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第二单元
热
一、基础知识
1、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热。
2、冷水袋放入热水中，冷水袋在加热过程中重量没有发生变化，体积会变大，受到的浮力也会增大，这样沉入水底的冷水塑料袋就慢慢浮起来了。
3、水受热时体积膨胀，受冷时体枳缩小，我们把水的这种体积变化叫水的热胀冷缩。
4、温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。
5、对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟的实验叫模拟实验。
6、常见的物体都是由微粒组成的，微粒总在运动着，物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了：当物体放热受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距髙减小，物体就收缩了。
7、铜球有热胀冷缩的性质，钢条有热胀冷缩的性质，固体有热胀冷缩的性质。
8、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质.....许多物体都有热胀冷缩的性质。
9、固体、气体、液体都一般有热胀冷缩的性质。金属锑和铋(bi)是热缩冷胀，水在4°C以下也是热缩冷胀。
10、热从一个物体移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分的过程，叫做热传递。热传递主要通过热传导、热对流和热轴射三种形式来实现。
11、热是能量的一种形式，热总是从较热的一端传向较冷一端，从温度高的物体向温度低的物体传递。
12、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。通过中介物(如水和空气)的流动而传热的过程叫热对流，物体以电磁波的形式向外发射热能的过程叫热辐射。热传导和热对流通过物质微粒的接触转移热量。
13、不同的物体，传导热的能力不同。导热性能好的物体称为热的良导体，如：金属。不同的金属传导热的能力也不同，銅、铁、铝三种金属，铜导热性能最好，铝较快，铁最慢。导热性能差的物体称为热的不良导体，如：塑料、木头、空气、水等。
14、热的良导体传热快，散热也快，水温降得快，热的不良导体传热慢，散热也慢，水温降得慢。
15、把杯子的四周和底部包裏上热的不良导体，杯口加盖水温降得慢，这个杯子用来装冰，冰块融化的慢。
16、保温只能减缓物体温度的变化，而不能保持原来的温度。
17、水泥路而切成块状，钢轨与钢轨之间要留有缝隙，夏天架电线，不的崩得太紧都是利用了热胀冷缩的性质。
18、热量绝不会真正消失，它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或史名的物体。
三、实验
实验名称：衣服能否为身体增加热量。
实验材料：衣服、书、温度计。
实验过程：先读出室内温度，再把温度计放入折叠好的衣服里和夹在书中，毎隔两分钟记录一次温度。
实验现象：看到温度没有升高。
实骚结论：衣服不能为为身体増加热量。
实验名称：水在变热过程中的变化。
实史材料：天平、试管、试管夹、酒粘灯、火柴、橡皮筋、气球、冷水。
实验过程:把试管裝满水，用橡皮模蒙住试管口，试管内不能留有空气，称出冷水的重量，点燃酒精灯给试管里的水加热，观察橡皮模的变化，再称出热水的重量，把装有热水的试管放到冷水中，观察橡皮模的变化。
实验现象:看到加热前和加热后的水同样重，加热时，橡皮模鼓起来，放入冷水中后，橡皮模瘪了。
实验名称：水（液体）有热胀冷缩的性质。
实验材料：冷水、热水、红水、烧瓶、带玻璃管的塞子、大烧杯。
实验过程：把装有红水的烧瓶盖上带玻璃管的塞子，分别放入热水、冷水中观察.
实验现象：看到放入热水中，玻璃管里的液面上升，放入冷水中液面下降。
实验结论：说明水有热胀冷缩的性质。
实验名称：空气（气体）有热胀冷缩的性质。
实验材料：冷水、热水、锥形瓶、小气球、大烧杯。
实验过程：在锥形瓶上套上小气球，把锥形瓶分别放入装有热水、冷水的大烧杯中观察。
实验现象：看到放入热水中，小气球会鼓起来，放入冷水中，小气球会瘪下去。
实验结论：说明空气有热胀冷缩的性质。
实验名称：金属（固体）有热胀冷缩的性质。
实验材料：铜球、铜环、火柴、酒精灯、烧杯、冷水。
实验过程：用火柴点燃酒精灯，加热铜球，让铜球通过铜环，再把铜球放入冷水中，让铜球通过铜环，观察。
实验现象：没有加热时，铜球能通过铜环，加热后，铜球不能通过铜环，放入冷水中后又能通过铜环了。
实验结论：金属有热胀冷缩的性质。
实验名称：模拟空气微粒运动的实验
实验材料：同学
实验过程：请一部分同学手拉手围成一圈，当做烧瓶，另一部分同学站在圈内，当做空气微粒。观察圈内同学挨个站着，圏有多大，圈内同学运动起来，圈有多大。
实验现象：看到圈内同学挨个站着，围成的圈小，圏内同学运动起来，围成的圈很大。
实验结论：物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体放热受冷后，微粒的运动減慢，微粒之间的距离减小，物体就收缩了；
请根据提供的实验材料：装有空气的烧瓶、滴管、红水、带有橡皮塞的弯曲的细玻璃管，自行设计实验证明空气有热胀冷缩的性质。
实验过程：用橡皮塞塞紧装有空气的烧瓶瓶口，滴一滴红水在弯曲的细玻璃管内，用手握紧烧瓶，再松手，观察细玻璃管内红水的移动现象。
实验现象：看到红水会向外、向内移动。
实验结论：说明空气有热胀冷缩的性质。
实验名称：热在金属条中的传递实验
实验材料：火柴棍、铁丝、铁架台、酒精灯、蜡
实验过程：在一段铁丝上何隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴向下悬挂，用酒精灯在铁丝的一端加热，观察。
实验现象：看到火柴从高酒精灯最近的一端依次落下
实验结论：说明热是从较热的一端逐渐传递到较冷的一端。
实验名称：热在金属片中的传递
实验材料：金属圆片、金届夹、铁架台、酒精灯、火柴、蜡。
实验过程：把蜡均匀涂在金属圆片上，用金属夹夹住金属圆片，固定在铁架台上，点燃酒精灯加热铁片，先加热中心，观察蜡的变化，再从边缘加热，观察蜡的变化。
实验现象：看到加热中心，蜡从中心先融化，然后向四周迅速扩展开来，从边缘加热，看到加热点的蜡先融化，然后以它为中心迅速向周围扩展开来。
实验结论：热在金属圆片中是从较热的部位向较冷的部位传递。
实验名称：认识热的良导体和热的不良导体
实验材料：杯子、热水、塑料勺、木勺，钢勺。
实验过程：把热水倒入杯子中，把三种勺子同时放入热水中，过一会，用手摸一摸，比较三种勺子勺把的温度。
实验现象：手感到钢勺较烫，木勺、塑料勺温度低一些。
实验结论：不同材料制成的物体，导热性能不同。像金属这样导热性能好的物质叫热的良导体，像塑料、木头这样导热性能差的物质叫热的不良导体。
实验名称：铜、铁、铝传热能力不同实验
实验材料：火柴棍、铜丝、铁丝、铝丝、酒精灯、蜡、铁架台
实验过程：将铜丝、铁丝、侶丝固定在铁架台上，每根金属丝上粘上几根火柴，火柴向下悬挂，用酒精灯在三根金属丝的一端加痛，观察。
实验现象：看到銅丝上火柴棍先落下，其次是铝丝、最后是铁丝。
实验结论：说明铜铁铝传热能力不同。
实验名称：哪个杯子的水凉的慢些
实验材料：大小差不多的不锈钢杯、塑料杯、陶瓷杯，温度计、热水。
实验过程：在三个杯中倒入同样多的热水，放入温度计，等温度计的液柱停止上升后，读出温度，三分钟后，读出浦度，计算水温下降了多少。
实验现象：通过资料对比发现：不锈钢杯水温降得快，塑料杯、陶瓷杯水温降得慢。
实验结论：热的良导体传热快，散热也快，水温凉得快，热的不良导体传热慢，散热也慢，水温降得慢。
实验名称：设计制作保温杯
实验材料：杯子、泡沫塑料、毛巾、热水、温度计。
实验过程：五个杯子，1号无盖，2号有盖，3号无盖，外面包毛巾，4号有盖，包上毛巾，5号有盖，镶嵌在泡沫塑料块中。在五个杯子中放入温度计，倒入同样多的热水，等温度计的液柱停止上升后，读出温度，十分钟后，读出温度，计算水温下降了多少。
实验现象：通过资料对比发现：无盖的杯子水温降得快，有盖，镶嵌在泡沫塑料块中的杯子水温降得慢。
实验结论：有盖，镶嵌在泡沫塑料块中的杯子保温效果最好。
四、问答题
1、怎样给我们的身体增加热量？
答：给我们的身体增加热量的方法有：加衣服、烤火、运动、吃食物、晒太阳、用取暖器取暖等等。
2、钢轨间为什么要留缝隙？
答：钢轨有热胀冷缩的性质，夏季钢轨受热变长，冬季钢轨受冷缩短，留有缝隙，钢轨就不会因热胀冷缩而变形或拉断。
五、判断题
1、不断增添衣物可以增加身体的热量。（×）2、运动是使身体热起来的有效的方法。（√）3、水受热以后体积会增大，而重量不变。（√）4、冷水袋放入热水，不会上浮。（×）5、铜球受热后，能通过铁环。（×）6、保温杯可以使水温保持不变。（×）7、架设电线时，在夏天应把电线拉得松些。（√）8、大部分物体都有热胀冷缩的性质，而拂、仍是热缩冷胀。（√）9、水受热以后，体积和重量都发生了变化。（×）10、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。（√）11、空气是一种热的良导体。（×）12、热的不良导体可以减慢物体热量的散失。（√）13、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（×）14、冷水变成热水，体积不会发生变化。（×）15、冷水变成热水，重量不会发生变化。（√）16、水在任何时候都是热胀冷缩的。（×）
2、运动是使身体热起来的有效的方法。（√）
3、水受热以后体积会增大，而重量不变。（√）
4、冷水袋放入热水，不会上浮。（×）
5、铜球受热后，能通过铁环。（×）
6、保温杯可以使水温保持不变。（×）
7、架设电线时，在夏天应把电线拉得松些。（√）
8、大部分物体都有热胀冷缩的性质，而拂、仍是热缩冷胀。（√）
9、水受热以后，体积和重量都发生了变化。（×）
10、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。（√）
11、空气是一种热的良导体。（×）
12、热的不良导体可以减慢物体热量的散失。（√）
13、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（×）
14、冷水变成热水，体积不会发生变化。（×）
15、冷水变成热水，重量不会发生变化。（√）
16、水在任何时候都是热胀冷缩的。（×）
六、选择题
1、水在变热的过程中，（C）没有发生变化。
A、温度B、体积C、重量
2、在加满水的试管上包一块气球皮，加热时气球皮会（B）。
A、凹进去B、凸出来C、没有变化
3、在夏天架设电线，要把电线拉得（A）些。
A、松
B、紧
4、把塑料勺、木勺、钢勺同时放入热水中，过一会，用手摸，（C）最烫。
A、塑料勺
B、木勺
C、钢勺
5、一天中，阳光下物体的影子最短的是（B）
A、早晨B、正午C、傍晚
6、冬天，我国北方地区房子里的暖气片应安装在房间里的（C）
A、上方
B、中间
C、下方
7、金属具有（C）的特性。
A、吸水
B、对流
C、导热
8、空气在受热的过程中，发生变化的是（B
）。
A、温度
B、体积
9、下列物质中，热胀冷缩本领最强的是（C
）。
A、
水
B、铜球
C、空气
10、空气在受热的过程中，发生变化的是（
B
）。
A、温度
B、体积
11、在金属的大家庭里，有两种金属是热缩冷胀，它们是（B
）
A、金和银
B、锑和铋
C、锌和铝
12、下列物体中，属于热的不良导体的是（
C
）
A、金
B、银
C、水
13、（
C
）不是热的传递方式。
A、热传导
B、热对流
C、直射
14、保温材料能起到保温的作用，是因为（
B
）
A、材料能导热
B、材料是热的不良导体
C、材料完全不传热

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