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第四单元　走进法治天地
1．了解我们的生活与法律息息相关(能够例说)；知道法律的本质、法治的作用、全面推进依法治国的总目标；知道、理解法律的特征，明白、理解法律怎样发挥作用，了解、明晰国家治理需要道德、法律共同发挥作用。(第9课)
2．了解未成年人需要法律特殊保护的原因，知道对未成年人实施特殊保护的法律，掌握保障未成年人合法权益的措施、规定(责任主体、“四道防线”、自我保护和相关法条规定)；懂得珍惜权利，知道依法办事，明白“增强法治意识，依法办事”是青少年健康成长的基本要求；树立法治意识，培育法治信仰。(第10课)
　生活需要法律
1．怎样理解生活与法律息息相关？(P85—86)
(1)法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
(3)法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。
(4)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2．法律的本质是什么？(P87)
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3．法治的作用是什么？(P87—88)
(1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4．我国全面推进依法治国的总目标是什么？(P88)
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
　法律保障生活
5．道德、法律等行为规范的作用是什么？(P90)
它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
6．法律的特征有哪些？(P91—92)
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
7．怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？(P92)
(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
8．法律的作用表现在哪些方面？(P92—94)
(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。
(3)法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(4)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
　法律为我们护航
9．为什么需要给予未成年人特殊保护？(P96—97)
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来。
(3)保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
10．对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？(P97)
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
11．未成年人的保护主体有哪些？(P99)
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
12．保护未成年人合法权益的四道防线是什么？(P99)
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
13．面对受到的特殊保护，我们未成年人应该怎么做？(P100)
(1)我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
(2)同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
　我们与法律同行
14．怎样学会依法办事？(依法办事的要求是什么？)(P101—102)
(1)遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
15．青少年健康成长的基本要求是什么？(P103)
增强法治意识，依法办事。
16．怎样树立法治意识？(树立法治意识的要求是什么？)(P102—103)
(1)对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
(2)并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有助于法治文化环境的形成。
(3)青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。

例(2020·汉阳区5月模拟)面对新情况、新形势，全国人大常委会拟将修改《野生动物保护法》增加列入常委会今年的立法工作计划，并加快《动物防疫法》等法律的修改进程。材料体现出法律的特征是(　　)
A．法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
B．法律由国家制定或认可
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律由国家强制力保证实施
跟踪训练(2020·靖江适应)“醉驾入刑”施行以来，某地交警部门共查获酒驾司机54 675人，其中4 919人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们
A．法律靠国家强制力保证实施
B．法律由国家制定
C．法律靠社会舆论保证实施
D．减少酒驾主要靠自觉
1．(2020·老河口适应)“如果社会是一条船，法律就是让船得以向前的舵；如果社会是一列急速行使的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们
A．法律是规范社会生活的唯一准则
B．社会生活需要法律的规范和保障
C．要自觉学法、用法，成为法律专家
D．除了法律规定的事，其他的一律不能做
2．(2020·恩施州学业检测)漫画告诉我们
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律规定公民的权利与义务
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．由国家强制力保证实施是法律最主要的特征
3．(2020·靖江二模)“木受绳则直，人学法则慎。”这句话蕴含的道理是
A．法律规范人们的行为，保障社会生活
B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律为我们的学习和生活创造安定、有序的环境
D．法律为我们行事提供了准绳，指引人们向善
4．(2020·丹江口一模)2020年2月7日，为防止疫情向学校扩散，教育部明确规定，未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。从保护未成年人的角度看，此举属于
A．学校保护 B．社会保护
C．司法保护 D．特殊保护
5．教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在
A．落实对未成年人的司法保护
B．杜绝学生就餐浪费现象
C．加强对未成年人的道德教育
D．维护未成年人的合法权益
6．(2020·启黄中学三模)“史上最严”的《中华人民共和国疫苗管理法》为保障儿童的健康成长，明确疫苗犯罪将从重追究刑责，自此疫苗监管进入最严时代。这
A．说明我国坚持全民执法，厉行法治
B．为未成年人健康成长提供社会保护
C．反映不同情况差别对待的平等内涵
D．表明法律不保护违法行为人的权益
7．【走进法治天地】
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
(1)法律的特征有哪些？
(2)我国专门保护未成年人的法律有哪些？
(3)我们应该怎样做到依法办事？
例(2020·汉阳区5月模拟)面对新情况、新形势，全国人大常委会拟将修改《野生动物保护法》增加列入常委会今年的立法工作计划，并加快《动物防疫法》等法律的修改进程。材料体现出法律的特征是(　　)
A．法律规定我们享有的权利和应该履行的义务
B．法律由国家制定或认可
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．法律由国家强制力保证实施
【解析】本题考查的知识点是法律的特征。法律是由国家制定或认可的；法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。题干中全国人大常委会拟修改《野生动物保护法》《动物防疫法》等法律，这属于全国人大常委会的立法权，体现了法律由国家制定或认可的特征，B说法正确，符合题意；A是法律的内容，不是特征，排除，C、D与题意不相符。所以正确答案选B。
【答案】B
跟踪训练(2020·靖江适应)“醉驾入刑”施行以来，某地交警部门共查获酒驾司机54 675人，其中4 919人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们A
A．法律靠国家强制力保证实施
B．法律由国家制定
C．法律靠社会舆论保证实施
D．减少酒驾主要靠自觉
1．(2020·老河口适应)“如果社会是一条船，法律就是让船得以向前的舵；如果社会是一列急速行使的火车，法律就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们B
A．法律是规范社会生活的唯一准则
B．社会生活需要法律的规范和保障
C．要自觉学法、用法，成为法律专家
D．除了法律规定的事，其他的一律不能做
2．(2020·恩施州学业检测)漫画告诉我们C
A．法律是由国家制定或认可的
B．法律规定公民的权利与义务
C．法律对全体社会成员具有普遍约束力
D．由国家强制力保证实施是法律最主要的特征
3．(2020·靖江二模)“木受绳则直，人学法则慎。”这句话蕴含的道理是D
A．法律规范人们的行为，保障社会生活
B．法律对全体社会成员具有普遍约束力
C．法律为我们的学习和生活创造安定、有序的环境
D．法律为我们行事提供了准绳，指引人们向善
4．(2020·丹江口一模)2020年2月7日，为防止疫情向学校扩散，教育部明确规定，未经学校批准，学生一律不准返校，校外无关人员一律不准进校门。从保护未成年人的角度看，此举属于B
A．学校保护 B．社会保护
C．司法保护 D．特殊保护
5．教育部等三部委发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐。这一要求旨在D
A．落实对未成年人的司法保护
B．杜绝学生就餐浪费现象
C．加强对未成年人的道德教育
D．维护未成年人的合法权益
6．(2020·启黄中学三模)“史上最严”的《中华人民共和国疫苗管理法》为保障儿童的健康成长，明确疫苗犯罪将从重追究刑责，自此疫苗监管进入最严时代。这B
A．说明我国坚持全民执法，厉行法治
B．为未成年人健康成长提供社会保护
C．反映不同情况差别对待的平等内涵
D．表明法律不保护违法行为人的权益
7．【走进法治天地】
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律、依法办事。
(1)法律的特征有哪些？
答：①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)我国专门保护未成年人的法律有哪些？
答：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
(3)我们应该怎样做到依法办事？
答：①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。②养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

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