资源简介

激素调节
教学目标
1、说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2、了解人体主要内分泌腺的名称和分泌激素。
3、知道生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
二、教学重难点
1、人体主要内分泌腺的名称、位置和它们所分泌的激素。
2、生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
三、课时安排
1课时
四、教学过程
引入新课
教师：人体的自我调节包括
神经调节
和激素
激素调节，其中神经调节最为主要。
教师：生命活动受神经调节的同时，人体的生长，发育，生殖和代谢等方面也受着激素的调节，它们的作用也是很重要的。这节课就学习第12章第3节激素调节。
新课学习
出示自学提示一的问题
阅读课本91页和92页第一段话，找到下列问题答案
1、找出分泌、腺的概念。
2、找出外分泌腺、内分泌腺的概念及你知道的内外分泌腺各有哪些？
3、什么叫激素？激素对人体具有哪些作用？
教师：观察图片结合课本内容，比较一下人体的内、外分泌腺。
学生：略（结合自学内容填表格）
教师：展示人体的内分泌腺及拓展小知识
1、垂体是人体内最重要的内分泌腺
2、甲状腺是人体内最大的内分泌腺
3、性腺是人体内发育最晚的内分泌腺
4、胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺
（二）出示自学提示二的问题
阅读课本92至94页内容，找到下列问题答案
★
1、生长激素具有什么功能？生长激素分泌异常会出现什么病症？
2、性激素具有什么功能？男、女性的第二性征主要表现是什么？
3、甲状腺激素主要作用是什么？其分泌异常时会出现什么病症？
4、胰岛素具有什么功能？糖尿是怎样形成的？怎样治疗糖尿病？
教师：利用表格检测学生的自学情况。
激素名称
产生
部位
作用
分泌异常时的症状
生长激素
?
?
?
性激素
?
?
?
甲状腺激素
?
?
?
胰岛素
?
?
?
学生：略（根据自学情况来回答）
教师：根据所学内容，请同学当当医生来诊断几位病人的病症及病因。
展示六位病人的情况，请同学进行诊断。（学以致用）
学生：略。
教师：知识拓展1、胰岛素能不能口服?
2、呆小症与侏儒症的比较。
（三）知识小结
（略）
（四）当堂训练
图片展示检测学生学习情况。

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