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七年级第六单元 让生活充满阳光（第13、14课）
【复习目标】把握如下考点：
1、怎样正确认识情绪？
2、怎样调节和控制自己的情绪？
3、什么是高雅的生活情趣？它有什么作用？
4、怎样在生活中培养高雅情趣
【知识梳理】
1、怎样正确认识情绪
①人的情绪是多种多样的，最常见的情绪有“喜、怒、哀、惧”四类。
②产生情绪的原因： A、 是产生情绪的一个重要原因：人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪；而当人的需要得不到满足或事与愿违时，往往产生消极的情绪 B、 下会产生不同的情绪。
③（积极的情绪）会对人产生（积极的影响），〈消极的情绪〉会对人产生〈消极影响〉，所以人的情绪需要 。
▲2、怎样调节和控制自己的情绪？
①情绪是可以调节的，我们要做情绪的主人必须掌握调控消极情绪的具体方法，如 、 、 、 等。
②消极的情绪不要一味压抑，要学会在道德和法律允许的范围内 （ ）情绪（哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄）。
3、什么是高雅的生活情趣？它有什么作用（意义）？
高雅情趣是 、 、 、 的情趣，它符合现代科学和文明的要求，也符合社会道德和法律的要求。
作用（意义）：①高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性， 经常保持一种良好的心境， 有益于 。
②有助于开发 和激发
③能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。
4、什么是庸俗情趣？其危害是什么？
庸俗情趣是 、 的情趣。
危害：它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。
▲5、怎样在生活中培养高雅情趣？
①以 的态度对待生活。
②要增强自己的 ，培养广泛的 。高雅的情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来；广泛而有益的兴趣爱好，又可以把一个人的情趣陶冶的更加高雅。
③避免 ，杜绝 ：存有从众心理是正常的，但是没有主见、随波逐流的盲目从众，不利于高雅情趣的培养，也会影响我们的个性发展，有的还直接影响身体健康。
④丰富文化生活，提高 能力。
6、怎样杜绝不良嗜好？
①要不断提高自己的 能力，不断提高 和 的能力，避免 ②还要 ，对干扰学习、影响正常生活的不健康的东西，果断地说“不”
【典型例题】
请你评析：王良同学发现，好奇心容易使青少年难以抵挡不良诱惑，导致不良行为，如吸烟、沉迷网络、看不健康书刊等不良行为，不少是由好奇心引起的。因此他认为，青少年要杜绝不良嗜好，就不能有好奇心。
你认为王良同学的观点对吗？说说你的看法。
答案: 王良同学的观点是错误的。①虽然如吸烟、沉迷网络等不良行为，不少是由好奇心引起的，但是认为“要杜绝不良嗜好，就不能有好奇心”是不对的。②因为好奇心是青少年行为的动力，它可以使我们去探索未知世界的奥秘，获得新的感受，给学习和生活增添情趣。好奇是兴趣的开始，我们应该由好奇开始，培养广泛而有益的兴趣爱好，并进而发展为高雅情趣。不过，我们要正确把握好奇心。③王良同学以一些不良行为是由好奇心引起而得出“要杜绝不良嗜好，就不能有好奇心”的观点，抹杀了好奇心对培养广泛兴趣的重要作用，是错误的。
答题策略：以问题为中心，根据所学知识，按照“表明自己的观点和态度——分析错误言论或观点的原因——批驳错误言论或观点，指出错误言论、观点的目的或实质，得出结论”。
【达标自测】
1、放学路上，有位同学看到几个中学生模样的人陆续走进一家游戏厅，便也要跟着进去。同伴批评他时，他不服气地说：“又不是我带头的，况且别人能进，为什么我就不能？” 请就题中该同学的错误言行选择一个角度，运用所学知识说服其改变主意。
2、材料一：小华喜欢下棋，每天晚上写完了作业，就找隔壁的邻居下棋，时间一长，他的棋艺大有进步，在学校举办的象棋比赛中获奖。
材料二：小丽是班上的生活委员，她为了美化教室，发动同学们自己动手制作了许多好看的装饰品摆在教室的各个角落里，让教室感觉就像同学们的家一样。
材料三：小萌喜欢漂亮衣服，常嚷着要父母买名牌，社会上流行什么，她就要买什么，还偷偷地戴起了首饰，化起了妆，认为这样的生活才有情趣。
上面材料中，哪些情趣是高雅的生活情趣？哪些是庸俗的生活情趣？为什么？

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