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第十三课《声音的产生》知识梳理
我们的身边充满声音，如音乐声、汽车刹车声、物体碰撞声、谈笑声……
在校园与大自然里，我们会听到哪些声音？
同学跑步的声音
风吹植物枝叶的声音
小河流水的声音
鸟儿鸣叫的声音
2.下面的声音分别是怎么产生的？
美妙的小提琴声：琴弦振动
蜜蜂飞行时的嗡嗡声：翅膀振动
悠扬的笛声：笛子里面的空气柱振动
悦耳的铃声：铃铛振动
山谷里的回声：声波传播过程中被山体反射所产生的。
雨打芭蕉叶的嘀答声：芭蕉叶振动
2.说话或唱歌时用手摸摸自己的喉咙，你有什么发现？这说明了什么？
答：我的发现：声带在振动，人说话或唱歌时发出的声音是由声带振动产生的。
3.不同物体发声时，有什么共同的现象？
答：物体发声时会产生振动
4.如何让发声的物体停止发声？
答：只要让正在发声的物体停止振动，声音就会停止。
5.什么叫做震动？
答：物体在力的作用下，会不断的做往复运动，这种运动方式叫做振动。
想办法让不同的物体发声，观察它们发声时出现的现象。
答①用音锤轻轻敲击音叉，用手指轻轻触摸音叉，感觉到音叉在振动，将发声的音叉插入水中，发现水中产生波纹。
②将钢尺放置在桌面上，伸出桌面大约十厘米，用手按住钢尺桌面上的一端拨动钢尺的另一端，发现钢尺上下振动。
③将泡沫塑料颗粒和米粒放在鼓皮上，用鼓锤轻轻敲击鼓面，发现泡沫塑料颗粒和米粒上下跳动。用手轻轻触摸发声的鼓皮，感觉鼓皮在振动。
④轻轻拨动拉紧的橡皮筋，橡皮筋就能发出声音，发生的原因是橡皮筋在振动.
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精品试卷·第
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