资源简介

??????????《新中国工业化的起步和人民代表大会制度》?
三?维?目?标?
知识与技能?
使学生了解和掌握第一个五年计划的基本任务；知道第一个五年计划期间经济建设取得的主要成就；掌握中华人民共和国第一部宪法颁布的情况?
过程与方法??????
通过指导学生利用《第一个五年计划工业交通建设主要成就分布示意图》，说明第一个五年计划期间，我国工业和交通运输业所取得的巨大成就，培养学生的读图、识图能力；引导学生思考“共和国第一部宪法的性质”，从而培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力?
情感态度与?价值观?
????认识到“一五”计划的实施开始改变了我国工业落后的面貌，增强学生对党和国家的热爱之情；认识到第一部宪法的颁布，真正地体现了人民的意志?
问??题??类??型?
学生典型问题?
1.什么是工业化？?
2.为什么要进行“一五”计划？?3.“一五”计划的目的是什么？??
4.“一五”计划的基本任务是什么？??5.?为什么要重点发展重工业?
6.为什么要重点发展交通运输业？?7.哪些重大工程项目得到建成投产？?8..交通运输领域有哪些成果？?
9.为什么要专门去那么偏远的西藏地区修建公路？?10.“一五”计划的完成具有怎样的意义？?
11.第一届人民代表大会于何时何地召开？目的为何？?12.?1954年宪法是一部怎样性质的宪法？?13.?我国最高国家权力机关是什么？?
14.第一届人民代表大会选举了哪些国家领导人？?15.第一届人民代表大会形成了怎样的制度？???
重点问题?
1.联系所学，1949-1953年我国有哪些事件?对“一五”计划的制定起到了决定性的作用？?2.为什么这几家大型工业企业都建在东北？?3.什么是两会？?
难点问题?
1.试分析我国第一个五年计划能超额完成取得巨大成果的原因？?
易错易混问题?人民代表大会和政治协商会议；一五计划的背景和目的?
问题探究流程?问题呈现、自主探究、小组合作、引导解决、检测反馈?
第一站题：收集并出示学生预习:?
1.什么是工业化？?
2.为什么要进行“一五”计划？?
3.“一五”计划的目的是什么？?
4.我国是在怎样的起点上进行“一五”计划的？?
一：导入部分?
1.“405”高效课堂之“百家讲坛”?
《水调歌头游泳》?
欢迎来到附中高新历史智慧课堂，掌声有请今天做“百家讲坛”的两位嘉宾。?
非常感谢今天的两位嘉宾，由诗词入背景，由语文到历史，用跨学科的思维向我们把武汉长江大桥的前世今生娓娓道来！希望后面的同学向他们学习，把百家讲坛举办得更有韵味！?1.?导入新课（视频导入）：?
有了诗词歌赋，下面我们再来点光影回忆，观看视频《解放牌?汽车》。?
生活在50年代的人都特别有情怀，他们对解放牌汽车情有独钟，因为这是新中国生产的第一辆汽车，它承载着太多美好的记忆。它用雄健的姿态向世人宣告着古老而永恒的道理：幸福都是奋斗出来的！是啊，正如习大大的新年致辞。我们通过奋斗，才能改变困境，得到幸福。究竟那是一个怎样的时代？工业化和一五计划又有着怎样的联系呢？我们一起走进第四课，学习《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》。?
?二：智慧课堂之预习检测?
????首先进入智慧课堂预习检测环节。上一节课，老师布置了预习任务，要求大家独立完成导学案，每个小组都设计了相关环节的思维导图和问题系统。?
我们首先智慧检测预习情况。?
请大家拿起智慧课堂神器—平板电脑，把自己的导学案拍照并上传，然后老师会点击随机相互批改，大家依据显示答案对同伴进行评价。?
我们来随机抽取几个，都是a,看来大家预习都做得很不错。那作为奖励，今天啵啵老师将带领大家一起参观一个虚拟博物馆吧。?
三.“一五计划“博物馆?
1.背景展厅?
那就是“一五”计划工业博物馆，这个博物馆拥有五个展厅，只为今天在座的各位开放，所以大家有福了。每个展厅都由一个小组负责，为大家制作了导览图和闯关宝典，并依据回答情况选定优秀小组。张老师呢，就化身为大家的小秘书，为各位服务。掌声有请第一位展厅分享人。?
非常感谢超级演说家第二季冠军的分享，青出于蓝完胜于蓝啊！下面我们通过两个表格进行窜讲。我们都知道，解决表格问题，首先看什么？对，表头。这个表头是？其次看对比项。所以，这个表格展示了。很好，依据这个方法，我找一位同学这两个表格你有看到了怎样的玄机？非常好，这都是可以在书中找到的背景。但事实上，任何政策的制定都有着复杂的过程，不是一触而就的。而一五计划，则在之前就埋下了伏笔。?
教师问题：联系所学，1949-1953年我国有哪些事件对“一五”计划的制定起到了促进作用？?
学生回答。所以，我们要学会联系的方法，瞻前顾后。??
2.内容展厅?
下面有请第二展厅分享人。?
这个展厅分享的时候，我们发现，有的时候学习历史也需要利用地理学科的思维。而且，老师还发现，很多聪明的同学都在书本上作笔记，留下了成长的足迹。其他同学也要多记笔记。?
3.成果展厅?
下面有请第三展厅分享人。?
非常感谢这位分享人，老师发现，这里我们还是运用了跨学科思维，把地理知识运用到历史学科。为了加深对“一五”计划成果的理解，我们可以巧记：一桥二铁三路四厂。我们一起来做一个填图游戏。首先，填写四大工厂。哪位同学试一下？?
这里老师就有疑问了。1.为什么这几家大型工业企业都建在东北？?下面填写：一桥二铁三路。?
这里老师又有疑问了：武汉长江大桥跨度大，难度高，很多技术问题攻克。为什么国家还要建设长江大桥，而不是在其他地方建设大桥？?
回答得非常棒，这样的话，京汉铁路和汉粤铁路就此联通，京广线由此通车，连接南北，功在千秋。?
1953年开始的“一五”计划，在苏联的帮助下有156个重大项目，其中有六个在湖南。大家发现没有大部分集中哪里？通过工业扶持，株洲工业基地腾飞，湖南工业由此崛起。?
那么，一五计划哪一年结束呢？一五计划期间，我们工业增速远远超于英美，多个领域得到突破。通过前后对比，你得出了怎样的意义？非常好，老师看到很多人都记笔记了，这是个好习惯，要保持哦。??
4.民主展厅?
下面有请第四展厅分享人。?
非常感谢展厅分享人，让我们过了一次政治生活。我们都知道，2017年中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开，当时的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！?
而最近，一个词非常火，那就是正在召开的两会。大家知道两会是什么吗？没错，这里就有一个特别容易混淆的知识点。一届人大何时何地召开？一届政协会议呢？在哪里？北平！同时，需要大家注意的是，一届人大之前有没有宪法？但是有一个文件：《中华人民共和国共同纲领》起到了临时宪法的作用，54年后，第一部宪法正式施行。?
人民代表大会制度是我国根本政治制度，我们通过一个微课来谈谈你对人民代表大会制度有怎样的的认识？?
我们已经参观了四个展厅，背景，任务，成果，配套民主制度；下面稍作停顿，我们来总结一下。1957年，第一个五年计划超额完成，取得巨大成功，大家小组合作来分析其中的原因。讨论两分钟，现在开始。?
?
大家分析得特别好，我们这次的分享，不仅仅是答案，更是方法和思路。从内因外因入手，全方位了解成功的原因。大家依靠奋斗，改变了学习困境。就如习大大所说，幸福都是靠奋斗出来的。?
一五计划，新中国工业起步，一步一脚印，工业大奋进。为了改变一穷二白的落后面貌，中国人民在中国共产党的正确领导下，依靠最广大的人民群众走出一条民族复兴之路。从最原始的解放牌汽车，到享誉世界的中国高铁；从艰难修建的武汉长江大桥，到创多个世界第一的京港澳大桥；从白手起家的老旧工厂，到世界闻名的中国创造。中国车，中国桥，中国港，中国网，一个个圆梦工程，无不编织了人民幸福未来，编织着中华民族伟大复兴的中国梦！让我们高举大拇指，高呼：厉害了，我的国！??
第三环节：?
出示拓展问题?1.试分析我国第一个五年计划能超额完成取得巨大成果的原因？?
1.人民民主专政的政权得到巩固?
2.新中国经济得到恢复与发展，为一五提供物质基础?3.中国人民艰苦奋斗的精神?4.苏联的援助?
5.新中国科技发展迅速，为一五提供技术支持?
教?学?反?思??
???对于本课的定位：这既是一堂竞赛课，又是一堂研讨课。作为竞赛课，我需要展示的东西很多，
需要呈现本课的最佳亮点。作为研讨课，这堂课需要有研讨的价值。我的方式是采取一种竞赛课和研讨课的平衡，挖掘课程，进行问题化教学智慧课堂的教学。希望优点能获取为经验，缺点让我转化为教训。?
我一直都有着“以人为本”的教育教学理念。教学的对象是学生，学生是课堂的主体，所以我在课堂中一定会呈现学生的主体地位。有这样的理念，我在进行教学设计中就从学生的角度出发，把课堂的舞台交给学生，让他们能够利用自己的所学尽情地分享。而作为教师的我，则是引导和深化。?
同时，教育教学更是一种思维的训练和拓展，能够授之以鱼又授之以渔。所以在教学中，我渗透了许多方法的指导和展示，学生学以致用。?
最后，我一直认为跨学科思维很重要，学生最好能够形成文史地这样的大文科观，各个课程交融弥补本课程的部分缺陷，这样的学习也更能有收获。

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