资源简介

3.1世界是普遍联系的
（一）课标要求
描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。
（二）学科素养
政治认同：通过分析全国一盘棋抗击新冠肺炎，充分认识联系的普遍性、客观性与多样性，理解国家战疫情的项层设计和具体措施，坚定对中国特色社会主义道路的认同和制度自信。
科学精神：正确看待新冠肺炎，把握国家科学抗击新冠肺炎的措施和决心，理解在事物的联系面前人并不是无能为力的，培养科学精神。
法治意识:了解我国依法防治新冠肺炎，增强法治精神。
公共参与:学会用联系的观点看问题，白觉维护人类生存的环境，积极参与到新冠肺炎战疫中。
（三）学习目标
◆了解联系的含义，理解联系的普遍性、客观性和多样性。懂得一切以时间地点条件为转移
◆学会用联系的观点看问题，正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
（四）议题设置
总议题：战胜新冠肺炎要坚持全国一盘棋
分议题：1.新冠肺炎的爆发对我们的生产、生活有哪些影响？
2.战胜新冠肺炎为什么需要做到全国一盘棋？
3.战胜新冠肺炎怎样做到全国一盘棋？
（五）教学重难点
教学重点：联系的普遍性、客观性与多样性，整体与部分的关系，系统与要素的关系
教学难点：用联系的观点看问题
（六）教学过程
1、习语诵读——导入新课
①做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。
——2020年2月3日，习近平在中共中央政治局常务委员会上的讲话
②疫情防控要坚持全国一盘棋。各级党委和政府必须坚决服从党中央统一指挥、统一协调、统一调度，做到令行禁止。各地区各部门必须增强大局意识和全局观念，坚决服从中央应对疫情工作领导小组及国务院联防联控机制的指挥。各地区各部门采取举措既要考虑本地区本领域防控需要，也要考虑对重点地区、对全国防控的影响。疫情防控不只是医药卫生问题，而是全方位的工作，各项工作都要为打赢疫情防控阻击战提供支持。
——2020年2月3日，习近平在中共中央政治局常务委员会上的讲话
③新形势下促进区域协调发展，总的思路是：按照客观经济规律调整完善区域政策体系，发挥各地区比较优势，促进各类要素合理流动和高效集聚，增强创新发展动力，加快构建高质量发展的动力系统，增强中心城市和城市群等经济发展优势区域的经济和人口承载能力，增强其他地区在保障粮食安全、生态安全、边疆安全等方面的功能，形成优势互补、高质量发展的区域经济布局。
——2019年8月26日，习近平总书记在中央财经委员会第五次会议上讲话
2、习语堂间
——活动设计
总议题：战胜新冠肺炎要坚持全国一盘棋
探究一：联系的普遍性、客观性与多样性
分议题：1.新冠肺炎的爆发对我们的生产、生活有哪些影响？
教师活动：
播放视频《一只蝙蝠的自述》
设置问题：昼伏夜出的蝙蝠怎么和十四亿中国人民联系起来了？大自然给了人类怎样的教训？今后我们应该怎么做？
学生活动：结合生活中所见所感，回答探究问题。
总结一：联系是普遍的。联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。世界是一个普遍联系的有机整体，是一幅由种种联系交织起来的丰富多彩的画面，没有一个事物是孤立存在的。
总结二：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
总结三：事物的联系是多样的。有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
总结四：我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。
习语总结：
做好疫情防控工作，直接关系人民生命安全和身体健康，直接关系经济社会大局稳定，也事关我国对外开放。我们要按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，切实做好工作，同时间赛跑、与病魔较量，坚决遏制疫情蔓延势头，坚决打赢疫情防控阻击战。
——2020年2月3日，习近平在中共中央政治局常务委员会上的讲话
探究二：用联系的观点
分议题：2.战胜新冠肺炎为什么需要做到全国一盘棋？
教师活动：
播放视频《十送辽医!再披“白甲”赴荆襄
不破“新冠”终不还!》《19省支援湖北
16个地市正版对口表来了!》
习语：
湖北和武汉是疫情防控的重中之重，是打赢疫情防控阻击战的决胜之地。武汉胜则
湖北胜，湖北胜则全国胜。

——2020年2月10日，习近平在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时的讲话
设置问题：为什么要举全国之力援助湖北援助武汉？武汉和全国是什么关系？武汉
控制不好，对全国有没有影响？防控工作为什么不能单打独斗，必须坚持全国一盘棋？
学生活动：思考并回答探究问题。
总结五：物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理
整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。
总结六：整体与部分是互相区别的。整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的
局部或发展的各个阶段。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;
部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
总结七：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
总结八：整体与部分的关系，在一-定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
议题3：战胜新冠肺炎怎样做到全国一盘棋？
教师活动：设置问题——全国一盘棋有哪些具体的要求？
总结九：我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
习语总结：这次疫情是对我国治理体系和能力的一次大考，我们一定要总结经验、吸取教训。要针对这次疫情应对中暴露出来的短板和不足，健全国家应急管理体系，提高处理急难险重任务能力。要对公共卫生环境进行彻底排查整治，补齐公共卫生短板。要加强市场监管，坚决取缔和严厉打击非法野生动物市场和贸易，从源头上控制重大公共卫生风险。要加强法治建设，强化公共卫生法治保障。要系统梳理国家储备体系短板，提升储备效能，优化关键物资生产能力布局。
——2020年2月3日，习近平在中共中央政治局常务委员会上的讲话
课堂小结及课外拓展：分享在抗击疫情过程中的故事，总结一些失败的教训和成功的经验。
3、习语生声
——升华
疫情发生以来，中方始终坚持把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，充分发挥制度优势，举全国之力，采取最全面、最严格、最彻底的防控举措。经过艰苦努力，疫情防控形势出现积极变化，防控措施正在取得明显成效。当前，疫情防控工作到了关键阶段。我们将在坚决做好疫情防控工作的同时，努力减少疫情带来的影响。中国经济韧性强劲，内需空间广阔，产业基础雄厚，我们有信心、有能力实现今年经济社会发展目标，特别是抓好决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的重点任务。
——2020年2月3日，国家主席习近平应约同英国首相约翰逊通电话
要加强疫情防控工作的统一指挥。中央应对疫情工作领导小组要全面落实党中央要求，突出抓好重点地区疫情防控工作，国务院联防联控机制要加强协调调度，优先保障武汉等重点地区疫情防控工作。中央指导组对湖北和武汉防控工作既要进行指导，也要加强督查。湖北和武汉要把疫情防控作为当前头等大事，统筹加强各市州及县乡防疫工作，健全指挥体系，反应要果断迅速，运转要高效有序，执行要坚决有力。
——2020年，2月20日，习近平在北京市调研指导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作时讲话
4、资源链接
1.视频：一只蝙蝠的自述
https://www./video/av86084684/
2.视频：十送辽医!再披“白甲”赴荆襄
不破“新冠”终不还!
https://v./x/page/a3068oll7dm.html?
3.视频：19省支援湖北
16个地市正版对口表来了!
https://www./video/av88163447/
书籍《习近平总书记系列重要讲话读本》
3.新冠肺炎战疫情系列节目（来源：央视网、人民网、学习强国等）

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