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2020年春季学期小学一年级教学质量检测
科学试卷
一、我会选择。（将正确答案的序号填入括号里）
1.
我们可以用（
）感知物体的颜色。
A.
眼睛
B.
鼻子
C.
耳朵
【答案】A
【解析】
【分析】眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤是人体重要的感觉器官，分布在这些器官的神经将接收到的各种刺激产生的信号传入大脑，人就产生了各种感觉。
【详解】根据对人体感觉器官的认识，我们用鼻子感知物体的气味，耳朵听声音，眼睛看物体的颜色。
2.
下面这两种物体，比较光滑的是（
）。
A.
B.
【答案】B
【解析】
【详解】不同的物体光滑程度不同，这是物体的特征之一。A项是正方体木块，B项是玻璃球，两者相比玻璃球更光滑。
3.
在观察一些较小的物体时，我们可以借助（
）来观察。
A.
放大镜
B.
望远镜
C.
眼镜
【答案】A
【解析】
【分析】放大镜是用来观察物体细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。物体在人眼视网膜上所成像的大小正比于物对眼所张的角（视角）。视角愈大，像也愈大，愈能分辨物的细节。
【详解】观察较小的物体时，可以借助放大镜，放大镜具有放大的作用。选项A符合题意。
4.
闻不明物体的正确方法是（
）。
A.
凑近闻
B.
用手轻轻将气味扇到鼻子跟前
【答案】B
【解析】
【详解】闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，不要凑近闻，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。
5.
在寻访小动物时，如果翻动落叶堆，我们需要（
）。
A.
用小木棍轻轻翻
B.
用手直接翻
【答案】A
【解析】
【详解】在寻访小动物时，如果要翻动落叶堆，我们需要用小木棍轻轻翻，不能用手直接翻，防止受伤。
6.
采用（
）平铺方式，能在盒子里装得更多。
A.
B.
【答案】B
【解析】
【分析】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。
【详解】将螺母立着放占据的横向空间小，装得多。物体紧密摆放能节省空间，装得更多。物体贴边放置也是为了节省空间。
7.
给蜗牛建的家应该是（
）。
A.
B.
【答案】A
【解析】
【详解】蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质、不要被阳光直射的环境中生活。
8.
可以证明“空气是否有质量”的实验材料不会用到（
）。
A.
砖头、木头
B.
天平秤、气球
【答案】A
【解析】
【详解】做“空气是否有质量”的实验时，用天平秤称量吹气的气球和没有吹气的气球，两次的称量结果不同，可以证明空气有质量。砖头、木头做实验时用不到。
9.
鱼在水中靠（
）游动。
A.
鱼头
B.
鱼鳍
C.
鱼尾
【答案】B
【解析】
【详解】鱼在水中靠鱼鳍游动，鳍起着推进、平衡及导向的作用。
10.
动物有不同的身体结构，是因为（
）。
A.
追求美观
B.
它自身的生存需要
【答案】B
【解析】
【详解】生物必须适应环境才能生存下去，所以动物有不同的身体结构，是因为它自身的生存需要。
二、我会判断。（正确的打“√”，错误的打“×”。）
11.
影响物体重量的因素有大小、材料等等。（
）
【答案】√
12.
形状也是区别物体的一个重要特征。（
）
【答案】√
【解析】
【详解】形状也是区别物体的一个重要特征，根据某些物体具有相同或相似的形状结构可以进行分类。
13.
没有污染的空气，我们吸入时也会有些刺鼻。（
）
【答案】×
【解析】
【详解】空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。所以没有污染的空气是没有气味的，不会刺鼻子。
14.
我们的生活能离开水和空气。（
）
【答案】×
【解析】
【详解】人体大约的70%的是水，水与我们的生活息息相关，我们的生活不能离开水，没有空气我们就无法呼吸。
15.
为了方便研究，我们可以对动物进行分类。
（
）
【答案】√
【解析】
【详解】分类是研究动物的一种基本方法。为了方便研究，我们可以对动物进行分类，动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
16.
鱼生活在水中，不需要呼吸。
（
）
【答案】×
【解析】
【详解】鱼类的鳃能够过滤溶解在水中的氧气完成呼吸，它不停地张合，是在呼吸。题目的说法是错误的。
17.
动物是人类的朋友，我们要爱护它们。（
）
【答案】√
【解析】
【分析】动物与人类共同存在在大自然中，具有相互依存，相互影响的关系。
【详解】动物是我们人类的朋友，我们都是地球上的成员，所以我们应该善待动物。所以题目的说法是正确的。
18.
物体的形状不同，但它所占据的空间大小相同。（
）
【答案】×
【解析】
【详解】物体的形状不同时所占据的空间大小也不会相同。
19.
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。（
）
【答案】√
【解析】
【详解】在观察蜗牛的反应实验中，应选择棉签轻轻触碰蜗牛的身体，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会有反应，身体缩进壳内保护自己。
20.
在观察动物时，只要不伤害到它们，可以损坏它们的家。（
）
【答案】×
【解析】
【详解】观察动物时，我们要注意不伤害它们，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
三、我会连，也会选。
21.
请将适用的分类方法连在一起。
班级里集合站队
按种类
超市里摆放的碗
按男女或高矮
菜市场的蔬菜
按材质或用途
蝴蝶、蚂蚁、蜗牛、麻雀等小动物
生活在水里或生活在陆地上
鱼、老虎、小狗、田螺等动物
会飞的或会爬的
【答案】
【解析】
【详解】事物不同，分类的方法不同：班级里集合站队按男女或高矮分；超市里摆放的碗按材质或用途分；菜市场的蔬菜按种类分，蝴蝶、蚂蚁、蜗牛、麻雀等小动物按会飞的或会爬的分；鱼、老虎、小狗、田螺等动物按生活在水里或生活在陆地上分。
【点睛】本题考查事物的分类。
22.
以下哪些是动物的相同特点，将序号选进圈里。
①会繁殖
②会呼吸
③会飞
④会生长
⑤会排泄
⑥会游泳
⑦需要食物
【答案】①②④⑤⑦
【解析】
【详解】动物生活在一定的环境里，会运动，需要食物，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖。会飞、会游泳是空中和水中动物的特征，不属于所有动物的共同特征。
四、我会画。
23.
请画出你喜欢的一种小动物，并标出动物的名称，不会写的字用拼音代替。
【答案】
【解析】
【详解】可以选择自己熟悉的小动物来画，例如小白兔，两只耳朵长，尾巴短，四条腿。
五、我会探究。
24.
将盐、红糖和小石子放水中观察现象。
①
②
③
④
（1）以上图片是操作的步骤，请按操作顺序将序号重新排列起来：
__________→__________→__________→①。
（2）下面是小明的观察记录，请根据记录将发现补充完整。
食盐
颗粒
变小
看不见
红糖
颗粒
变小
看不见
小石子
颗粒
不变
不变
我的发现：食盐、红糖、小石子放入水中，我们发现红糖和食盐颗粒在水中_______________了，小石子_______________。（填写序号：①溶解②不能溶解）
【答案】
(1).
④
(2).
②
(3).
③
(4).
溶解
(5).
不能溶解
【解析】
【详解】（1）操作步骤：准备材料、将材料放入水中、搅拌、静置观察。所以顺序是④→②→③→①
（2）根据对溶解的认识，盐、红糖放入水中，会形成均匀稳定的溶液，说明它们可以溶解在水中，小石子放入水中会沉入水底，不会发生溶解。
25.
我们对水、空气、木块进行了观察比较，请参照示例根据比较的结果完成下面的表格。（在相应的格子里打“√”。）
看见
流动
轻重
形状
能
不能
会
不会
很轻
较重
固定
不固定
木块
√
水
√
空气
【答案】
【解析】
【详解】水是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体；空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体；木块是固体。固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。

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