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课题1.2.4生态系统 年级七年级上 科目 生物 课型 分析讨论
第四节 生态系统
一、学习目标
1．说出生态系统的组成。
2．描述生态系统中的食物链和食物网。
3．认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。
二、重点难点
1.重点：（1）生态系统的组成；（2）食物链和食物网。
2.难点：理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。
三、学法指导
通读本课教材P22--28内容，找出主要知识点，通过同学间的合作，解答探究题。
四、探究过程
（一）自主学习（按照下列自学指导进行自学，将答案填写在下面）：
1. 生态系统的组成
（1）在一定的地域内，＿＿＿＿与所形＿＿＿＿成的统一的整体叫生态系统。
（2）绿色植物在生态系统中属于＿＿＿＿＿＿，其作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）动物在生态系统中属于＿＿＿＿＿＿，它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中属于＿＿＿＿，它的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（5）生产者、消费者和分解者之间是＿＿＿＿＿＿的关系。
（6）生态系统的组成成分包括＿＿＿＿＿＿部分，还有＿＿＿＿＿＿部分，如阳光、空气和水等。
2. 食物链和食物网
（1）消费者和生产者之间的关系，主要是＿＿＿＿＿的关系，这样就形成了＿＿＿＿＿＿。
（2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了＿＿＿＿＿＿。
（3）生态系统中的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿就是沿着食物链和食物网流动的。
3. 生态系统具有一定的自动调节能力
一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的＿＿＿＿＿＿＿＿，但这种能力是有一定限度的。
（二）共同探究
1. 教材P26资料．1 如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果
2．为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多
3. 展示、归纳总结（后教）环节：
生 概念
态 组成
系 食物链和食物网
统 生态系统具有一定的自动调节能力
五、目标检测
1、在生态系统中，属于分解者的是（ ）
A、蝴蝶 B、狐狸 C 、鱼 D、真菌
2、一个生态系统无论大小，都是由（ ）
A、生产者、消费者、分解者组成 B、动物和植物组成
C、生物部分和非生物部分组成 D、所有生物部分组成
3、人在生态系统中属于（ ）
A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、都不是
4、下列不能称作生态系统的是（ ）
A 、一片草原 B、一群牛 C、一片森林 D、一条河
5、在“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃水藻”这句话中，虾属于（ ），水藻属于（ ）。
A 、生产者 B、消费者 C、分解者 D、都不是
6、下列生物：“小白菜、瓢虫、蛇、草鱼、蚜虫 ”
（1）属于生产者的是 ______________________________
（2）属于消费者的是___________________________________
（3）要构成一个完整的生态系统，还缺少_______________ 和 ____________ 。
7、下列属于生态系统的是（ ）
A .池塘中的水草 B.池塘中鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘
8、在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）
A.增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少
9、能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却( )
A．少量增加 B．富集 C．减少 D．不变
10、下列食物链中，正确的是（　）
Ａ．草→兔子→狐狸→狼 Ｂ．植物遗体→真菌→动物
Ｃ．猫头鹰→老虎→种子　 Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
六．拓展提高
1、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：
这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )
A. A→B→C→D→E　 B. E→D→C→B→A　
C. D→A→B→C→E　 D. C→E→B→A→D
七、学后反思
雁江区第六中学 主备人 李双玉 审核人 于勋荣 授课时间

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