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第八章 压强
第二节 科学探究：液体的压强
课时安排：2课时
第二课时 与液体压强相关的应用实例
一、教学要求：
1、知道连通器和它的原理；了解一些连通器的应用实例。
2、知道帕斯卡原理及其应用。
二、教学重点：
1、连通器的原理；
2、应用连通器的原理解释生产、生活中的一些现象。
三、教学难点：
连通器原理的应用。
四、教学方法：
推理法、自主探究法。
五、课时数
1课时
六、主要教学过程：
【实例1】潜水服→在不同深度的潜水员要穿着抗压能力不同的潜水服，为什么呢？
【分析】因为根据p =ρ液 g h可知，水的压强与水深有关，水越深，压强就会越大，所以潜水服的抗压能力也要越来越好才行 ，以保护潜水员的安全。
【实例2】拦河大坝→修建水坝时，水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受水压，为什么？
【分析】根据p =ρ液 g h可知，水的压强与水深有关，水越深，压强越大；根据F=pS可知，在水坝下部相同面积受到的压力比上部大，所以水坝的下部总要比上部修建得宽些，以便承受更大的水压。
【实例3】连通器
1、连通器：
上部开口下部连通的仪器。它是液体压强的重要应用。
2、连通器的特点：
连通器内装同一种液体，在液体不流动时，各部分与大气接触的液面总保持相平。
3、对照挂图或示图，利用液体压强公式讲解液面总保持相平的道理。
4、应用举例：（举一些学生熟悉并感兴趣的例子）
【生活中的连通器】1、茶壶
【思考】茶壶的壶嘴和壶身设计时有什么要求？
【生活中的连通器】2、自来水供水系统—水塔
【思考】水塔为什么要建得很高？
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【生活中的连通器】3、下水管道的安装
【思考】下水管道的哪部份相当于连通器？
【生活中的连通器】4、船闸的结构和原理
【思考】船闸是如何实现轮船的上下游安全行驶的？
（三）、液体压强的传递：
1、演示：装满水的溥塑料袋，用针迅速扎几个小孔，用力挤压，让学生观察：水向各个方向喷出。引出帕斯卡原理。
2、液体传递压强规律即帕斯卡原理：
加在密闭液体上的压强，能够大小不变在被液体向各个方向传递。
适用条件：所有密闭液体。
3、帕斯卡原理的应用：
F1
F2
S1
S2
它是许多液压系统和液压机工作的基础。
利用挂图引导学生分析液压机的工作原理，得出：
F1/S1 = F2/S2
【实例4】液压机
（四）、本节小结：让学生总结本节学到的知识。
（五）、练习：
[课后反思]：

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