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(共32张PPT)
图片有什么感受？
未成年人受特殊的保护和关爱
在生活中，作为未成年人的我们还享受哪些特殊的保护和关爱？
提示：
①未成年人乘车购买的车票半价；
②不得招用童工
③未成年的隐私受到特殊保护；
④国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵害；等等。
第十课
法律伴我们成长
第一框
法律为我们护航
一、我们需要特殊保护
为什么要对未成年人实施特殊保护？
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
上面的图片反映出未成年人的哪些特点？
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。
◆一夜之间，叙利亚三岁小难民小艾兰在海滩长眠的照片传遍了全世界……
难民儿童需要受到保护，他们有权利受到保护。在黎巴嫩，有许多联合国组织及无政府组织，都在用他们的力量，来帮助这些叙利亚难民孩子得到应有的教育
。
◆联合国《儿童权利公约》旨在为世界各国儿童创建良好的成长环境。该公约规定了儿童享有的四大权利：生存权、发展权、受保护权、参与权。
看完这两段材料，请同学们思考：为什么要对未成年人进行保护？
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立。
青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
梁启超
人类为什么关注和关爱少年儿童的健康成长？
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
未成年人为什么需要特殊保护？
总结：未成年人为什么需要特殊保护？
自身原因
辨别是非能力不强
未成年人
身心发育尚不成熟
容易受到不法侵害
社会发
展原因
事关人类未来
人类文明和社会进步的应有之义
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
怎样才能使未成年人免受伤害？
加强对未成年人的各种保护，未成年人自己也要加强自我保护，增强辨别是非能力和自我控制的能力，减少不良因素和不法侵害的发生。
保护未成年人的专门法律。
二、感受法的关爱
思考：你知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律法规？
第三条第一款　未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。
第一条
为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，制定本法。
未成年人受到法律特殊保护，是否违背了“法律面前人人平等”的原则？
不违背。“法律面前一律平等”说的是我国公民平等的享有宪法和法律规定的各项权利和义务，相比于成年人，未成年人并没有任何特权，所以不违背。
法律对未成年人进行特殊保护，特殊在哪儿？
1.颁布法律
2.明确责任主体
3.筑起四道防线
国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民。
总结：
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
保护主体
保障未成年个合法权益的四道防线
主
体
要
求
地
位
辨认方式
保护环境
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全
学校、幼儿园和其他教育机构
生活上的关心照顾和思想上的教育培养
重要保障
国家、社会团体组织、企业事业组织、个人等
重要作用
第一阵地
基础
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
依法履行职责，对未成年人实施的专门保护
必不可少的组成部分
父母或其他监护人
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
正确辨认四大防护
保护未成年人免受来自家庭方面的侵害
保护未成年人免受来自学校方面的侵害
保护未成年人免受来自社会方面的侵害
在直接涉及未成年人的案件中，保护未成年当事人的正当权益
小光同学由于在校成绩不好，老师怕影响全班的平均分被劝退在家，小光父亲责骂小光无能，将其赶出家门，小光无处可去受到游戏老板的蒙骗、迷恋游戏，小光又因无钱上网偷盗而被公安机关逮捕。
情境剧（一）
1、小光的经历中哪些保护没有到位？
2、小光自己有没有过错？
小光同学由于认错态度较好，情节不严重，说服教育后被允许回家，公安机关了解全部实情后，依法追究了相关责任人的行为，非法网吧被依法查封，小光又高兴地回到了学校。
情景剧（二）
1、小光重新回到学校是哪个保护的结果？
2、小光的经历给我们什么启示？
（1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。
我来总结
★如何保护未成年人？
（2）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
（3）国家和社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。
讨论：我们未成年人既然有法律赋予的特殊保护，那我们可以想做什么做什么了谁也不能奈我何！
这观点是错误的。
有特殊保护我们更应该珍惜自己的权利，而不是随心所欲想做什么做什么，要注意怎样行使自己的权利。权利与义务是同时存在的，有权利同时还要履行义务。在自己行使权利的同时还要注意尊重维护他人的权利
青少年怎样对待法律赋予的特殊保护？
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
我来总结：
学以致用　感受法的关爱
材料一　
材料二　内蒙古丰镇二中。晚自习后，1500多名学生在没有任何照明的情况下下楼。一段楼梯护栏突然坍塌，由于没有灯光再加上楼道内拥挤，最终酿成21人死亡、47人受伤的惨剧。
材料三　
材料四　为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友手持匕首对同学实施威胁敲诈，共抢现金387元及一部手机。小军在又一次作案时，被警方当场抓获。由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其姓名，法院也进行了不公开审理
(1)从材料一家长没有履行什么保护的职责？？
(2)材料二、材料三分别没有履行什么保护职责
（3）材料四履行了对未成年人的什么保护？
(1)没有履行好家庭保护的义务。
(2)社会保护、学校保护。
（3）司法保护
法律为我们护航
我们需要特殊保护
身心发育不成熟
自我保护能力弱
感受法的关爱
事关人类的未来
专门法律
保护主体
四道防线
课堂小结
1、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（
）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
D
2.下列生活场景中的做法与“四大保护”的要求对应一致的是
（　）
A
选项
四大
保护
生活场景
①
家庭
保护
妈妈要求小雨整理好自己的房间，学会生活自理
②
学校
保护
我市各校认真开展紧急疏散演练活动
③
社会
保护
县人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件
④
司法
保护
国家网信办开展“护苗2015?网上行动”，净化网络环境
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
3.
每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（
）
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④司法保护
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
C
4.最高人民法院公布的《关于审理毒品犯罪案件适用法律若干问题的解释》规定：向在校学生贩卖毒品的；利用、教唆未成年人非法持有毒品的；被认定为刑法规定的“情节严重”加重处罚。
（1）法律为什么规定“利用、教唆未成年人非法持有毒品”要加重处罚？
（2）最高人民法院的这一措施体现了对未成年人的什么保护？
答案：（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
（2）社会保护。
课外拓展
查阅未成年人保护法，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的主要内容，选择其中一个方面调查当地对未成人实施保护的状况，写一份调查报告。

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