资源简介

4、《土壤中有什么》
学习目标：
认识岩石变成了土壤。
实验验证土壤中包含的成分。
认识土壤对生命的意义。
学习准备：
新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、小棍、水等。
学习过程：
复述回顾
1、岩石在风化作用下会怎样变化？
2、推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？
分组实验
1、寻找土壤的成分有几种方法？
2、“倒入水中观察”的实验步骤和注意事项。
3、分组实验。
4、填写实验报告。
5、汇报各组实验结论。
三、自学感悟
自学课本“土壤和生命”，和同学交流：土壤为生命提供了什么？生命又为土壤做了什么？
四、总结运用
(一)我会填。
1、土壤是由________ 、________、________ 、 ________、 ________ 和________等物质组成的混合物。
2、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是 ________ 、 ________ 、 ________ 和 ________ 。
3、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 ________。土壤中还含有植物生长所需要的 ________ 和 ________。
(二)、我会选。
1、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ）。
A、水分 B、黏土 C、腐殖质
2、最大的土壤颗粒是（ ）。A、沙砾 B、沙 C、粉沙
3、因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。
A、沙 B、黏土 C、空气
4、土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。A、给植物提供盐分
B、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤
C、分解动物、植物残留体
（三）辨别对错。
1、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ ）
2、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ ）
3、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（ ）
4、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ ）
5、土壤中最小的颗粒是黏土。（ ）
6、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ ）
7、土壤中的腐殖质和盐分，是植物生长所需营养元素。（ ）

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