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第二讲：声音的产生和耳的构成
一、知识梳理：
1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为
。
2、人的感觉器官有：
等。
3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是
。
4、嗅觉的形成：
→
（接收刺激）→
（将信息传递到大脑）→
（形成嗅觉）
嗅觉的特点：①
处于某种味道的环境中，会因为大脑的
（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因
，
和
等的不同而不同。
5、舌头表面的每个
上都有
和
。
味觉的形成：食物→
（食物中的化学物质溶于唾液）→
（接受刺激）→
（将信息传递到大脑）→
（形成味觉）。
6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道
酸
甜
苦
咸
敏感区域
舌侧（中）
舌尖
舌根
舌侧（前）
7、正在发声的物体叫做声源。声音可以在
中传播。声音在
。
8、声音发生的条件：
；声音传播的条件：
；声音传播的方式：
。
9、在
的空气中，声音传播的速度为
。
10、耳的结构：①外耳包括
；
②中耳包括
；
③内耳包括
。
11、耳的主要功能：
和
。位觉感受器在
和
中（解释晕船、晕车现象）。
12、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。
13、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧是
。
14、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高）
响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）
音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）
15、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到
赫兹之间；听觉频率大约在
之间。高于
的声波叫做超声波，低于
的声波叫做
。
二、例题与变式
考点1：感觉世界
【例题】1、关于人的感觉，下列说法中错误的是(　
)
A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息
B．感觉是在感觉器官中形成的
C．刺激信息是由神经传送到大脑的
D．感觉是在大脑中形成的
2、皮肤是人体最大的器官，我们的皮肤(　
　)
A．能够分泌杀菌物质和吞噬细胞，对人体起到重要保护作用
B．如果表皮受到损伤，会导致出血
C．在真皮内分布着感觉神经末梢
D．真皮内的生发层能不断分裂产生新细胞
3、常吃大蒜对健康有益。大蒜不仅可以食用，而且还可以治病。医生告诉我们，嚼大蒜能消灭口腔中的病菌。吃过大蒜，旁人会闻到一股“蒜”味，但是自己却闻不到这股味道，是因为(　
　)
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故
C．不同人的嗅觉敏感程度不同
D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
【变式训练】1、油漆工长期施工渐渐地感觉不到油漆味，这说明嗅觉具有的特点是(
)
A．适应性
B．差异性
C．敏感性
D．理解性
2、下列关于嗅觉特点的叙述，错误的是(　
　)
A．大脑嗅觉中枢具有适应性
B．狗的嗅觉敏感程度比人高得多
C．人的年龄越大，嗅觉的敏感程度越强
D．动物对不同气味的敏感程度不同
3、下列说法中不正确的是(　
　)
A．舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性不同
B．冷、热、触、痛觉感受器全分布在皮肤中
C．味觉感受器主要分布在舌的上表面和两侧
D．嗅觉感受器分布在鼻腔上部的嗅黏膜内
考点2：声音的发生和传播
【例题】1、太阳时刻发生着核反应，我们为什么只看到太阳发出的光而听不到它的声音(
)
A．太阳在发生核反应过程中，是不会发出声音的
B．太阳距离我们太远，听不见
C．太阳与地球之间隔着真空，而声音传播要依赖一定的物质
D．以上说法都不对
2、关于声现象，下列说法中正确的是(
)
A．声音的传播速度是340米/秒
B．声音可以在真空中传播
C．一切正在发声的物体都在振动
D．声音只能在空气中传播
3、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的(
)
A．手指
B．琴弦
C．空气
D．弦柱
【变式训练】1、如图，用槌子轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。把音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球会
，表明音叉在_
。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就_
(填“听到”或“听不到”)声音了。这个实验说明_
如图，将电铃放进密封的玻璃罩中，当用抽气机向外
抽气时，会发现铃声越来越轻，直至完全听不到。这一事实说明(
)
A．声音遇到玻璃会反射回去
B．．声音的传播要依赖于物质
C．玻璃是良好的声音屏障
D．抽气后电铃停止振动了
考点3：耳和听觉
【例题】1、下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是（　　）
Ａ、耳廓的功能是收集空气中的声波　　
Ｂ、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的小骨振动　　
Ｃ、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗　
Ｄ、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
2、对某一声音，人的右耳中听到的声音比左耳强，则可判断（　　）
Ａ、声源在人的左方　　
Ｂ、右耳先听到声音　　
Ｃ、两耳感受到振动的步调相同　　Ｄ、两耳同时听到声音
【变式训练】
1、看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒。此过程中接受刺激的感受器是―（　　）
Ａ、鼓室和半规管　Ｂ、前庭和耳蜗　Ｃ、半规管和耳蜗Ｄ、前庭和半规管
2、女高音独唱，男低音伴唱，这里的“高”和“低”指的是声音的---（　　）
Ａ、响度　　　Ｂ、频率　　　Ｃ、音调　　　Ｄ、音色
3、甲、乙两只昆虫飞行时，甲翅膀每秒振动２００次，乙翅膀每秒振动１０次，人能听到其飞行发声的是　（　　）
Ａ、甲　　　Ｂ、乙　　　Ｃ、都不能听到　　　Ｄ、都能听到
4、火车停在站台时，时常有铁路检查人员去检查车轮和支承弹簧是否完好，他们不时用锤子敲敲被检查的部位，这是依据（
）
Ａ、声音的响度，判断部件是否完好　Ｂ、声音的音调，判断部件是否完好
Ｃ、声音的音色，判断部件是否完好　
Ｄ、声音，判断部件是否完好
三、随堂练习：
1．某人不能闻到香味的原因是(　　)
A．嗅觉神经末梢受到损伤
B．传入大脑的神经受到损伤
C．大脑皮层某一部位受到损伤
D．以上都有可能
2．下列说法正确的是(　　)
A．感受器是接受刺激并传递刺激的结构
B．感受器是一种信息转换装置
C．皮肤中存在各种感受器，能感受外界的各种刺激
D．感受器是接受刺激并产生感觉的结构
3、声音是由于物体__
而产生的，声音的传播需要__________，声音以__________的形式传播。声音的传播速度与_________和________有关。在15℃的空气中，声音的传播速度是____
_____。声音在水中的传播速度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
4、下列关于声波的说法中，不正确的是(
)
A．人听不见的声音都叫超声波
B．人能听到的声波才叫声音
C．超声波可以探测人体的病变
D．声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播
5、（1）这首歌调太高，我唱不上去；（２）引吭高歌；（３）她是唱高音的；（４）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（　　）
Ａ、（１）（２）　　Ｂ、（２）（４）　　Ｃ、（１）（３）　　Ｄ、（３）（４）
6、关于噪声和乐音，下列说法正确的是（
）
Ａ、噪声的音色差　　　
Ｂ、乐音的音色好　　
Ｃ、乐音也能成为噪声
Ｄ、以上说法都不对
7、对０分贝的下列理解，正确的是（　　　）
Ａ、０分贝意味着物体不振动　　　Ｂ、０分贝是人耳能听到的最弱声
Ｃ、说明频率高于２００００次
Ｄ、低于０分贝意味着频率低于每秒２０次
8、下列关于鼓声的说法中不正确的是（　　　）
Ａ、鼓面振动的幅度越大，发出的声音的响度越大　
Ｂ、鼓面振动得越快，发出的声音的频率越高　
Ｃ、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同　　
Ｄ、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好
四、课后巩固
1、如图是2012年9月20日中国国际公路自行车赛济宁赛区部分选手比赛的场景。运动员们脚蹬别克，奋力向前，汗流浃背，满脸通红。这些表现体现了皮肤的哪些功能(　　)
第1题图
①保护　
②调节体温
③排泄　
④感受外界刺激
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
2、你听到铃声走进教室。这个行为中感受器所在的器官是(　　)
A．眼
B．口
C．耳
D．脚
3、下列有关嗅觉的说法中正确的是(　　)
A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强
C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
D．“时间长了，腥臭味闻不出来了”是因为这时已不能形成嗅觉
4、利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1．5×103米/秒，若船上发出信号6秒钟内在海面收到被海底反射回来的波，请画出超声波从发出到回收的全过程示意图，并求海的深度是多少米？
5、阅读下面的短文，回答问题。
如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她几乎听不到室外小鸟的“歌声”。
(1)运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”?
(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同?
__________
5、下图是人耳的结构图，请读图填空：
（1）①是
；④是
；⑤是
；它们共同构成了
。
（2）⑦内有
感受器；⑧内有
感受器；
这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。
（3）声波引起鼓膜振动，经
传到内耳。（4）当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使
开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。
6、在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声。水将灌满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是。-（
）
A、音色和音调
B、音色
C、响度
D、响度和音调第二讲：声音的产生和耳的构成
一、知识梳理：
1、人的感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉和热觉，其中冷觉和热觉又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。
3、对热觉最敏感的部位是手背，对触觉最敏感的部位是指尖。
4、嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
嗅觉的特点：①长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。
5、舌头表面的每个味蕾上都有味觉细胞和味觉神经。
味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。
6、舌的不同部位对味道的敏感性不同
味道
酸
甜
苦
咸
敏感区域
舌侧（中）
舌尖
舌根
舌侧（前）
7、正在发声的物体叫做声源。声音可以在固体、液体和气体中传播。声音在真空中不能传播。
8、声音发生的条件：振动；声音传播的条件：需要介质；声音传播的方式：声波。
9、在15℃的空气中，声音传播的速度为340米／秒。
10、耳的结构：①外耳包括耳廓、外耳道；
②中耳包括鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管；
③内耳包括耳蜗、前庭和半规管。
11、耳的主要功能：听觉和保持身体平衡。位觉感受器在前庭和半规管中（解释晕船、晕车现象）。
12、听觉产生过程：耳廓（收集声波）→外耳道→鼓膜（将声波转化为振动）→听小骨（将声波扩大并传导）→耳蜗（接受刺激、产生信息）→听神经（传导信息）→大脑（产生听觉）。
13、遇到巨大的响声时，迅速张嘴，捂紧双耳是使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破。
14、乐音的三个特征：音调--声音的高低（频率越大，音调越高）
响度--声音的强弱（振动幅度越大、离声源越近，响度就越大）
音色（与发声体的性质、形状、发声方法有关）
15、物体在1秒内振动的次数叫频率，单位是赫兹（Hz）。人的发声频率大约在65赫兹到1100赫兹之间；听觉频率大约在20赫兹到20000赫兹之间。高于20000赫兹的声波叫做超声波，低于20赫兹的声波叫做次声波。
二、例题与变式
考点1：感觉世界
【例题】1、关于人的感觉，下列说法中错误的是(　B　)
A．感觉器官的作用是感受环境中的刺激，并发出信息
B．感觉是在感觉器官中形成的
C．刺激信息是由神经传送到大脑的
D．感觉是在大脑中形成的
2、皮肤是人体最大的器官，我们的皮肤(　C　)
A．能够分泌杀菌物质和吞噬细胞，对人体起到重要保护作用
B．如果表皮受到损伤，会导致出血
C．在真皮内分布着感觉神经末梢
D．真皮内的生发层能不断分裂产生新细胞
3、常吃大蒜对健康有益。大蒜不仅可以食用，而且还可以治病。医生告诉我们，嚼大蒜能消灭口腔中的病菌。吃过大蒜，旁人会闻到一股“蒜”味，但是自己却闻不到这股味道，是因为(　B　)
A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能
B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故
C．不同人的嗅觉敏感程度不同
D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑
【变式训练】1、油漆工长期施工渐渐地感觉不到油漆味，这说明嗅觉具有的特点是(　A　)
A．适应性
B．差异性
C．敏感性
D．理解性
2、下列关于嗅觉特点的叙述，错误的是(　C　)
A．大脑嗅觉中枢具有适应性
B．狗的嗅觉敏感程度比人高得多
C．人的年龄越大，嗅觉的敏感程度越强
D．动物对不同气味的敏感程度不同
3、下列说法中不正确的是(　B　)
A．舌的不同部位对甜、酸、苦、咸的敏感性不同
B．冷、热、触、痛觉感受器全分布在皮肤中
C．味觉感受器主要分布在舌的上表面和两侧
D．嗅觉感受器分布在鼻腔上部的嗅黏膜内
考点2：声音的发生和传播
【例题】1、太阳时刻发生着核反应，我们为什么只看到太阳发出的光而听不到它的声音(
C
)
A．太阳在发生核反应过程中，是不会发出声音的
B．太阳距离我们太远，听不见
C．太阳与地球之间隔着真空，而声音传播要依赖一定的物质
D．以上说法都不对
2、关于声现象，下列说法中正确的是(
C
)
A．声音的传播速度是340米/秒
B．声音可以在真空中传播
C．一切正在发声的物体都在振动
D．声音只能在空气中传播
3、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，这声音是什么物体振动产生的(
B
)
A．手指
B．琴弦
C．空气
D．弦柱
【变式训练】1、如图，用槌子轻击音叉，音叉就会发出轻微的声音。把音叉跟吊在支架上的轻质小球接触，小球会被弹开
，表明音叉在_振动。用手指轻轻接触发声的音叉，可以直接感觉它的振动。如果捏紧音叉的叉股，使它停止振动，就_听不到
(填“听到”或“听不到”)声音了。这个实验说明_声音是由于物体振动产生的
2、如图，将电铃放进密封的玻璃罩中，当用抽气机向外抽气时，会发现铃声越来越轻，直至完全听不到。这一事实说明(
B
)
A．声音遇到玻璃会反射回去
B．．声音的传播要依赖于物质
C．玻璃是良好的声音屏障
D．抽气后电铃停止振动了
考点3：耳和听觉
【例题】1、下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是（　B　）
Ａ、耳廓的功能是收集空气中的声波　　
Ｂ、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的小骨振动　　
Ｃ、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗　
Ｄ、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部
2、对某一声音，人的右耳中听到的声音比左耳强，则可判断（　B　）
Ａ、声源在人的左方　　
Ｂ、右耳先听到声音　　
Ｃ、两耳感受到振动的步调相同　　Ｄ、两耳同时听到声音
【变式训练】
1、看书打瞌睡，头部下垂立即惊醒。此过程中接受刺激的感受器是―（D　　）
Ａ、鼓室和半规管　Ｂ、前庭和耳蜗　Ｃ、半规管和耳蜗　Ｄ、前庭和半规管
2、女高音独唱，男低音伴唱，这里的“高”和“低”指的是声音的---（C　　）
Ａ、响度　　　Ｂ、频率　　　Ｃ、音调　　　Ｄ、音色
3、甲、乙两只昆虫飞行时，甲翅膀每秒振动２００次，乙翅膀每秒振动１０次，人能听到其飞行发声的是　（　A　）
Ａ、甲　　　Ｂ、乙　　　Ｃ、都不能听到　　　Ｄ、都能听到
4、火车停在站台时，时常有铁路检查人员去检查车轮和支承弹簧是否完好，他们不时用锤子敲敲被检查的部位，这是依据（C
）
Ａ、声音的响度，判断部件是否完好　　　Ｂ、声音的音调，判断部件是否完好
Ｃ、声音的音色，判断部件是否完好　
Ｄ、声音，判断部件是否完好
三、随堂练习：
1．某人不能闻到香味的原因是(　D　)
A．嗅觉神经末梢受到损伤
B．传入大脑的神经受到损伤
C．大脑皮层某一部位受到损伤
D．以上都有可能
2．下列说法正确的是(　B　)
A．感受器是接受刺激并传递刺激的结构
B．感受器是一种信息转换装置
C．皮肤中存在各种感受器，能感受外界的各种刺激
D．感受器是接受刺激并产生感觉的结构
3、声音是由于物体__振动而产生的，声音的传播需要______介质____，声音以______波____的形式传播。声音的传播速度与_____介质____和___温度_____有关。在15℃的空气中，声音的传播速度是____340米/秒_____。声音在水中的传播速度___大于_______(填“大于”、“小于”或“等于”)在空气中的传播速度。
4、下列关于声波的说法中，不正确的是(
A
)
A．人听不见的声音都叫超声波
B．人能听到的声波才叫声音
C．超声波可以探测人体的病变
D．声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播
5、（1）这首歌调太高，我唱不上去；（２）引吭高歌；（３）她是唱高音的；（４）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（　C　）
Ａ、（１）（２）　　Ｂ、（２）（４）　　Ｃ、（１）（３）　　Ｄ、（３）（４）
6、关于噪声和乐音，下列说法正确的是（C
）
Ａ、噪声的音色差　　　
Ｂ、乐音的音色好　　
Ｃ、乐音也能成为噪声
Ｄ、以上说法都不对
7、对０分贝的下列理解，正确的是（　　B　）
Ａ、０分贝意味着物体不振动　　　Ｂ、０分贝是人耳能听到的最弱声
Ｃ、说明频率高于２００００次　　Ｄ、低于０分贝意味着频率低于每秒２０次
8、下列关于鼓声的说法中不正确的是（　D　　）
Ａ、鼓面振动的幅度越大，发出的声音的响度越大　
Ｂ、鼓面振动得越快，发出的声音的频率越高　
Ｃ、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同　　Ｄ、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好
四、课后巩固
1、如图是2012年9月20日中国国际公路自行车赛济宁赛区部分选手比赛的场景。运动员们脚蹬别克，奋力向前，汗流浃背，满脸通红。这些表现体现了皮肤的哪些功能(　B　)
第1题图
①保护　
②调节体温
③排泄　
④感受外界刺激
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
2、你听到铃声走进教室。这个行为中感受器所在的器官是(　C　)
A．眼
B．口
C．耳
D．脚
3、下列有关嗅觉的说法中正确的是(　A　)
A．不同动物的嗅觉敏感程度差异很大
B．同一动物对各种物质的敏感程度都很强
C．嗅觉会随年龄的增长而逐渐灵敏
D．“时间长了，腥臭味闻不出来了”是因为这时已不能形成嗅觉
4、利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1．5×103米/秒，若船上发出信号6秒钟内在海面收到被海底反射回来的波，请画出超声波从发出到回收的全过程示意图，并求海的深度是多少米？
4500米
5、阅读下面的短文，回答问题。
如图所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃(双层玻璃的夹层内抽成真空)，她几乎听不到室外小鸟的“歌声”。
(1)运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”?
(2)女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”，这说明光的传播和声音的传播有什么不同?
__________
答案：(1)真空不能传声。
(2)光的传播不需要介质，而声音的传播需要介质。
5、下图是人耳的结构图，请读图填空：
（1）①是鼓膜
；④是
听小骨
；⑤是
鼓室
；它们共同构成了中耳。
（2）⑦内有
位觉
感受器；⑧内有
听觉
感受器；
这两类感受器神经纤维合在一起组成了听神经。
（3）声波引起鼓膜振动，经
听小骨
传到内耳。（4）当飞机下降时乘客常要咀嚼糖果并不断吞咽，其目的是使
咽鼓管
开放，使空气由咽通过咽鼓管进入鼓室，以保持鼓膜内外气压平衡。
6、在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“咚、咚”声。水将灌满时情况相反，发出小声的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是。-（
D
）
A、音色和音调
B、音色
C、响度
D、响度和音调

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