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第1章 数据与信息
浙教版（2019版） 信息技术（高中）
1.2 数据、信息与知识
必修1 数据与计算
数据、信息和知识的定义
信息的特征
数据、信息与知识的关系
学习目标
1
2
3
信息的五个特征
数据、信息与知识的关系
1
2
重点难点
课堂导入

数据来源的不同，决定了数据的多样性。从各个途径获取的大量的、庞杂的数据，需要经过一定的处理，才能从中提取有意义、有价值的内容。在人类发展的历史长河中，人们通过处理数据、分析数据，从中寻找规律，积累了丰富的知识，成为人类社会的宝贵财富。
数据的表现形式可以是文字，图形，图像、音频、视频等。
数据是对客观事物的符号表示，如图形符号、数字、字母等。
在计算机科学中， 数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号总称。
1.2.1 数据
1.2.2 信息:
香农：信息是用来消除随机不确定性的东西。
1、信息的定义
载体依附性
信息是不能独立存在的,
必须依附于一定的载体
时效性
信息往往反映的是事物某一特定时间的状态，它会随着时间的推移而变化。
共享性
信息是可以共享的。
可加工处理性，真伪性
信息是可以加工处理的。
战争中的虚假情报。
价值性
信息具有价值性。
2、信息的特征：
1
2
3
知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验总和。
知识是人类认识客观世界的成果。
知识是可以继承和传递的。
1.2.3 知识:
智慧
是一种更高层次的综合能力，表现为收集、加工、应用、传播知识的能力， 以及对事物发展的前瞻性看法。
1.2.4 数据、信息与知识的关系:
图1.2.1 数据、信息、知识、智慧的关系
问题与讨论
诗人艾略特（T. S. Eliot) 的诗句：Where is the wisdom we have lost in knowledge?Where is the knowledge we have lost in information? (智慧迷失在知识中，知识迷失在信息中）你认为这两句诗表达了信息、知识和智慧之间怎样的关系？你能举出智慧迷失／没有迷失在知识中、知识迷失／没有迷失在信息中的四类例子吗？
小 结
1、数据、信息、信息的特征，知识
2、数据、信息与知识的关系
思考与练习
1、根据下图说明数据、信息、知识与智慧的关系。
2、既然数据是对客观事物的符号表示，那么为什么我们会经常看到“虚假数据”
这一词语？如何才能保证数据的真实性？
参考答案：
1、数据本身没有明确的意义，将数据放在某个语境中，或在某个真实场景中使用，数据就有了意义，这就是信息。人们通过归纳、演绎、比较等手段对信息进行挖掘，形成知识。智慧是一种更高层次的综合能力，表现为收集、加工、应用、传播知识的能力，以及对事物发展的前瞻性看法。
2、受利益驱使，有一些人会故意制造一些假数据。要想保证数据的真实性，
还需要从道德和法律层面来保证数据的真实性。
谢 谢！
THANKS！
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