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专题31
植物与土壤
考点一、
土壤成分和各种土壤
土壤生物：动物、植物、细菌、真菌等
土壤中的非生命物质：
空气、水、无机盐和有机物
（1）土壤中的水分：加热土壤，出现水珠
（2）测定土壤中空气的体积分数：两个相同的烧杯内分别放入体积相同的正方体铁块和土壤，慢慢向烧杯内注水，直到正好把它们浸没为止，注水量的差值即为土壤中空气的体积
（3）土壤中的有机物：先称取一定量的土壤，然后用酒精灯加热（放石棉网上），现象：土壤颜色发生明显变化，燃烧过后，再称量土壤，
发现质量变少。土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体土壤中的无机盐：过滤土壤浸出液，再在蒸发皿中加热蒸发，可见
很细的结晶物
注：①（1）图实验试管口略向下倾斜，防止水倒流使试管爆裂
②有机物能燃烧，但不能溶于水；无机盐能溶于水，但不能燃烧
3、
土壤生物：动物、植物、细菌、真菌
土壤的组成
固体
土壤非生物
液体
空气
矿物质颗粒（无机盐）：占固体体积的95%
腐殖质（有机物）
4、土壤的形成：主要包括地表岩石的风化和有机物积累两个部分。
岩石的风化:指岩石在风、流水、温度等物理因素和化学物质的
溶蚀作用和各种生物的作用下，不断碎裂的过程。
总结：岩石在长期的风吹雨打、冷热交替和生物的作用下，逐渐风化变成
石砾和砂粒等矿物质颗粒，最后经各种生物和气候的长期作用才形成了土壤
5、影响土壤结构的因素有矿物质颗粒、腐殖质、水和空气等；其中最重要的影响因素是矿物质颗粒的
多少和排列方式
6、土壤矿物质颗粒的分类：砂粒（最粗）、粉砂粒、黏粒（最细）
7、土壤颗粒性状：砂粒空隙大，通气、透水性能强，但保水性能差
黏粒空隙小，透气透水性能差，保水性能好
注：（1）土壤的渗水性（即透水性）与保水性成反比关系，渗水性与通气性成正比关系。
土壤的保水、保肥、通气、透水的能力主要与土壤中矿物质颗粒大小有关
考点二、植物的根与物质的吸收
1、根系：一株植物所有的根合在一起
直根系：有明显发达的主根和侧根之分的根系（如：大豆、青菜、棉花、菠菜等双子叶植物的根系)
须根系：没有明显主侧根之分的根系（如：水稻、小麦、蒜、葱等单子叶植物的根系）
2、根具有固定和吸收水和无机盐的功能。①植物的根十分发达，生长范围比枝叶大，把植物牢牢固
定在地上；②土壤中的水分和无机盐是通过根吸收进入植物体的。
3、植物的根在土壤中的分布受土壤的结构、肥力、水份和通气状况等因素的影响。其中，影响最显
著的是：地下水位越高
4、植物根吸收水份的主要部位是根尖。
在农业生产中，移植作物幼苗要带土移植的原因：①以免损伤根尖；②是植株移栽前仍能吸收土
壤中的营养物质
根
冠：位于根尖顶端的帽状结构。细胞壁薄，外层细胞排列输送，内部细胞小、
排列紧密。保护作用，有利于根在土壤中不断生长
分生区：位于根冠内侧，长约1-3毫米。细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧
5、根的结构
密。分裂能力强，大部分成为伸长区细胞，进而形成根的各部分结构
（自下而上）
伸长区：逐渐停止分裂，但能较快生长，使根不断地伸长生长
根毛区：由伸长区细胞进一步分化而来，表皮细胞向外突起形成根毛（扩大了根的
吸收面积）。是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
注：植物吸收水和无机盐的器官是根，植物吸收水和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
6、细胞吸水和失水的条件（原理）：
一般情况下，当植物根毛细胞的细胞液溶质质量分数高于土壤
溶液溶质质量分数时，细胞吸水；反之，细胞失水（溶液中的水分由浓溶液流向稀溶液）
7、植物放入清水中，吸水；放入盐水中，失水，出现萎蔫现象（失水造成的）。因此，施肥过多使土
壤中溶液浓度过高，容易造成“烧苗”
8、植物的生长除了要从土壤中吸收水份外，还需要吸收无机盐，特别需要较多的含有氮、磷、钾
三
种元素的无机盐。
9、不同无机盐对植物生长起不同作用：①氮、镁：合成叶绿体的原料；②氮、硫：合成蛋白质的原料；③钾：使茎秆粗壮，促进淀粉的合成和运输；④磷：促进幼苗的生长发育和开花
10、植物需要的营养元素的缺乏症状：①缺氮的症状：植株矮小，叶片发黄；②缺磷的症状：植株暗
绿带红；③缺钾的症状：植株矮小，叶片上带许多褐斑
11、植物和土壤的关系：（1）土壤为植物生长提供水和无机盐；（2）植物可以帮助土壤积累有机物，
使土壤更为肥沃。因此，在农业生产中常提倡“秸杆还田”，以提高农田的肥力。
注：植物无法直接吸收有机物。但是动植物尸体、排泄物等有机物会被土壤中的微生物分解变成二氧
化碳、水和无机盐后，然后才能被植物吸收
12、长期施用化学肥料的危害：使土壤板结，破坏土壤结构
考点三、
植物的茎与物质的运输
1、茎的分类
（1）按生长方式不同分:
①直立茎：最常见，直立向上生长如：果树
②缠绕茎：茎本身缠绕他物上升，如：牵牛
③匍匐茎：较软，不能直立生长，只能在地面匍匐生长如：草莓、甘薯
④攀援茎：借助他物，常借助茎，叶的变态结构（如卷须）而上升如：丝瓜
（2）按组成成分分：草质茎（单子叶植物，一般为绿色，较细），木质茎（双子叶植物，较粗）
注：无论茎呈现什么特点，都是对环境的一种适应，是对光合作用这种营养方式的一种适应，即从环
境中最大可能地获取其生长所需的阳光
2、茎的功能：①输送作用；②支持作用
表皮：细胞排列紧密，间隙小，起保护作用
树皮
韧皮部：
筛管：长筒形活细胞，向下运输有机物
韧皮纤维：机械组织，支撑作用
形成层：分生组织，只有2-3层细胞，筒状，较小，能不断进行细胞分裂，向外形成
茎的结构
韧皮部，向内形成木质部
木质部：
导管：长筒形死细胞链接形成，向上运输水分和无机盐
木纤维：机械组织，增加茎的强度，支撑作用
髓：茎最中央，储藏营养物质
注：（1）木质茎（双子叶植物）有形成层，因此茎能不断加粗；草质茎（单子叶植物）没有形成层，
它们的茎不会加粗生长，如：水稻、小麦、毛竹等
3、年轮：木质部生长，由于气候等条件的不同，尤其是温带地区，在气温、降水、光照等外界气候
因素呈现周期性变化影响下，前一年的秋材和后一年的春材，有比较明显的分界线，每年生成一
轮，（只在木质部中，不包括树皮、韧皮部、形成层等环状结构），其中较光亮且宽的线条生长于
春季，较暗且窄的线条多生长于秋季。
4、年轮的作用：①根据木质部中年轮书可推算树的年龄；②推断植物生长的不同时期气候状况；③
识别方向：环境越好，光线越充足，植物生长越快，年轮越疏松，故，年龄较稀疏的地方为南方，
较狭窄密集的地方为北方
5、导管：位于木质部，运输水分和无机盐，
自下而上地向枝端运输。
注：①刀片切成斜面：增大面积，有利于物
质运输；②横切面现象：木质部被染色；
③纵截面现象：越向上，染色越浅
（说明水分和无机盐运输是自下而上）
6、筛管：位于韧皮部（树皮），运输有机物，自上而下运输
注：树皮环切后，伤口的上部出现膨大的瘤状物（有机物不能向下
运输，在伤口的上方积存，导致上方细胞分裂和生长都加快）
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专题31
植物与土壤
考向一、土壤的种类与成分
例题1、（2020八下·乐清期末）淡溪杨梅是乐清的特色农产品。种植杨梅理想的土壤是壤土类土壤，通气、透水、保水和保肥能力强。下列按体积分数构建的土壤组成模型中，符合上述土壤要求的是（??
?）
A.?B.?C.?D.?
例题2、（2020八下·拱墅期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（???
）
A.?用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧环内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体枳分数
B.?观察到试管壁上有水珠，可以说明土壊中含有水
C.?蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐
D.?为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以
观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少
例题3、为了测定土壤中不同颗粒所占的比例，小明同学在校园中采集了土壤的样品。经测定，其土壤成分的比例如下：
空气
水
粉砂粒
砂粒
黏粒
有机物
25%
25%
15%
17%
16%
2%
（1）该土壤样品的类型为________。
（2）该地的土壤通气性能________(填“较好”或“较差”)，透水性能________(填“较好”或“较差”)，对植物生长________(填“有利”或“不利”)。
例题4、（2019八下·嘉兴期末）同学们准备测定校园某区域内土壤中的空气含量，开展了如下实验：
①在该区域内选择相对干燥的地方，取长、宽、厚分别是5厘米的一块土壤，体积记作V0
，
另取一块相同规格的铁块，分别放入2只相同的大烧杯中；
②分别沿烧杯壁缓慢地向2只烧杯内注水，开始时用量筒量取一定体积的水注入，当快要浸没土壤或铁块时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤和铁块刚好浸没为止；
③记录向两个烧杯注入的水量：盛有土壤的烧杯注入水的体积记作V1；盛有铁块的烧杯注入水的体积记作V2
，
有关数据如下表：
实验次数
V0/厘米3
V1/毫升
V2/毫升
1
…
225
200
2
…
…
…
3
…
…
…
（1
）实验时要选取相对干燥的土壤，这是因为________，实验效果明显。
（2）根据第1次实验可知，该土壤样品中的空气约占土壤体积的体积分数是________?。
（3）为使实验更可靠，同学们准备开展多次实验以求得平均值，但每次实验需要重新取土壤样品。就如何选取土壤样品，同学们有下列不同的观点：
观点一：要在同一地方(上述区域内)取样；
观点二：要在不同地方(上述区域外)取样。
你认为哪种观点更合理？并说明理由。________。
考向二、植物的你与物质的吸收
例题1、下列有关根的形态结构和生理功能的叙述中，最合理的是(???
)
A.?根尖伸长区内的细胞上下连接，中间失去横壁形成导管
B.?根尖根毛区的根毛对根吸水的表面积没有影响
C.?根尖根毛区表皮细胞的一部分外突形成根毛，用于吸收水分和无机盐
D.?根尖分生区的细胞分裂增多是根不断伸长的唯一原因
例题2、如图为根尖结构示意图，其结构与功能对应正确的是(???
)
选项
结构
功能
A
①
具有保护作用
B
②
吸收水和无机盐的主要部位
C
③
能不断分裂产生新细胞
D
④
能迅速伸长，使根尖长度不断增加
A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
例题3、某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20min后，该同学取出萝卜条发现：A烧杯中的萝卜条变硬了，B烧杯中的萝卜条软了。请你帮他分析其中的原因：
（1）“魔术”的奥秘在于A，B烧杯中的液体，它们分别可能是???????
。
A.清水、清水B.清水、10%盐水C.10%盐水、10%盐水D.10%盐水、清水
（2）萝卜条软硬变化的根本原因在于细胞失水和吸水。C，D两幅图哪一幅能说明B烧杯中的现象？________。
（3）根是陆生植物吸水的主要器官，在根尖结构(E图)中，________(填序号)是根吸收水分的主要部位。
（4）根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度________(选填“大于”或“小于”)根细胞细胞液浓度。
考向三、植物的茎与物质运输
例题1、（2020八下·长兴期末）如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是(???
)
A.?树瘤的形成与无机盐的积累有关?????????????????????????B.?树瘤位于环剥处的下方
C.?有机物的运输方向是叶一茎一根?????????????????????????D.?有机物是通过导管运输的
例题2、（2020·滨江模拟）如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是(???
)
A.?运输水分和无机盐的主要部位是①??????????????????????B.?木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②
C.?③中较大型的细胞是筛管????????????????????????????????????D.?④是有贮藏营养物质功能的木质部
例题3、（2020八下·长兴期中）幼苗移栽时的成活率受其体内水分多少的影响。以下是部分注意事项，请结合右图回答：
（1）带土移栽。目的是为了减少对根尖________区细胞的损伤。
（2）减少叶片数目。可减弱________作用。
（3）防止幼嫩的茎被折断。茎中运输水分的结构存在于________(填编号)。
例题4、植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究：
切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜茎14段，分成A、B两等份(用杆秤称量时通过切割调整两组质量相等)。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中(如图：其中A正立，B倒置；水用保鲜袋密封，以防直接蒸发)，置于温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面
均有水滴出现，取出A、B，称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量见表，并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。
组别
A
B
实验前青菜茎质量
66g
66g
实验后青菜茎质量
80g
78g
实验前袋内水质量
150g
150g
实验后袋内水质量
137g
137g
（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量________(选填“增加”“不变”或“减少”)。
（2）通过实验可知，导管的结构中________(选填“具有”或“没有”)控制水分单向流动的结构。
（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验(A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中)，实验后最有可能的结果是________(选填“A组袋内的水比B组少”“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水基本相等”)。
1.（2020八下·温州期末）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质，下列实验是为了验证土壤中含有水分的是浸出液（
???）
A.??B.?C.??D.?
2.（2020八下·仙居期末）土壤孕育了大地上的万物。下列有关土壤的说法，错误的是(???
)
A.?地球上一开始并没有土壤????????????????????????????????????B.?在农田中为了增加肥效，可以大量施用化肥
C.?土壤主要由矿物质、空气、水和有机物组成????????D.?土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物
3.（2020八下·吴兴期末）2019年1月4日，“玉兔二号”登录月球背面。科学家设想：假如环境条件成熟，要使月球在自然条件下形成类似于地球土壤的月壤，可能需要经过（?
）
①形成原始月壤，积累有机质和养分；②岩石风化；③高等植物生长；④形成矿物颗粒，释放矿物成分；⑤腐殖质不断积累、成熟月壤形成；⑥低等植物着生
A.??①②③④⑤⑥??????????????????B.?②④⑥①③⑤??????????????????C.?①③⑤②④⑥??????????????????D.?③⑤⑥④②①
4.（2020·上城模拟）下列关于土壤的叙述，正确的是（???
）。
①土壤中砂粒含量最多
②土壤中生活着多种动物，而这些动物也会对土壤产生影响
③最适合各种植物生长的土壤是动土
④土壤供给植物所需要的养分，水分，植物使土壤变得更加肥沃
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④
5.（2020·西湖模拟）水是生命之源，自然界中有许多科学现象与水相关，下列描述正确的是（
???）
A.?甲图：桥在平静的水面成像，是由于光的折射形成的
B.?乙图：水电解产生氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气组成的
C.?丙图：利用该实验能测量出土壤中水的体积分数
D.?丁图：比较A种子和B种子可以探究水分对种子萌发的影响
6.（2020·衢州）用显微镜观察洋葱根尖纵切片，视野如图所示。视野中的区域位于根尖结构的（
?）
A.?根冠?????????????????????????????????B.?分生区?????????????????????????????????C.?伸长区?????????????????????????????????D.?根毛区
7.（2020八下·拱墅期末）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（???
）
A.?荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行
B.?叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部
C.?藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的
D.?氮肥可以促进其根系发育、花芽分化
8.（2020八下·温州期末）将甲、乙两株长势相同的小麦幼苗，按照如图方式处理后，分别放入等质量，等溶质质量分数的土壤浸出液中进行实验。该实验是为了研究（
???）
A.?根吸水的部位?????????????????????????????????????????????????????B.?根毛细胞吸水的条件
C.?光照对植物生长的影响???????????????????????????????????????D.?无机盐对植物生长的影响
9.（2020八下·台州开学考）海水稻是耐盐碱水稻的形象化称呼，是在海边滩涂等盐碱地生长的特殊水稻，不惧海水的短期浸泡，（海边滩涂是海水经过之地而非海水里）.大多数植物都不能在高盐碱的海边滩涂生长的主要原因是（
???）
A.?海边沙土中溶液浓度过高????????????????????????????????????B.?海边滩涂水量过高
C.?植物获得光照强度不足???????????????????????????????????????D.?海边滩涂无机盐含量较低
10.（2020八上·浙江期末）一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（?
?）
A.?切断了筛管，根缺少了有机物?????????????????????????????B.?切断了筛管，根缺少了无机物
C.?切断了导管，根缺少了无机物?????????????????????????????D.?切断了导管，根缺少了有机物
11.（2020八下·温州期末）松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫寄生在松树的木质部，破坏细胞，导致松树桔死。如图为松树茎的横切面，松材线虫寄生的部位是（
???）
A.?甲?????????????????????????????????????????B.?乙?????????????????????????????????????????C.?丙?????????????????????????????????????????D.?丁
12.（2020八下·上虞期末）对下列实验的分析不正确的是(???
)
A.?图甲中果实B将不能继续长大
B.?图乙中压强计中的U形玻璃管越细，实验现象将更明显
C.?图丙实验可以探究“光合作用是否需要二氧化碳、水、阳光和叶绿体？”
D.?图丁探究种子的呼吸作用，设置的对照组中应放置等量的已煮熟及消毒的种子
13.（2020·三门模拟）植物生长需要大量的水分，下图是植物吸收、运输和散失水分的示意图。下列说法正确的是(???
)
A.?过程1发生的主要部位是根尖的伸长区????????????????B.?过程2中运输水分的结构是茎中的筛管
C.?过程3表示植物的光合作用??????????????????????????????????D.?植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
14.（2019·杭州模拟）关于植物对水分的吸收、运输、利用和散失的叙述，正确的是（??
）
A.?植物吸收水分的主要部位是根尖的分生区
B.?植物通过茎中的筛管自下而上运输水分
C.?植物吸收的水分绝大多数保留在植物体内，参与各项生命活动
D.?水分散失的“门户”是气孔，主要通过蒸腾作用实现
15.下图是三种土壤的模型，请指出保肥性能最强的是________；最适宜耕种的是________。(填序号)
16.（2018八下·滨江期末）根据表中土壤颗粒的分类情况,回答问题:
（1）从池塘底部清理出的淤泥,黏粒含量多,保水性________(选填“好”或“差”)。
（2）如图“桃蛋”是一种多肉植物，它喜欢温暖、干燥、光照充足的环境；它耐旱性强，适应疏松、排水透气性能好的土壤生长。则种植“桃蛋”的土壤中应含有较多的________(选填“砂粒”、“粉砂粒”或“黏粒”)。
（3）土壤根据矿物质颗粒、空气、水和有机质等的组成比例不同,可以分为砂土类、黏土类、壤土类三种土壤类型。其中适合大部分植物生长的土壤类型是________。???
17.观察植物的根的生长情况图片，请根据要求回答问题。
（1）在图甲中的根系是由________根、________根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：________。
（2）在图乙中的根系主要由________根组成，请列举有这种根系的一种植物的名称：________。
18.洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图为洋葱根尖的结构及部分生理过程示意图，①～③表示某些生理过程，a、b、c表示某些区域。请回答：
（1）洋葱根的生长主要依赖________区(填字母)。
（2）因c区细胞能进行②过程，所以c区属于________组织。
（3）③表示______过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同的结构和功能，从而形成组织。
（4）a区内有了运输水分和________的结构，表皮细胞的结构有效地扩大了吸收面积，这体现了________。
19.（2020·柯桥模拟）国庆70周年之际，“杂交水稻之父”袁隆平院士被授予“共和国勋章”。袁隆平一生致力于杂交水稻研究，过去40年间实现了稻谷增产8.5亿吨，确保了国家的粮食安全。水稻对盐度变化极为敏感，常规水稻在盐、碱环境无法生长。近年来，由袁隆平院士致力于“海水稻”研发，并取得亩产300kg以上的举世瞩目成果。
（1）杂交水稻繁殖属于________?(选填“有性”或“无性”)生殖。
（2）耐盐碱水稻的根毛细胞细胞液浓度一定______(选填“小于”、“等于”或“大于”)普通水稻的细胞液浓度。
（3）在耐盐碱水稻研究过程中，研究组成员从大量的普通水稻中确认了25个参试品种，然后又从25个参试品种中筛选出9个耐盐碱品种。这9个耐盐碱品种是普通水稻的遗传物质发生________的结果。
20.如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于________堆积引起的，瘤状物在切口的________方(选填“上”或“下”)。
21.（2020八下·吴兴期末）请据图甲、图乙回答下列问题。
（1）导管和筛管是高等植物的运输通道。植物运输有机物的结构是图________。
（2）技术员给移栽的大树“挂吊瓶”来增加水分和无机盐，输液的针头应插入到植物________（“韧皮部”或“木质部”）中。
22.（2020·三门模拟）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。
A培养液的质量浓度/(mg.L-1)
B培养液的质量浓度/(mg.L-1)
含氮的无机盐
2810
1200
含磷的无机盐
130
250
含钾的无机盐
680
960
（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是________（填“A”或“B”）；
（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是________。
23.（2020八下·江干期末）小金同学想证明土壤中存在有机物，并想测定其含量，査阅文献后得知，有机物可以燃烧生成二氧化碳和水，他设计的实验步骤如下：
⑴用天平称取少量新鲜土壤，记录质量为M1；
⑵把他们放在铁丝网上用酒精灯灼烧，如图所示；
⑶用一个干冷的烧杯罩在土壤上，观察发现有________现象；
⑷用涂有澄清石灰水的烧杯罩在土壤上，观察发现有________现象；
⑸待土壤冷却后测得质量为M2。小金认为有机物的质量就是M1-M2同桌小明则认为，该方案考虑不周，需要对其中一个步骤进行修改，请写出修改的内容________
24.（2020·宁波）小科发现，校园内的绣球与公园里同一品种绣球的花色不同。针对这一发现，小科思考：同品种绣球的花色是否与土壤条件有关？小科同学在老师的带领下进行了如下探究：
【实验猜想】绣球花色可能与土壤溶液的酸碱性有关。
【实验过程】
选择30株品种相同，栽种于相同条件下，生长状况相近，均处于花蕾期的绣球，随机均分为三组。在花开之前，用等量的不同酸碱性的溶液浇灌，每周一次，直至花开(其他种植条件相同)。花开后观察并记录花色，如下表：
编号
溶液
每株每次浇灌量/mL
绣球花色
1
0.1%的醋酸溶液
200
全部蓝色
2
0.1%的碳酸钠溶液
200
全部红色
3
清水
200
全部紫色
根据上述实验，回答下列问题：
（1）实验中浇灌的溶液浓度过高会使根毛细胞________(填“吸水”或“失水”)，而造成绣球植
株损伤甚至死亡。
（2）实验中，除控制土壤溶液酸碱性不同，其他种植条件要保持相同，例如：________。(写出两个)
（3）确定绣球花色与土壤溶液的酸碱性有关后，小科思考：实验中的花色变异是否可以遗传？为
了继续探究这一问题，他用扦插的方法获得实验样本，这种繁殖方式属于________(填“有性”或“无性”)生殖。
25.（2020八下·长兴月考）植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件
检测项目
水分蒸腾量
矿质元素含量变化
N元素
?X?
Y……
甲
较强的光照
m1
n1
乙
较弱的光照
m2
n2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为________。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列________方式处理。
A.比较m1：m2和n1：n2两个比值
B.比较m1+n1和m2+n2的大小
C.比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的________来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？________。
26.（2020八下·仙居期末）如图甲是研究影响植物蒸腾作用实验的示意图。
（1）一般用阔叶的法国梧桐而不是松树的枝叶进行实验，原因是________。
（2）此实验中，U形管右边液面下降的现象，还可能受植物其他生理活动的影响。这种生理活动是________。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？
（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的B是植物茎中哪一部分结构？
________。
27.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。
小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理
方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)
不作处理
（1）月季吸收水分的主要器官是________，当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第________组。
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专题31
植物与土壤
答案解析部分
考向一、土壤的种类与成分
例题1、【答案】
B
例题2、【答案】
B
例题3、【答案】
（1）壤土类土壤（2）较好；较好；有利
例题4、【答案】
（1）干燥的土壤中空气含量相对较多（2）20%（3）观点一，因为本实验要测定某区域土壤中的空气含量，而不同区域内土壤中空气含量可能差别较大
考向二、植物的你与物质的吸收
例题1、【答案】
C
例题2、【答案】
C
例题3、【答案】
（1）B（2）C（3）①（4）小于
考向三、植物的茎与物质运输
例题1、【答案】
C
例题2、【答案】
B
例题3、【答案】
（1）根毛（2）蒸腾（3）③
例题4、【答案】
（1）增加（2）没有（3）A组袋内的水比B组少
四、精准练习
1.【答案】
C
2.【答案】
B
3.【答案】
B
4.【答案】
D
5.【答案】
D
6.【答案】
B
7.【答案】
B
8.【答案】
A
9.【答案】
A
10.【答案】
A
11.【答案】
D
12.【答案】
C
13.【答案】
D
14.【答案】
D
15.【答案】
A；B
16.【答案】
（1）好（2）砂粒（3）壤土类
17.【答案】
（1）主；侧；蚕豆（2）不定；小麦
18.【答案】
（1）bc（2）分生（3）(细胞)分化（4）无机盐；生物体结构和功能相适应
19.【答案】
（1）有性（2）大于（3）变异(不定向变异或基因突变)
20.【答案】
有机物；上
21.【答案】
（1）乙（2）木质部
22.【答案】
（1）A（2）木质部（或导管）
23.【答案】
小烧杯上有水珠；澄清石灰水变浑浊；将新鲜土壤换成干燥土壤
24【答案】
（1）失水（2）光照、温度(合理即可)（3）无性
25.【答案】
不同的矿质元素(P、K、Ca、Mg、S、Fe中的任意两种或两种以上元素)；A；叶片数目(叶面积)；有
26.【答案】
（1）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物植物强，实验现象明显（2）光合作用（3）木质部
27.【答案】
（1）根；大于（2）二、四
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精品试卷·第
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