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(共21张PPT)
第五单元 综合性学习
莲文化的魅力
21世纪教育网新人教版语文八年级上册
精品教学课件
莲文化的魅力
——综合性学习活动
一、生活中的莲花
在我们生活的天地里，有许多与莲花有关的事物或现象，我们随着同学们搜集的资料一同来认识莲。
规则要求：
1 资料最丰富的小组（擂主）在全班交流所搜集的内容加2分。
2 其他小组有一次向擂主小组提问的机会。擂主小组回答正确加1分，回答错误减1分。
3 擂主小组也有一次向其他小组的提问机会。其他组抢答，抢答正确加1分。
二、文人笔下的莲花
（一）散文：朱自清 《荷塘月色》
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
（二）诗歌
清水出芙蓉，天然去雕饰。----李白
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
----杜甫
留得残荷听雨声。 ----李商隐
莲花诗文会
借你的口，代文人们说说，清纯、高洁、脱俗、深情的荷花。
规则要求:
1 流利,有感情的背诵 (加1分)
2 赏析正确、到位(加1分)
3 对同一首诗可以进行挑战背诵和赏析。（挑战成功加2分）
三、摄影师镜头中的莲花
跟着摄影师的镜头领略莲花的风情.评选出最漂亮的两张照片，调动自己记忆中最美的文辞，给照片起一个贴切的名字,并写一小段文字来描述这张照片。
规则要求：
1 被选为最漂亮的照片。（加1分）
2 拟的名字恰当,描述符合照片内容和意境，并文辞优美。（加2分）
一
四
五
七
二
六
三
4
1
2
3
5
6
7
四 我心中的莲花
讨论:
周敦颐在《爱莲说》中表达了自己不慕富贵的人生追求，他在中国文化史上塑造了一座精神丰碑，因而流芳百世，为千古敬仰；
在当代，比尔 盖茨却因巨大的物质财富而富冠全球，成为当今世界的物质领袖，因而受到现代人的追捧.
你追随谁呢？
祝大家拥有莲花般的心境、莲叶般的博爱、莲蓬般的胸怀。愿大家如清水芙蓉，步步莲花。
课后作业:
试发挥你的想像,为采莲姑娘们编一首《采莲曲》,最好有词有曲.小组内成员可以合作.

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