资源简介

4、土壤中有什么
沁水县城关教委新城小学 王辉庭
教学目标
科学概念
1、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。
2、土壤包含岩石风化而成的大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。
3、水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。
4、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。
过程与方法
1、通过观察和实验寻找土壤的成分。
2、用沉积的方法把土壤成分按颗粒的大小分成几层。
3、综合各种方法获得的信息，获得对土壤成分的正确认识。
情感、态度、价值观
认识到土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
教学重难点
重点：正确认识土壤中的成分。
难点：土壤对生命以及人类生产生活的重要意义。
教学准备
分组实验准备：为学生准备新鲜湿润的土壤及干燥的土壤、放大镜、去掉上部的透明饮料瓶、小棍、水等。
教师准备：导学案，演示课件。
教学过程
复述回顾（学生2人小组互述，教师课件展示）
1、岩石在风化作用下会怎样变化？
2、推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？（引出课题，教师板书课题。）
学生分组实验。
学生从课本中找出寻找土壤成分的方法。
全班交流实验步骤和注意事项。
学生分组实验，并填写实验报告。
全班交流实验结果。
总结土壤的成分及形成过程。
自学感悟。
自学课本“土壤和生命”，和同学交流：土壤为生命提供了什么？生命又为土壤做了什么？
巩固应用。
教师课件出示习题，学生完成。
板书：
4、土壤中有什么
岩石 空气 水
风化
岩石破裂 腐殖质 盐分 混合物
形成土壤
继续风化
沙和小石子
粘土

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