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高考语文应试技巧
一、教学目的：
1、熟悉高考试卷题、分值型和结构。
2、明确每类试题的设误方式，答题时做到胸有成竹，有的放矢。
3、掌握考场应试技巧。
二、教学时间：一课时
三、教学过程：
（一）由月考中学生犯的错误导入新课。
（二）按类型分析高考试题及分值结构。
（三）注意事项
1、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
2、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下两种心态：偏急心态。为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。固执心态。久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
3、分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是，能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，基本上可按“分数时间比”进行，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的题目，放在最后攻关。时间安排大致可以是这样的：作文原则上不得少于60分钟，其余内容80—90分钟。
（四）答题注意事项
1、论述类文本阅读——三遍阅读法（9分）
第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够
读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解关系不大。
第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。
第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。在确定选择一个选项过程，就是排除其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。
审题注意题干中对象、原因、现象、影响等关键词语。
实用类和文学类文本阅读（26分）
第一遍速读全文，大致了解文章内容,并划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。（划错无关紧要，主要目的在于对文章有整体认识）。
再带着问题重读文章，并划出相应的词语、句子。
（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；
（2）综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）对应题旨与分数，分多个要点阐述。一般情况，4分题答案至少应有两点，6分题答案至少应有三点。（依分配答点）
（4）一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、重组，这样组织起来的答案，一般都和标准答案较切近。如果弃文中的重要词句不用、完全用自己的话去回答，绝对是不可取的，那样的回答距标准答案都有一定的距离，有时甚至相距甚远。
（5）千万不要一字不差地摘录原文，应该摘录运用关键词而非整句。[除题目要求用原文作答。]
（6）字迹工整，写满为止。
3、文言文阅读（19分）
留：凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。
换
：翻译时把古代词汇换成现代汉语。基本模式是把单音节词换成双音节词，
通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。
删：把无实义或没必要译出的衬词、虚词、偏义副词中无实意的一方等删去。
补：补出文句中省略了的内容。
调：调整语序。文言文中特殊句式:如宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按照现代汉语的语法规范调整语序。
贯：指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。
文言语句重直译，
把握大意斟词句，
人名地名不必译，
古义现代词语替。
倒装成分位置移，
被动省略译规律，
碰见虚词因句译，
领会语气重流利。
诗歌鉴赏
(11分）
诗歌内容鉴赏“六看”
看题目认识对象
看作者了解背景
看意象把握情感
看尾句参透主旨
看注释破解难点
看题干得到启示
名句名篇题
(5分）
答题技巧：按规定默写，要求默写三句就默写三句。上下句的默写，可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默几个字，暂时放过，后面记起来了再默。
①考察名篇，所以一些短小精悍的古文名篇要背熟，尤其注意古诗词的篇名要和句子能对应。
②这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要像小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！
③也可能将名言名句与文学常识混在一起考，所以著名人物不可或缺，要适当记一些。
辨析使用熟语“十看
看色彩，防止褒贬错位
看轻重，防止夸大其辞或大词小用
看对象，防止张冠李戴
看谦敬，防止谦敬错位
看用法，防止词性误用
看词义，防止望文生义
看差别，避免混用
看重复，防止语意累赘
看逻辑，防止前后矛盾
看两可，防止片面理解
病句错误类型
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑
选填恰当的关联词语（3分）
补写恰当语句
（5分）
语言表达题：图文转换题解题思路：(6分）
高考的写作要求（三种能力八个要点）
一、立意选材能力
1、准确把握题意。
2、思想健康，感情真实，力求有新意。
3、能根据要求选择恰当的材料，内容具体，中心明确。
二、结构布局能力
4、结构完整、严谨。
5、层次分明，条理清晰。
三、语言表达能力
6、语言文字规范，文面整洁。
7、能综合运用多种表达方式。
8、表述通顺、连贯、得体，力求有文采。
(五)检查策略
在做完考题后，一定要注意检查答卷，减少不合理失分。首先检查是否答完全卷，像前面所说的可能有暂时搁置的考题。任何一个题目都不能空白，空白就一分也不能得到，实在不能解答的题目最后应猜答，猜答也是解答。其次应检查答案是否符合题意。此外还要克服某些心理性原因造成的失分，如临交卷时凭一时感觉，轻易更改答案或圈去部分解题等。
??交了卷之后，立即回家休息或适当准备一下下面要考的科目，不要急着和同学对答案和讨论问题。此时讨论不仅于事无补，而且发现了自己的错误后一定会懊恼不已，影响情绪的。
特别注意事项:
及时填涂答题卡。做完选择题要立即涂卡。免得最后一道题做不出来，苦思冥想而忘记了时间，到考试结束时就来不及了。
不要误做“标记”。高考不许在试卷上做标记，否则取消该科考试成绩。不要用笔在试卷上乱涂乱画，否则会被误认为是“标记”。
因语文网上改卷，所以主观题尽可能在草稿纸上写好，再抄到答题卡上。
课后作业：
记准试卷结构，整理各类试题的设误方式，牢记答题注意事项。

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