资源简介

(共24张PPT)
第二课
青春的心弦
第二节
青春萌动
学习目标
1.知道男生女生交往对学生成长的意义。
2.掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的友谊。
3.正确认识和对待与异性的朦胧情感。能区分“欣赏和好感”与“爱情”。
课前预习
1.青春期心理萌动的含义是什么？
2.心理萌动
的表现有哪些？
3.与异性交往的重要意义是什么？
4.与异性交往要做到哪些？
5.怎样看待异性情感？
6.怎样正确对待异性之间朦胧的情感？
7.什么是爱情？
导入新课
欣赏：《我的青春期》片段，谈谈自己的感悟
运用你的经验
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面。
男生
女生
异性朋友
1.青春期心理萌动的含义？
步入青春期，一股从没有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
2.心理萌动的表现有哪些？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
探究与分享
情境一
小梅的苦恼“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我突然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”
情境二
一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才到出委屈：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。
青春萌动
小梅和大海的苦恼有什么共同特点？
在成长的过程中，你有类似的苦恼吗？
你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？
在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
要摆正自己的心态，认识到这种现象是正常的。同时也要认识到我们与异性交往，不仅仅是性别的吸引，更要学习对方身上的优秀品质。
与异性交往的重要性
1.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
2.能学习对方身上的优秀品质。
3.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
探究与分享：
假如某校有这样的校规：
男生女生不得成双成对出现在校园里；
男生女生交往距离不能小于50厘米；
男生女生不得同桌吃饭；
男生女生不得……
不赞同。这种做法不利于男女生的正常交往，不利于学生全面发展。
1.你赞同这样的校规吗？为什么？
2.校长和老师担心什么？有无合理之处？
担心男女生交往过密，容易发展成早恋，影响学习。
3.如果校长来听取大家意见，你有哪些建议？
学校应加强对学生的教育，引导异性正常交往。疏导而不是一味阻止。
异性交往需要做到哪些？
异性交往小贴士：
内心坦荡
言谈得当
举止得体
这份友谊就会成为我们青春美好的
见证
异性情感
探究与分享：
※小美悄悄喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着小美。一想起他，既甜蜜又自责……小美问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”
思考：你认为这种现象正常吗？为什么？
正常的。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长过程中的正常现象。
※这几天小丽非常苦恼，原来她收到了一个非常帅的男同学的情书。这个男生说他非常喜欢小丽，希望他们可以进一步交往。小丽不知道怎么办。
思考：他们可以进一步发展吗？为什么？
不可以。首先青春期的生理、心理都不成熟，其次，应该以学习为重，没有足够的时间和精力，会影响学习。再者，老师和父母知道了，一定会反对。同学们也会议论纷纷。
这是“爱情”吗？
对异性的欣赏和向往
≠爱情
在于异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解成爱情。其实，
你想对小美说什么？
找个恰当的机会，表达自己拒绝的态度。
把这份感情当做秘密，把更多的精力放在学习上；扩大交际面；不要给自己带上早恋的帽子……
你想对小丽说什么？
怎样正确对待异性情感？
慎重对待，理智处理
世间万物各有季节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
爱情的样子
“我们思想相通，心心相印，愿相依相伴，共同为共产主义理想奋斗终生！”
爱情的样子
最美夫妻共同战“疫”，奋战疫情第一线
什么是爱情？
爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
关于爱情
爱情是一门艺术。人们要学会爱情
，就像学其他的艺术-如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。
----弗洛姆
随堂练习
1.进入青春期，男女同学交往应该（
）
①自重自爱
②举止得体
③掌握分寸
④互不接触
A
①②③
B
①②④
C
①③④
D
②③④
2.七年级小娟说；“刚上中学，我就喜欢和班里的某男生一起上下学，但又怕老师和同学误会我们谈恋爱。这种感觉真难受！”面对青春期的烦恼，她正确的做法有（
）
①与父母沟通，寻求父母指导
②掌握交往的原则，合理地与异性交往
③不用理会别人的评价，继续进行交往
④拒绝与异性交往，增强自我保护意识
A
①②
B
①③
C
③④
D
②④
随堂练习
3.情境：
小明因为父母工作调动转到一所新的学校，到了新班级以后，他发现同学云云学习很好，很想和她交流，向她学习，又怕别人说闲话，心里很矛盾。
（1）小明的正确做法：
（2）理由：
课堂小结
教师小结：
通过本课的学习，我们明白了男女生交往出现的心理萌动和异性情感都是青春期
正常的现象。但是我们不能任其发展，要慎重对待，理智处理异性之间的交往和朦胧的情感。我们懂得了真正的爱情不仅意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
学生收获：……
课后作业
1.访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，了解他们相识相知的经历，也听听他们对如何处理青春期异性情感的建议。
板书设计
正确对待异性情感
心理萌动的含义及表现
与异性交往的意义及要求
正确认识爱情
青春萌动

展开更多......

收起↑