资源简介

(共37张PPT)
教科版科学
四年级下册
出示课题
第二单元
电路
2.7电路中的开关
教学目标
1.知道在日常生活中我们能安全方便的使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这就是开关。
2.观察开关，了解开关的制作材料，这些材料又有哪些作用。
3.观察日常生活中常见的开关，了解开关的各种形态，知道这些开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
4.学习运用回形针、小木板和图钉等材料，制作一个简易的小开关，并且把小开关连接到电路中，看能不能控制小灯泡的亮和灭。
教学重点
教学难点
1.观察开关，了解开关的外形特点、组成及各部分的制作材料。
2.了解开关的作用，知道开关是怎样控制电路中电流的通和断的。
1.了解开关是怎样控制电路中电流的通和断的。
2.学习运用小木板、回形针、图钉等材料，做一个简易的小开关。
复习回顾
导体和绝缘体
复习回顾
在家和学校里常见的导体
导体：石墨、大地、小刀、回形针、钥匙、铜丝等；
复习回顾
在家和学校里常见的绝缘体
绝缘体：玻璃、沥青、干木，空气、橡皮、纸板、塑料尺等。
情景导入
生活中，我们能安全、方便地使用各种电器，是因为有一个重要的元件控制着电流的通和断，这个元件就是开关。
情景导入
那么电路中的开关是怎样控制电流通与断的呢
设置疑问
推测电路中的开关是怎样控制电流通与断的？
设置疑问
推测如何利用回形针等材料做个开关？
新知讲解
探索一：观察小开关
1、开关的作用是什么？
控制电路中电流通断，从而达到控制电路的目的。
新知讲解
当开关合上时小灯泡就亮了，当开关断开时小灯泡就不亮了。
探索一：观察小开关
2、开关是怎样控制电路的？
新知讲解
探索二：观察生活中常见的开关
1、电灯开关
电灯开关是控制电灯亮与灭的重要元件。
新知讲解
探索二：观察生活中常见的开关
2、电风扇开关
电风扇开关是控制电风扇转动与不转动的重要元件。
新知讲解
探索二：观察生活中常见的开关
3、电磁炉开关
电磁炉开关是控制电磁炉开与关的重要元件。
新知讲解
1、按压式开关
探索三：生活中各种各样的开关
新知讲解
探索三：生活中各种各样的开关
2、拉线式开关
新知讲解
3、旋转式开关
探索三：生活中各种各样的开关
新知讲解
欣赏视频：做个小开关
新知讲解
探索四：制作一个回形针开关
1、探索材料：导线两根、图钉两枚、回形针一枚、木块一块
新知讲解
探索四：制作一个回形针开关
2、探索过程：①把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
新知讲解
探索四：制作一个回形针开关
2、探索过程：②先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一定在木板的另外一个描点上.
新知讲解
探索四：制作一个回形针开关
2、探索过程：③把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不。
研究讨论
研讨一：回形针开关是怎样控制电流的通与断的?
开关断开，电流断开；
开关闭合，电路接通。
研究讨论
研讨二：还能用其他的材料和方法做一个小开关吗?
可以使用铁钉和铁丝制作开关。
研究讨论
研讨二：还能用其他的材料和方法做一个小开关吗?
所需材料：铁钉两枚、铁丝、小木块等等。
研究讨论
研讨二：怎样制作的？
制作方法：在小木块上分别定上两枚铁钉，在一枚铁钉上缠上铁丝，然后把开关接入到电路中，把铁丝的另一端接触到另一枚铁钉时，电路就被接通了，小灯泡就会亮起来，铁丝的另一端离开另一枚铁钉，铁路就被断开了，小灯泡就不会亮。
新知讲解
研讨二：小开关有什么特点？
开关的材料有什么特点？
开关有的地方需要用导体来做，
而有的地方必须用绝缘体来做。
拓展延伸
欣赏视频：制作红绿灯
拓展延伸
用一个双向开关或两个开关控制两个小电灯——组装红绿灯装置。
制作红绿灯
拓展延伸
思考在红绿灯的中间亮起一盏黄灯的办法。实际上是要解决用开关控制三个电路的问题。
制作红绿灯
课堂总结
通过这节课的活动，我们发现开关直接控制着电流的通与断，开关打开，电路接通，电流形成回路；开关断开，电路也就断开了。课后有兴趣的同学可以继续研究有关开关的知识。
板书设计
电路中的开关
1.开关：连接或断开电流的控制元件。
2.开关是导体、绝缘体共同组成的。
3.开关种类:逼控开关、拉线开关、压式开关、活动开关等。
课后作业
1、如图所示，手电筒是利用______控制电流的接通和断开的。
2、开关是控制电流_____的电器元件，是由_____和_____组成。
3、在做个简单开关连接到电路中时，我们只能使用_____，不能从插座接电。
通断
导体
绝缘体
电池
开关
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