资源简介

7.1.1 有序数对导学案
班级 姓名 自我打分 小组评分
学习目标：了解有序数对的概念，学会用有序数表示点的位置
学习重点：对有序数对概念的理解与运用。
学习难点：用有序数对表示点的位置。
一、温故而知新：
1、还记得数轴吗？数轴是由 、 、 构成的一条直线。
2、请自己画一条数轴，并在上面找到表示数 的位置。
二、自主探索：
1、你认为要确定一个人的座位，需要知道几个数据？哪些数据？

2、什么叫有序数对？怎么表示有序数对？它有什么作用？


3、假设我们约定“列数在前，排数在后”，如图这是七（1）班的座位示意图：
（1）点A的位置表示为： ；
（2）如果小华的位置为3列四排，则他的位置表示为：__________。
（3）请以下座位的同学放学后参加学雷锋做好事活动：
（1，5），（2，4）,（4，2）,（3，3），（5，6）.
请你在图上标出以上参加活动的同学的座位。
（4）问（2，4）和（4，2）在同一位置上吗？
1列 2列 3列 4列 5列 6列 7列 8列










































A




































































门
三、【当堂测试】
1 、气象台为预报台风，下列说法能确定台风中心的位置的是（ ）
A、大西洋 B、北纬38°，东经116° C、距广州市530海里 D、福建沿海一带
2、如果一张16排3号的电影票对应的座位位置记作（16，3），那么5排8号的电影票对应的座位位置可记作 ，（7，1）表示 。
3、如图3所示，如果点A的位置为(3，2)，
那么点B的位置为______ 。点C 的位置为______ 。
点D和点E的位置分别为______ ，_______ 。
4．如图4所示，如果点A的位置为(1，2)，
那么点B的位置为_______ 。点C 的位置为_______ 。
5、如右图，方块中有25个汉字，用(C,3)
表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。
5 可 明 个 万 女
4 中 我 的 一 学
3 爱 英 天 帅 活
2 球 里 是 生 大
1 小 孩 打 习 哥
A B C D E
（1）(A,5 ) (A,3) (C,4 ) (E,5 ) (B,1) (C,2) (B,4)
（2）(B,4) (C,2) (D,4) (C,5) (A,1) (D,3) (E,1)
（1）
（2）
6、如图所示，请说出图中物体的位置

7、2．“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，上图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1，2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那么请你用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置。
我的收获是：
快乐指数：

展开更多......

收起↑