗粒大小等。
＠借助放大镜更细致地观察岩石的外观，颗粒的大小、形状、颜色等。
＠描述它们的特征。
(2)观察结论：
O花岗岩：花斑状，由黑、白、肉红等颜色或无色透明的颗粒组成，颗粒较粗，粗糙，
坚硬。
＠砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的沙子黏合在一
起，粗糙，硬。
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