资源简介

(共59张PPT)
温故知新
1、我国宪法监督的内容包括哪些？
2、公民如何增强宪法意识？
3、我国现行宪法的构成？
中华人民共和国
宪法
目录
序言
第一章
总纲
第二章
公民的基本权利和义务
第三章
国家机构
第一节
全国人民代表大会
第二节
中华人民共和国主席
第三节
国务院
第四节
中央军事委员会
第五节
地方各级人民代表大会和
地方各级人民政府
第六节
民族自治地方的自治机关
第七节
监察委员会
第八节
人民法院和人民检察院
第四章
国旗、国歌、国徽、首都
我国现行宪法的构成
人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废。
——清·何启·胡礼垣
第三课公民权利
3.1公民基本权利
统编版
八下
自主学习
请同学们自主学习教材P34---42。思考并解决下列问题：
1、公民的基本权利有哪些？
2、公民政治权利和自由内容、意义？
3、公民的人身自由内容、意义？
4、公民的社会经济与文化教育权利包含哪些内容？
5、我国公民享有的其他权利？
青少年
姓名权
受教育权
劳动权
受子女赡养的权利
同学们讨论一下，下列图片分别涉及我们的哪些权利？
取名大宝
婴幼儿
成年人
老年人
思考：宪法赋予了公民哪些基本权利？
公民基本权利
人身自由
选举权和被选举权
政治自由
社会经济与
文化教育权利
监督权
其他权利
男女平等、宗教信仰自由权
政治权利
和自由
劳动权、休息权、受教育权
人身自由权，人格尊严权，住宅权，通信自由和通信秘密权
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利
财产权、物质帮助权、文化权利
一、政治权利和自由
1.选举权和被选举权
（1）满足三条件：
国籍：中华人民共和国公民
年龄：年满十八周岁
政治：没有被剥夺政治权利
一、政治权利和自由
以下人群享受我国宪法的选举权和被选举权吗？并说明理由
外国人
小学生
少数民族
农民工
被剥夺政治权利的人
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民
参与管理国家和社会的基础。
（2）具备选举权和被选举权的意义？
2.政治自由
（1）内容：P33
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
出版
集会
结社
游行
示威
言论
网友对杜嘉班纳辱华事件纷纷谴责
意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
政治自由
绝对自由
2.政治自由
2020年1月27日，梅河口女青年张某闲来无事，编造、故意传播虚假的新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息，被梅河口市公安局河南派出所查获，并予以刑事拘留。
小结：自由不是无限制的绝对自由，必须在宪法和法律允许的范围内行使，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
政治自由
以上图片告诉我们什么？——
公民享有监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。　
3.监督权
（1）监督对象：国家机关及其工作人员
（2）监督方式：批评、建议、申诉、控告、检举
（4）监督要求：不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
（3）意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
公民行使监督权的途径和方式有哪些？
（1）利用新闻媒体。公民依法在新闻媒体上公开发表意见
（2）进行信访。公民通过给国家机关写信、打电话或当面向有关人员反映自己的意见，提出批评、建议
（3）
向人大代表反映情况。公民将自己的意见、建议和要求反映给人大代表，形成人大代表议案，上传到国家权力机关。
（4）新形式新方式（监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动）
政治权利和自由
内
容
意
义（重要性）
选举权和被选举权
政治自由
监督权
我国年满十八周岁的公民，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
提出批评和建议的权利；向国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
小结：政治权利和自由
重要性：我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。
看教材P35“不接受如此'教育'”·谈感悟
严某在网上发帖检举向政府违法
次日一早，乡政府工作人员破门而入将严某强行带走
严某在乡政府被“教育”了一整天
“破门而入”说明严某的住宅受到侵犯；“被强行带走”说明严某的人身自由受到侵犯；
乡政府非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制严某的人身自由
对我国公民，公安机关有权执行逮捕，乡政府无权
什么是人身自由？
二、人身自由
人身自由权
人格尊严权
住宅权
通信自由和通信秘密权
二、人身自由
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
内容：
人身自由不受侵犯
非法拘禁
非法禁闭
非法绑架
非法搜身
禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的
人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院
决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
1.人身自由
▲
非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕...
合法逮捕和拘禁的条件
①决定机关特定
②执行机关特定
③要依法进行
逮捕：由人民检察院批准或决定或者人民法院决定
拘禁：由公安机关决定
都由公安机关执行
无论是逮捕还是拘禁在执行的时候都要出示相关的证件
合法搜查的条件
1、被搜查的对象：
2、搜查的目的：
3、搜查的性质：
犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方。
收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。
一种强制性的侦查行为。
4、执行搜查的人：
侦查人员
5、要依法进行：
必须向被搜查人出示搜查证。
请你来判断：以下情形属于侵犯人身自由吗？
传染病隔离
×
2021年3月1日，江苏省南京市人民检察院官方微信发布消息，2021年2月19日10时29分、10时46分，犯罪嫌疑人仇某明在新浪微博上使用其个人注册账号“辣笔小球”，先后发布两条信息，贬低、嘲讽卫国戍边的英雄烈士。相关信息在微博等网络平台迅速扩散，造成恶劣社会影响。2月20日，犯罪嫌疑人仇某明被公安机关刑事拘留，南京市建邺区人民检察院依法介入侦查。
材料中催债者侵犯了英雄烈士的哪些权利？
根据《中华人民共和国刑法》第二百九十九条之一的规定，南京市建邺区人民检察院依法以涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪对犯罪嫌疑人仇某明批准逮捕。
2.人格尊严
内容：
名誉权、荣誉权、肖像权、
姓名权、隐私权
内容
侵权表现
不构成侵权
姓名权
盗用他人姓名、冒用他人姓名、干涉他人使用姓名等
善意的冒用不构成侵权，如以他人名义帮助老弱病残等弱势群体
名誉权
侮辱：公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物、吐口水，起难听讽刺的外号，发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等；诽谤：无中生有、捏造事实中伤他人，新闻报道失实等
为了社会公共利益，对可以受到公众评价的事情进行正当的评论，而涉及对特定人言行的批评，不构成名誉侵权；国家机关或其工作人员在法定范围内的行为，影响到特定人名誉的，不构成名誉侵权；受害人事先同意公开其隐私，结果名誉受到损害，受害人不得请求名誉权保护
内容
侵权表现
不构成侵权
荣誉权
非法剥夺他人荣誉；非法侵占他人荣誉；严重诋毁他人所获得的荣誉；侵害荣誉权人应得的物质利益，如故意损毁荣誉人的奖杯、奖品、奖章等
揭露他人买假文凭骗取职称，使其受到撤销职称的处分；因某种原因被撤销荣誉称号
肖像权
未经本人同意，以营利为目的使用公民肖像，如擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面，或印在挂历上；故意损毁、玷污、丑化公民的肖像，如将他人照片作为投飞镖的靶子；利用公民肖像进行人身攻击等
未经本人同意，不以营利为目的使用、如社会新闻报道而使用、善意使用政治家及社会明星肖像的行为不属于侵犯肖像权的行为
内容
侵权表现
不构成侵权
隐私权
未经公民许可，公开其姓名、肖像、住址和电话号码；非法侵入、搜查他人住宅，或以其他方式破坏他人居住安宁；非法跟踪他人，监视他人住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人室内情况；非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布其财产状况；私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人私人文件内容，以及将他们公开；调查、刺探他人社会关系并非法公诸于众；泄露公民的个人材料或公诸于众或扩大公开范围；收集公民不愿向社会公开的纯属个人的情况等
为缉拿罪犯，公安局公布犯罪分子的自然情况；将他人隐蔽的犯罪证据交给公安机关等
1.
公然辱骂他人、捏造事实在背后中伤、诋毁他人。
2.
照相馆未经李某同意将其照片在橱窗展出。
3.
某同学偷阅他人信件。
4.
小李假冒小强的姓名参加各种大型活动。
5.
小敏被评为优秀学生奖，小明私自领取了小敏的荣誉证书和奖金并占为己有。
名誉权
肖像权
隐私权
姓名权
荣誉权
阅读材料·说说下列现象侵犯了公民的什么权利
人格尊严不受侵犯
看教材P35“不接受如此'教育'”·谈感悟
严某在网上发帖检举向政府违法
次日一早，乡政府工作人员破门而入将严某强行带走
“破门而入”说明严某的住宅受到侵犯；
3.住宅权
4.通信自由和通信秘密权
人身自由
宪法规定的主要内容
依法许可程序
1.人身自由不受侵犯
2.人格尊严不受侵犯
\
3.住宅不受侵犯
4.通信自由和通信秘密受法律保护
非经法定程序，公民不受逮捕、拘禁、搜查和限制
禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
人民检察院批准或决定或者人民法院决定，并由公安机关执行。
要有明确的法律授权，并遵循正当的程序，持搜查证、逮捕证等。
公民的通信，他人不得隐匿，毁弃，拆阅或者窃听。
因国家安全或追查刑事犯罪需要，由公安机关或检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查。
人身自由是公民最基本、最重要的权利
小结：人身自由
社会经济与文化教育权利
依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。
三、社会经济与文化教育权利
（1）意义：我们的生存和发展及其物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
（2）内涵：我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
1、财产权
占有权：是指财产所有人对其财产的实际控制或者持有的权利，占有权是所有人行使所有权的前提和基础。
使用权：是指按照财产的性能与用途加以利用，以满足权利人的生产、生活需要，或者获得一定的收益的权利。
收益权：是指通过财产的占有、使用、经营、转让而取得经济效益。收益通常与使用联系着。
财产权包含的四项小权
处分权：是指所有人在法律允许的范围内对其财产作出处置，亦即决定财产的命运的权利。处分包括事实上的处分和法律上的处分。一般只有所有人才能行使处分权。
注：事实上的处分和法律上的处分的区别在于处分后财产还有没有。
例如，一块面包吃掉了是事实上的处分，而送给别人了就是法律上的处分。
财产权包含的四项小权
1、我买了一台电脑，放在书房里
2、我用电脑做课件、上网
3、我把电脑租给某电脑房
4、我把电脑卖给别人
（使用权）
（占有权）
（收益权）
（处分权)
意义：人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。
内容：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
2、劳动权
江苏省在新型冠状病毒感染的肺炎疫情流行期间，对确定的疑似患者费用，在基本医保、大病保险、医疗救助等按规定支付后，个人负担部分由就医地制定财政补助政策并安排资金，实施综合保障。
新闻当中江苏省的做法是为了保障公民的什么基本权利？
物质帮助权
（1）宪法规定：
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
（2）内容：
社会保险、社会救济、医疗卫生事业
3、物质帮助权
请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？
【提示】百年大计，教育为先；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
4.受教育权：
（1）内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
（2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，并为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。
（3）实现：义务教育制度、国家制定资助政策；
5.文化权利：
（1）内容：公民的文化权利包括，科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
（2）实现：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
▲我国电影市场热火发展，艺术创作前景光明
习近平在党的十九大报告中提出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
小明为武汉捐款500元
潍坊市”停课不停学“
社区孤寡老人得到政府救济
妈妈回医院去上班
劳动权
潍坊市图书馆、科技馆开放
物质帮助权
文化权利
受教育权
财产权
及时反馈
内容
我国宪法规定
社会经济权利
财产权
劳动权
物质帮助权
文化教育权利
受教育权
文化权利
社会经济和文化教育权利
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。
公民有劳动的权利和义务。
地位：公民赖以生存的基础。
意义：保障合理生活水平，实现自身价值，为国家和社会作出贡献。
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济、医疗卫生事业。
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。
意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来
政策：义务教育制度、资助政策。
公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。
措施：对有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。
平等权
公民在法律面前一律平等
宗教信仰
自由
不得强制公民信仰或不信仰宗教
不得歧视信仰或不信仰宗教的公民
妇女、儿童和残疾人等
特定人群的权利
01
02
政治权利和自由
选举权和被选举权
政治自由
监督权
人身自由权
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
03
社会经济权
财产权
劳动权
物质帮助权
04
文化教育权
受教育权
文化权利
05
其他基本权利
平等权、宗教信仰自由等权利，特定人群的权利受宪法和法律特殊保障。
课堂总结
1.　一张选票，分量不小，珍惜权利，投好这票。我国宪法规定，公民有选举权和被选举权。下列选项中，理解正确的是(
)
A.选举权和被选举权是我国公民一项基本政治权利
B.年满18周岁的中国公民都可以享有这项权利
C.选举权和被选举权是我国公民最基本、最重要的权利
D.凡在我国居住的人都享有这项权利
A
课堂练习
2.
漫画《看你往哪儿逃》表明我国公民在行使的政治权利是（
）
A．言论自由权
B．民主评议权
C．选举权
D．监督权
D
3.　我国宪法规定，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。下列权利属于公民的社会经济与文化教育权利的是(
)
①监督权
②劳动权
③受教育权
④肖像权
A.②③
B.③④
C.①②
D.①④
A
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3.1公民基本权利教学设计
课题
3.1公民基本权利
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级下册
学习目标
知识与技能：知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。过程与方法：结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。情感态度与价值观：逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个人的关系。
重点
政治权利和自由
难点
人身自由，经济与文化教育权利
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习旧知：1、我国宪法监督的内容包括哪些？2、公民如何增强宪法意识？3、我国现行宪法的构成？导入新课。
(学生从不同的角度阐述)
复习旧知
讲授新课
展示课题及学习目标：本节课的学习目标是：(展示学习目标、学生朗读)
1、知道公民享有哪些基本权利及重要性。2、说出公民基本权利的具体内容，了解其实现方式。3、学会区分不同权利。二、展示自学指导：学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学。一、政治权利和自由阅读教材P32-40，试着找出本框共谈及到公民哪几个方面的基本权利？播放视频：宪法规定公民的基本权利播放视频：选举权和被选举权要满足什么条件？妈妈能不去参加吗？学生回答教师归纳：选举权和被选举权内容，和重要性以上说法，反映了公民拥有哪些政治自由？我国公民享有哪些政治自由？2020年1月27日，梅河口女青年张某闲来无事，编造、故意传播虚假的新型冠状病毒感染的肺炎疫情信息，被梅河口市公安局河南派出所查获，并予以刑事拘留。材料说明了什么问题？归纳：政治自由内容，重要性新闻回顾：疫情期间，医疗物资紧缺，承担捐赠物资分配的湖北红十字会的慈善工作能力和公信力遭质疑。归纳：监督权的相关内容拓展：公民行使监督权的途径和方式有哪些？李克强强调：
要让权力在公开透明的环境中运行，使人民能够更为充分和有效地进行监督，这也是把权力涂上防腐剂，只能为公，不能私用”。结论：监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。小结：政治权利和自由公民依法行使政治权利和自由，是人民行使当家作主权力的重要形式。二、人身自由看教材P35“不接受如此'教育'”·谈感悟学生阅读课本P34-P35,查找“人身自由的含义、内容、意义”【提示】含义及内容：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括?人身自由不受侵犯，?人格尊严不受侵犯，?住宅不受侵犯，?通信自由和通信秘密受
法律保护。地位（重要性、作用）：人身自由是公民最基本、最重要的权利。【提示】①我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
【提示】人格尊严权学生查找
人格尊严权人含义与内容【提示】含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。内容：公民的人格尊严权包括隐私权、肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权等。
学生阅读名言并联系书本内容说说这是在保护公民的什么权利？“我的茅屋子，风能进、雨能进，国王不能进”（洛克）
【提示】住宅不受侵犯学生思考这位妈妈的行为正确吗？为什么？【提示】不对。通信自由和通信秘密受法律保护。播放视频三、社会经济与文化教育权利依据我国宪法：公民享有广泛的社会经济权利和文化教育权利。学生阅读P37
警察小郑为追赶街头抢包飞奔的男子，亮出警察证，临时借用过路的摩托车并成功抓获抢包人……
思考：警察征用摩托车的行为涉及对公民的哪项基本权利？【提示】财产权知识拓展
《中华人民共和国人民警察法》第十三条　公安机关的人民警察因履行职责的紧急需要、经出示相应证件，可以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先通行。
公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。思考：以上图片表明公民享有什么社会经济权利？【提示】劳动权思考：以上图片表明公民享有什么社会经济权利？【提示】物质帮助权活动三
学生阅读P37—38
2016年8月，教育部发布《国家学生资助政策体系简介》。资助政策中提到：教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本政策。三位同学对此发表各自的看法……（1）从三位同学的对话中，你得到了哪些信息？
（2）请你和同学讨论：国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？【提示】（1）①学生营养改善计划、②义务教育全免学杂费、免费提供教科书、③学生领取生活补助费等（2）百年大计，教育为本；人才兴则民族兴，人才强则民族强；科技是第一生产力等等。教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。老师：受教育权。
（含义）公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（作用）教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。（国家采取的措施）实行义务教育制度、制定资助政策等。活动四
学生阅读资料
思考：国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和支持？【提示】我国宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。老师
：
在我国公民享有的基本权利有政治自由和权利、人身自由、社会经济和文化权利。此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。抢答环节：同学们讨论一下，下列图片分别涉及我们的哪些基本权利？辨一辨收获与困惑
学生根据自主学习问题提示，看课本，标疑难点学生看书思考问题学生自主分享，全班交流。学生回答看书回答
明确目标，学习有方向。任务驱动，带着任务思考学习，加深对课本的理解。师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识引导学生理解住宅不受侵犯的权利引导学生理解通信自由和通信秘密权引导学生理解财产权区分四种财产权引导学生理解劳动权引导学生理解物质帮助权引导学生理解受教育权引导学生理解受教育权的意义引导学生理解文化权利系统掌握社会经济与文化教育权利检查学习情况
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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