资源简介

(共29张PPT)
第一课
青春的邀约
1.2成长的不仅仅是身体
学习目标
怎样正确认识思维独立性？
01
批判性思维的表现？
02
批判性思维的作用？
03
怎样培养批判精神？
04
青少年为什么要开发创造潜力？
05
怎样开发创造潜力？
06
一、发展独立思维
1、真正长大的标志
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
帕斯卡尔
人是能思想的苇草
释义：虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。
探究与分享
01
03
02
04
敢于和别人争辩，就是独立
按照自己的想法去做
一个人做事情，有信心
有勇气
不光提出自己的观点，还要倾听，理解别人的观点
你同意以上说法么？为什么？
你认为初中生的“独立”是指什么？
2、独立思维的表现
独立思考并不等同于一味的追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
最近，妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”
小刚所理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？
独特，穿奇装怪服。不同意。
小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？
没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的独特上。
二、培养批判精神
亚里士多德师从柏拉图20多年，在学习中他渐渐与老师的观点产生了分歧，然而他并没有被老师柏拉图和苏格拉底的光环蒙蔽双眼，而放弃思考，他大声地喊出
“吾爱吾师，吾更爱真理！”。
1、思维批判性表现在哪里？
①表现在对事情有自己的看法；
②敢于表达不同观点；
③敢于对不合理的事情说“不”；
④敢于向权威挑战。
“爱问同学”
主要特点
共同点
小雨
小强
小东
小佳
寻找“爱问同学”
寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点
爱问稀奇古怪的问题，机灵活泼
学习勤奋，善于动脑筋
好奇心强，喜欢打破砂锅问到底
总是问为什么，做事较真
善于动脑筋，对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，有批判的精神和勇气。
敢于质疑、发现问题，提出问题是人类的宝贵品质
1930年9月，袁隆平出生。1942年初秋，他小学毕业，进入复兴初级中学。在学习中，袁隆平有个特点，就是喜欢思索，爱提问。强烈的求知欲使他学到了不少书本上学不到的东西，并且保持至今，受益终生。
1953年，袁隆平从西南农学院毕业，被分配到湖南省安江农校教书，最初他研究红薯、西红柿的育种栽培。当看到有人饿死在路边，意识到只有水稻才是农民的救命粮。他觉得自己应该也必须做点什么。
当时，米丘林、李森科的“无性杂交”学说——“无性杂交可以改良品种，创造新品种”的传统论断垄断着科学界。袁隆平继续做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑“无性杂交”的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的孟德尔、摩尔根遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。而在当时，作为自花授粉的水稻被认为根本没有杂交优势。“别人都讲我是‘鬼五十七’(长沙方言，意为不务正业)，我也不理。”从此，他义无反顾地选定了杂交水稻这道科研课题。终于获得巨大成功。
袁隆平深有感触地说：“作为一名科技工作者，要尊重权威但不迷信权威，要多读书但不能迷信书本，也不能害怕冷嘲热讽，害怕标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远也创不了新，永远只能跟在别人后面。”
在学习中就具有批判性思维
批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状
2、培养批判精神的意义有哪些？
①有助于我们发现、提出，思考和解决问题；
②能调动我们的经验；
③激发我们新的学习动机；
④促使我们解决问题，改进现状。
你身边有这样的朋友吗？所谓的“杠精”是这样炼成的
（1）要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
（3）掌握批判的技巧
3、如何进行批判？
批判只针对事情本身，而不攻击他人。
批判要具有一定的建设性。
批判的技巧
三、开发创造潜力
疫情期间国人各种“花式”幽默防护，外国网友：爱中国的创造力
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。
为什么要开发创造潜力？
面对新情况,就要用新办法
……
封城
研制新药
开启网课
怎样开发创造潜力？
①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
鲁班的创造
鲁班，春秋时期鲁国人，是我国古代建筑工程家。鲁班的发明创造很多，
包括木工工具、古代兵器、农业机具、仿生机械等。鲁班被视为技艺高超的工匠的化身，木工师傅用的手工工具，如锯、钻、刨子、曲尺、画线用的墨斗，
据说都是鲁班发明的。
鲁班出生于工匠世家。他从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动，
逐渐掌握了生产劳动技能，积累了丰富的实践经验。他发明的每一件工具，都
是在生产实践中得到启发，经过反复研究、试验创造出来的。
作为建筑工匠的祖师，鲁班曾创制云梯，第一个在鲁南山区打出深水井……鲁班的名字已经成为古代劳动人民智慧的象征。
③创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
拓展空间
1.在你生活的城市、社区或校园中，你觉得哪些方面不太令人满意？
2.选择其中一个方面，搜集、整理相关资料，并提出有建设性的意见和建议。
成长的不仅仅是身体
发展独立思维
青春期的我们思维具有独立性
思维的独立性的要求
培养批判精神
思维批判性的表现
培养批判精神的意义
怎样培养批判精神批判的技巧
为什么要开发创造潜力
怎样开发创造潜力
开发创造潜力
课堂小结
1、没有哥白尼的批判精神,就没有神学大厦的坍塌,也就没有我们所生活的星球的真相;没有费尔巴哈的批判精神,就没有对黑格尔哲学的扬弃,也就没有马克思主义的登场;没有共产党人的批判精神,就不会有社会主义中国的拨乱反正,也就没有波澜壮阔的改革开放……这启示我们(
)①要培养批判精神　②对事情要有自己的看法　③要摒弃一切传统的观点　④要敢于向权威挑战A.①②③
B.①②③④C.①②④
D.①③④
C
2、下列表述中不属于青春期矛盾心理表现的是(
)A.
个子猛长，出现了喉结，脸上还长出了小痘痘B.
觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动C.
有时不愿听老师和父母的“唠叨”，又希望能得到他们理解D.
有时表现勇敢，有时又表现胆怯懦弱
A
3、最近，亮亮喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”亮亮不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫‘酷’，这是思维独立的表现。”亮亮没有意识到思维的独立(　　)A．并不等同于一味追求独特
B．就要敢于和别人争辩C．要完全按照自己的想法去做
D．穿着独特是有个性、思维独立的表现
A
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