资源简介

九上知识点整理（2020-10月）（▲为重点）
第一单元　富强与创新
第一课
踏上强国之路
第1课时
坚持改革开放
1.一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标强国富民(P3识记)
2.怎样理解中华民族的伟大飞跃？(理解)
（共产党怎样带领人民实现站起来，富起来，强起来的？）
完成新民主主义革命，建立中华人民共和国（1949年）实现站起来；
完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，（1956年）为富裕奠定基础，逐渐实现富起来；
进行改革开放（1978年），迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
3.改革开放
开启改革开放历史征程的历史事件：党的十一届三中全会
▲4.改革开放的地位（P5阅读+P8+P11整合）
（1）是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
（2）是实现中华民族伟大复兴的必由之路.
（3）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
（4）是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
（5）改革开放是当代中国最鲜明的特色。P11
5.【相关链接】P4党的基本路线
(理解即可)
（它是党和国家的生命线，政治保证）
内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设【在经济建设方面有且只有一个中心、兴国之要、根本要求】为中心，坚持四项基本原则，【立国之本、政治基石】坚持改革开放【强国之路、活力源泉、关键抉择、关键一招、当代中国最鲜明的特色、必由之路】，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽【社会主义核心价值观国家层面价值目标，也是5个建设方面，五位一体】的社会主义现代化强国而奋斗。
解决民生问题的根本途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。
6.改革开放是如何促进发展的？P4
（1）我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。（八下已经涉及到）社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
（2）改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
▲7.改革开放以来取得的具体成绩
或中国腾飞的表现：P6
（1）综合国力方面：中国已经成为世界第二大经济体，制造业第一大国、货物贸易第一大国、商品消费第二大国、外资流入第二大国、外汇储备连续多年位居世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。（对国家来说）
（2）人民生活方面：我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增大，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。（对人民来说）
（3）国际影响方面：从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。（对世界来说）
（与后面新时代、新征程的成就结合P107
我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的改变，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。）
▲8.中国特色社会主义进入新时代
(与最后一课结合）
（1）时间：党的十九大召开，标志着中国特色让社会主义进入新时代。（2017年10月）
（2）奋斗之路：建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
▲（3）共产党的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
第2课时　走向共同富裕
1.为什么要不断深化改革？P9-11
①（历史经验）我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②（面对新矛盾）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
③（进入新常态）我国经济发展由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
④（面临现实挑战）我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
补充举措：促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。
⑤（最鲜明的特色）改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
2.共享发展成果的内涵：
“人人参与、人人尽力、人人享有”【全民共享、全面共享、渐进共享、共建共享】、共同富裕
▲3.共享发展成果的原因（P11下面）
①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
②党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民共享发展成果。
③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
④发展的根本目的就是增进民生福祉。
▲4.共享发展成果的做法（措施）
①党和政府，强调人人参与、人人尽力、人人享有、让人民群众共享发展成果，引领全体人民携手迈入全面小康社会，朝着共同富裕方向稳步前进。
①党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
（主要是加强社会建设）
②坚持以人民为中心的发展思想。为民谋利为民解忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
③加强社会主义制度的保障。
▲教学重点厘清以下问题：
1.改革开放包含两个概念，即对内改革和对外开放。
2.我国的改革是全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设。
3.全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化
（改革是自我完善，不是根本改变，基本制度没有变）
4.进入新时代，我国社会主要矛盾：已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
5.我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
6.我国经济发展还面临不足：区域发展不平衡,城镇化水平不高,城乡发展不平衡不协调等现实挑战。（也可以说当前存在的不足）与八上107发展中面临的问题相结合)
第1题的：
第二课
创新驱动发展
第1课时
创新改变生活
1.怎样正确认识创新?（课本P15-17）
①生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。
②创新是一种生活方式。
③创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
④创新点燃激情，让我们的生命充满活力。
⑤创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
⑥生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。
⑦创新让生活更美好。
▲2.为什么要坚持创新发展？（重要性）
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)时代发展呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
(3)创新驱动是国家命运所系。让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。
(5)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
第2课时　创新永无止境
▲1．我国目前科技发展的现状：P20【科技方面的国情】
(1)成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。
(2)不足：从整体上看，仍然面临创新能力不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。
▲2．怎样建设创新型国家？P21
(1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力，坚持自主创新、教学重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(4)实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。用改革之手激活创新引擎。（结合前面第一框P18-19）
(5)企业要提升创新能力，要自强奋斗；敢于突破，掌握大国重器。
(6)弘扬创新精神；既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
补充公民：【青少年\中学生怎样提高科技创新能力？】
（1）思想上：①树立创新意识、质疑精神、崇高理想及高度的社会责任感；
??????
②珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。
（2）行动上：①艰苦奋斗、终身学习，提高科学文化素质和思想道德素质；
???
②勤观察、勤思考、勤实践。
3．为什么要大力发展教育事业？
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
(2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
4．为什么我国要鼓励万众创新？
(1)每个创新者都向往在创新中实现自我价值；每个人都可以是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。
(3)时代需要弘扬创新精神。
5.创新精神的表现（P26理解即可）表现为敢为人先敢于冒险的勇气和自信。表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队
精神。表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
▲教学重点厘清以下问题:
1.我国科技方面的基本国情
要客观认识：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。
2.此处涉及到3个战略：科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
第二单元
民主与法治
第三课
追求民主价值
3.1生活在新型的民主国家
1.为什么我国社会主义民主是新型的民主？
①我国社会主义民主是一种新型的民主，它从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（本质特征）
②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(三最）
③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政洽的特有形式和独特优势。（真谛）
④在我国人民当家作主不是口号空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的（真实）
2.发展社会主义民主的意义
发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
▲3.我国人民民主的重要形式
(与下一内容的民主权利要区分）
(1)发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利。
(2)发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
▲4.在我国，保障人民当家作主的制度体系的内容主要有哪些？
(1)人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。
【根本途径】
(2)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。【充分协商、求同存异】
(3)民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。【促进民族平等、保障少数民族合法权利】
(4)实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。
【社会主义民主政治建设的基础】
▲教学重点厘清以下问题:
1.社会主义民主政治的本质特征：人民当家作主
2.我国根本政治制度：人民代表大会制度
3.基本政治制度：①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
②民族区域自治制度。
③基层群众自治制度。
4.我国的根本制度——社会主义制度
3.2参与民主生活
▲1．我国公民行使民主权利的方式：民主选举，民主决策，民主监督（课本P38-40）
(1)民主选举：
①地位：人民实现民主权利的一种重要形式。
②遵循公开、公平和公正的原则，要求公民要积极、主动、理性地参与民主选举。
▲(2)民主决策（是教学重点）
①地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式。
②要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
③形式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等。
(3)民主监督
①地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。（监督谁？意义）
②意义：有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。
途径：①信访举报制度
?②人大代表联系群众制度③舆论监督制度
??④监督听证会、民主评议、网上评议
2.公民怎样增强自己的民主意识？
首先，公民要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
其次，公民要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
最后，公民要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。
▲教学重点厘清以下问题:
1.民主权利≠公民的政治权利——宪法和法律规定公民政治方面的权利才是公民的政治权利）。同样书中所讲的民主权利（狭义）也是从宪法和法律规定的这个角度讲的。民主权利有广义和狭义之分：广义的比如：学生班级选举班干部是选举权，但不是法律规定的选举权；当我们路过某一地，看到有人在放火，可以举报、打电话等。这是不是行使我们的监督权，广义的就是的，狭义的就不是。因为我们监督的对象是：国家机关和国家工作人员）
2.
3.民主权利简介
（1）民主权利的具体内容包括民众的知情权、言论权、参与权、监督权、选举权和被选举权等。
（2）在现代民主和法治国家，民主权利是公民基本权利的重要组成部分。不断丰富公民民主权利的内容，拓展民主权利的范围，创新民主权利的实现形式，完善民主权利的保障制度，是当代世界各国政治发展、法治建设和人权保障中面临的共同任务。
（3）民主权利与人身权利完全不同，人身权利是以个人的人格权和身份权、人身自由权，生命健康权和人格尊严权为内容，人格尊严又包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权等与经济无关的个人权利；而民主权利则是以民众的知情权、言论权、参与权、监督权选举权和被选举权等民众的公共权利为内容的。
4．不同的民主选举方式（补充）
选举方式
含义
直接选举
由选民直接选举人大代表，根据选举法规定，县、乡两级人大代表由选区选民直接选举产生。
间接选举
下一级人民代表大会选举上一级人民代表大会代表。根据选举法规定，全国人大代表、省级人大代表和设区市级人大代表，分别由下一级人民代表大会选举产生。同时要说明，我国的国家机关领导人员都是经本级人民代表大会选举产生的，也都属于间接选举。
等额选举
指候选人数与应选人数相等的选举，等额选举的优点是投票比较集中，有利于选举的顺利进行。但在实行等额选举的时候投票人的权力仅仅体现在是否决定认可候选人，故相对于差额选举，选举人的权力较小。
差额选举
指侯选人名额多于应选名额的选举，差额选举是西方社会现今采用的主要选举方式，所以大部分西方国家的“大选”都不再指明是差额选举。
第四课
建设法治中国
第1课时　夯实法治基础
1.为什么要选择法治道路？
(1)法治，意味着是依法治理。
(2)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(4)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
▲2.法治的要求有哪些？
良法+善治
(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
▲3.依法治国的地位
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
(2)全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
▲4.我国法治建设的总目标是什么？
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。（最好说完整，只说出第一句也可以）
▲5.依法治国新的“十六字方针”：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
▲6.我国推进依法治国的要求是什么？
(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。（补充理解：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践，所以有机统一。）
▲需要注意、厘清几个问题：
①党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
②2010年，中国特色社会主义法律体系形成。
③全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对中国法治建设作出了新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
④法制和法治的区别：法制：法制静态意义上是指法律和制度，动态意义上是指立法、执法、司法、守法、对法律实施的监督等各个环节构成的一个系统，侧重于立法层面。
法治：强调的是通过法律对国家和社会事务的管理，代表理性、效率、文明、民主和秩序，是对“人治”对立的，强调“法律至上”“法律主治”“制约权力”“保障权利”的价值、原则和精神，侧重于执法、司法层面。
4.2
凝聚法治共识
1．我国政府与人民是什么关系？
我国政府的权力来源于人民；我国政府的宗旨是为人民服务；我国政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。（管理社会生活；提供公共服务）
2．谈谈你对政府依法行政的理解
(1)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2)依法行政的核心是规范政府的行政权。
(3)政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化；同时公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
(4)政府依法行政有利于防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
▲3．怎样厉行法治？（P53-55）
（前面推进依法治国的要求只是厉行法治的一部分）
(1)推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
(3)现代社会公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
(3)各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
(4)加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。（社会）
(5)发挥道德的教化作用，以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（法治与德治共同发挥作用）
4．法治与德治之间的关系如何？
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
第五课守望精神家园
5.1延续文化血脉
▲1．中华文化的主要特点：源远流长、博大精深；薪火相传，历久弥新。
2.中国文化的内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
3.中国文化的意义：P60
（1）源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
（2）中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。（p61）
4.为什么要弘扬中华传统美德的？（课本P62-64）
(1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)中华传统美德内涵丰富，博大精深。
（3）中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。
(3)美德的力量在于践行。走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。
▲5.怎样弘扬中华传统美德？
（1）坚定文化自信：坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化。发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
（2）践行中华传统美德：
①
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
知识拓展
1．中华文化、中华传统文化、中华优秀传统文化、中华传统美德的区分
名称
含义
中华文化
以春秋战国诸子百家为基础，不断演化发展而成的中国特有文化，由各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造，中国所有民族(即中华民族)的文化总汇。
中华传统文化
中华传统文化是中华民族在中国古代社会形成和发展起来的比较稳定的文化形态，是中华民族智慧的结晶，是中华民族的历史遗产在现实生活中的展现。
中华优秀传统文化
中华优秀传统文化是中华文化的“根”。它积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是中华民族独特的精神标识。
中华传统美德
指中国五千年历史流传下来，具有影响力，可以继承，并得到不断创新发展，有益于下代的优秀道德遗产。概括起来就是：中华民族优秀的道德品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感以及良好的民族习惯的总和。它是五千年中华文明的精华所在。
5.2凝聚价值追求
▲1．中华民族精神的内涵：（课本P67）
在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（注意：民族精神与时俱进，当今集中体现为“伟大创造精神”“伟大奋斗精神”“伟大团结精神”“伟大梦想精神”）
2.现在我们的民族精神主要是“抗疫精神”（老师们讲课的时候要加进去）
内容：“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”
习近平总书记用“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”20个字深刻诠释了伟大抗疫精神，深刻阐释了抗疫中全国各族人民表现出来的英雄气概，既有着深厚的历史文化渊源，又具有鲜明的时代特征，激励我们取得疫情防控重大战略成果、汇聚起抗击疫情的磅礴力量、形成中华民族伟大复兴的宝贵精神财富，也必将在中国特色社会主义事业中弘扬光大。
▲3.中华民族精神的重要性：（课本P67）（对于概念性的东西考试会少，学生理解即可）
(1)一个民族要生存与发展，就要有昂扬向上的民族精神。
(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
（只需记住三个关键词）
▲4.怎样传承与弘扬民族精神？
①传承和弘扬民族精神，表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；
②表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；
③表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；
④
从自己做起,从现在做起,从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想，创造精彩人生。
▲5.社会主义核心价值观的内涵：P71-72
(1)
价值观是文化最深层的内核。
(2)它不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
(3)
社会主义核心价值观的当代中国人评判是非曲直的价值标准。
(4)具体内容：
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，（回答了我们要建设什么样的国家）
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，（回答了我们建设什么样的社会）
爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则（回答了我们培育什么样的公民）
▲6.社会主义核心价值观的重要性或意义（课本P72）
（1）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；
（2）促进人的全面发展，引领社会全面进步。
▲6.怎样培育和践行社会主义核心价值观?（课本P72）（怎么做）
①与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
②应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。（抓关键字：落细小实……）
第六课
建设美丽中国
6.1正式发展挑战
▲1．我国人口现状的基本特点？（P75）
基本特点：人口基数大，人口素质偏低。
▲2.我国人口状况新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动。
3.怎样理解人口问题以及我国的人口问题？（P76）
(1)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题。人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的生活问题。
(2)
我国是世界上人口最多的国家。人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。在未来相当长的时期内,我国人口众多的基本国情不会根本改变,人口对经济社会发展的压力不会根本改变,人口与资源环境的紧张关系不会根本改变。
(3)计划生育基本国策必须长期坚持。使人口的增长同经济和社会发展计划相适应,有效地缓解了人口对资源、环境的压力,有力地促进了经济发展与社会进步。
4.实施“全面二孩”政策的原因/意义？（课本P76）
(1)生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
(2)我国实施“全面二孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。
▲5．我国的资源现状与危机（课本P78）
(1)现状(特点)：
①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。
②长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。
③我国面临的资源形势非常严峻。
(2)危机：严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。
▲6.我国的环境形势与危机（课本P79）
(1)形势：当前我国生态环境虽总体上有所改善，但生态环境形势不容乐观。（和原教材有所变化）
(2)危机：环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。
▲7.如何解决发展中出现的人口、资源、环境问题？（课本P80）
（1）发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。
（2）坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。
（3）坚持节约资源和保护环境的基本国策。
第2课时
共筑生命家园
▲1.怎样共筑生命家园？（怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明?（课本P81-84）
（1）坚持人与自然和谐共生
①人类合理开发和利用自然，必须遵循自然规律。
②要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
③坚持节约资源和保护环境的基本国策,使青山常在、绿水长流、空气常新。
④（坚持五大发展理念）坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。
(2）坚持绿色发展道路
①处理好经济发展与生态环境保护的关系。决不能以牺牲环境、换取一时的经济增长。我们既要绿水青山，也要金山银山。
②坚持绿色富国,让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民,将良好生态环境作为最普惠的民生福祉,激发人民群众的绿色创造热情,实现绿色富国之梦。
③走绿色、循环、低碳发展之路,要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则,大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式,让绿色发展理念渗透到人们日常生活细节中,成为每个社会成员的自觉行动。
④必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行最严格的制度、最严密的法治,才能为生态文明建设提供可靠保障。
（青少年）：
（1）宣传保护环境、节约资源的重要性，与破坏环境、资源行为作斗争；
（2）树立绿色、低碳生活理念；拒绝购买过度包装产品；少用或不用一次性产品；节约粮食，减少浪费，践行“光盘行动”；绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，多骑自行车；节约用水、用电，人走灯关……
（企业）：
（1）走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复的原则，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
（2）增强责任意识，形成节约资源和保护环境的生产方式，坚持科技创新，发展绿色、循环经济，遵守相关法律法规。
▲2.生态文明的重要性：
（1）生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
（2）追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（3）建设生态文明就是造福人类。
（4）美丽中国，不仅山清水秀、天蓝地绿，而且是留住乡愁、守望相助的生命家园。走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。
（这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。
▲需要注意厘清的几个问题：
1.相应的道路、理念、国策、战略：
国策：计划生育、节约资源、保护环境
理念：五大理念、科学发展观
战略：可持续发展战略
道路：绿色发展道路
2.“十三五”提出的五大发展理念的理解：
发展理念
基本要求
创新
必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风
协调
教学重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性
绿色
促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系
开放
必须丰富对外开放的内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局
共享
按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，坚守底线、突出教学重点、完善制度、引导预期，注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会
第七课
中华一家亲
7.1
促进民族团结
▲1.我国处理民族问题的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣（16字原则）
▲2.新型的民族关系：平等团结互助和谐。（8字关系）（课本P91）
▲3.我国处理民族关系基本政策：民族区域自治制度
4.为什么要加快民族地区经济社会文化事业发展，保障和改善民生？P93-95
（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。
（2）追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
(3)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进共同繁荣。
（4）民生是人民幸福之基、社会和谐之本。加快社会事业发展,保障和改善民生,事关广大民族地区人民群众的福祉。
（5）维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。
▲5.党和国家是如何促进各民族的共同发展的？（或采取的措施）（课本P94-95）
①长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。
②推动西部大开发战略、实施兴边富民行动，增强民族地区的自我发展能力。
③国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度。
④国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。
易混易错
民族分布特点
以汉族为主体,大杂居、小聚居、交错杂居
我国处理民族关系的原则
民族平等、民族团结、各族共同繁荣
社会主义新型民族关系
平等团结互助和谐
人民代表大会制度
根本政治制度
民族区域自治制度
基本政治制度
第2课时：维护祖国统一
1.为什么要反对分裂？
（1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。
（2）一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
（3）维护国家统一，反对分裂是爱国主义的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
▲2.反对分裂的要求：（或反对分裂,我们应该怎样做)？（课本P98-99）
（1）反对分裂，维护国家统一、国家主权和领土完整。
（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都将受到法律的制裁。
（3）反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国家安全观。国家安全是安邦定国的重要基石。
(4)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
▲3.“一国两制”的内涵（P100）
一个国家,两种制度”,简称为“一国两制”。“一个国家”,是指中国是中国是统一的国家,主权和领土不容割。“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生方式长期不变,实行高度自治。
▲4.为什么要坚持“一国两制”？
（1）“一国两制”是处理香港、澳门、台湾问题的基本方针。
（2）香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功。
（3）香港、澳门回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。
▲5.怎样对待台湾问题？P102（是教学重点）
（1）解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族根本利益所在。
（2）基本立场：台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属于一个中国。基本方针：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。政治基础：一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。
（3）两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共多肉兄弟，是血浓于水的一家人。
(4)“人不走不亲”，两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。
补充：
民族自治地区
特别行政区
实施区域
少数民族聚居的地区
香港、澳门
社会制度
社会主义制度
资本主义制度
自治权力
在国家统一领导下,管理本民族事务
高度自治
坚持原则
平等、团结、共同繁荣
一个中国
中国人
中国梦
8.1
我们的梦想
▲1.怎样正确认识中国梦？（课本P105-107）
(1)实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
(2)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
(3)中国梦的内涵:实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
(3)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
▲2.我国经济和社会发展的战略目标：（课本P106）（一定要理解识记）
(1)到建党一百年时，全面建成小康社会。
(2)到中华人民共和国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
3.新时代：
▲（1）我国发展新的历史方位（课本P107）
中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
（2）我国进入新时代的一些表现P107
（成就列举）前面第一课改革开放的成就结合起来)（既要有描述性的语言，也要有具体的实例）
我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的改变，中华民族正以崭新的姿态屹立于世界的东方。
（3）新时代的丰富内涵：P109（理解即可）
(1)意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
（4）进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想（课本P109）
见相关链接
进入新时代,我国各族人民在中国共产党领导下,在马克思列宁主义、毛泽东思想、（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想）（括号里四个也是中国特色社会主义理论体系）
▲4.两个阶段目标（“两步走”战略）
从2020年到本世纪中叶我国两个阶段的奋斗目标分别是什么？（新时代中国特色社会主义发展的战略安排）（课本P110）
从2020年到本世纪中叶可以分成两个阶段。
第一阶段，从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。第二阶段，从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
（知道：1990温饱；2000总体小康；2020全面小康；2035基本实现社会主义现代化；2050社会主义现代化强国）。
第2课时
共圆中国梦
▲1.怎样实现中国梦？（课本P112-113）
(1)必须坚持党的领导，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
(2)实现中国梦必须走中国道路。中国道路就是中国特色社会主义道路。
(3)实现中国梦必须弘扬中国精神。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
(4)实现中国梦必须凝聚中国力量。中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
(5)实现中国梦离不开全体中国人的努力奋斗。每个人只有经过不懈奋斗，梦想才能变成现实。
▲2.中学生怎样实现中国梦？
（自己整合，书中没有现成的）
（1）树立崇高远大理想，牢记自己所肩负的崇高历史使命，努力学习科学文化知识，把自己培养成祖国有用之才；
（2）积极关注我国的国情，增强民族自尊心和自信心，增强忧患意识和责任意识，积极为祖国发展建言献策；
（3）积极弘扬中国精神，发扬劳动精神和实干精神，勇于接过历史的接力棒，让青春绽放绚丽的光彩等。（从不同角度回答）
▲3.中国自信的根本所在（课本P114）（2个方面都要）
(1)中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在。（也就是根本原因）
(2)在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。
▲4.自信中国人的特点（课本P115）
（1）自信的中国人对国家有认同。一个自信的中国人，具有强烈的国家认同感，与国家民族休戚与共的责任感，以天下为己任的使命感，能够自觉维护国家利益和国家尊严，自觉维护祖国统一和领土完整。
（2）自信的中国人对文化有底气，一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，传承中华文化基因，讲好中国故事，传播好中国声音，阐发中国精神，展现中国风貌。
（3）自信的中国人对发展有信心。一个自信的中国人，坚信中国特色社会主义道路就是人间正道，坚信创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念能够引领中国发展，创造中国奇迹。
5.正确认识自信（课本P116）
(1)自信不是妄自尊大，也不是故步自封。我们需要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
(2)自信的中国人既是梦想家又是实干家，既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
6.我们自信的源泉是什么？
中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最具有理由自信的。不忘初心，继续前进，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
▲最后补充：
1.四种自信是指什么？
指道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2.引领中国发展的五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
3.坚持五位一体的总体布局：(5个文明一起抓)
经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
4.实现中国梦要坚持的四个全面的战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。

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