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部编版道德与法治五年级第2课《让我们的家更美好》教学设计
课题
让我们的家更美好
单元
一
学科
道德与法治
年级
五
学习目标
懂得关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和做贡献的意识和行动学会为家庭尽责任，懂得不管年大小，家庭成员都要承担家庭贵任学会有事商议，发挥好“润滑剂”的作用，培养家庭任感。
重点
引导学生为家庭尽责任，懂得不管年大小，家庭成员都要有事同商议、共承担。
难点
作为家庭的一员，要主动关心家庭成员，通过调解、提议，营造和美好的家庭氛围
教学过程
教学准备
布置孩子回家细心观察发现家长的优点
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新如何化解亲子冲突？提问：1、你认为家庭成员中谁最重要？举例说一说。2、如果你要删掉一个家庭成员，你会删掉谁？原因是什么？总结：家庭中的每一个成员都一样重要，都是不可缺少的，虽然家庭成员间总会因为这样那样的事情发生矛盾甚至冲突，但只要我们都明白家的重要性，担当好自己的角色，尽好自己的责任。那么我们在家庭中有什么责任呢？
思考问题
通过一个艰难的决定，让学生明白每个家庭成员在家庭中都有责任。
讲授新课
一、担当家庭责任播放视频：结合视频，说说家意味着什么？小结：1.家（家人）的意义？家庭责任单：随着年龄的的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。请同学们亮出自家的家庭责任单。提问：不同的家庭责任单中，你发现了什么共同之处？总结：“家”是一个特别的地方，在家庭生活中所有家庭成员都在为这个家忙碌着，付出着，
为了家庭更美好做贡献。师：这样的责任单，你怎么看？同学回答：学习是我们的主要任务，但爸爸妈妈为我们付出，我
们也应该承担一些力所能及的事情，这样家庭才会更美好。二、自立自强说一说：回想自己在家中的表现，看看自己是否做到了自理自立测一测：你足够自立吗？评一评：自立之星三、明智应对家庭变化过渡：我们都希望我们的家庭和和美美，但是有时候我们的家庭也会面临一些变化，那么面对这些变化我们该如何是好呢？
提问：假如你是课本中的小朋友，你会做些什么？分享交流：你的家庭发生过什么变化，你是怎么应对的？情景分析：1、家有二胎，心里不平衡。
2、爷爷生病了总结：家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家庭收入减少了……面对这些事情，一声关心的问候、依据贴心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是为家庭做贡献。交流讨论：这个时候，你可以做些什么？师小结：排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。这样我们的家会更美好！做好“润滑剂”1.
思考：在日常生活中，家庭成员间很可能会产生纷争。当家人意见不统一时,
我们该怎么办呢?2.争做情境中的“润滑剂”我家的民主生活会1.看材料，学习召开家庭民主生活会
分享交流分享学以致用
一方面锻炼学生语言表达能力，另一方面在分享中思考哪些方法比较好明白家庭每个人都有责任。用生活中常可能出现的问题，让学生来分析，得出我们不仅要学习，也要承担一些家庭的家务。学生能够通过杨俊的行为，知道应该为父母做力所能及的事学生明白大人做家务的不容易，也明白自己要坚持承担自己的责任形象的知道自立的意义学生知道如何做好“润滑剂”和学习召开家庭民主生活会
课堂小结
生活中，我们留心观察、主动询问，积极帮助家人排忧解难，争做“家庭智多星”。我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。与家人同商议、共承担。这样我们的家会更美好！
板书
2.
让我们的家更美好同商议，共承担：表达爱
争当“智多星”
做好“润滑剂”
开好民主生活会
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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2.让我们的家更美好
人教部编道德与法治五年级下册
担当家庭责任
同商议
共承担
结合视频，说说家意味着什么？
家
庭
经济
功能
生育
功能
教育
功能
扶养赡养功能
情感交流功能
休息娱乐功能
满足生活基本需要
繁衍后代
维系家庭
扶养子女赡养老人
家庭教育
社会知识
技能规范
人格发展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戏
休闲调剂
1.家（家人）的意义？
①是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
②既满足了我们的衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
探究一：担当家庭责任
我们在课前布置了填写“家庭责任单”这个小
任务，请大家亮出自己的责任单，随着我们的课堂
呈现，一起找找共同之处吧。
活动园（P33）
说一说：我的家庭责任单
家庭责任单
爸爸：经营餐馆获得收入。换灯泡、修电脑，陪我进行体
育锻炼。
妈妈：主要照顾我和妹妹，洗衣服，做饭，收拾房间。
我：帮妈妈晾衣服，收衣服，陪妹妹玩。
妹妹：虽然她还小，但是她主动帮全家拿拖鞋，还给猫换
水喂食。
说一说：我的家庭责任单
家庭责任单
爸爸：照顾家里的果园，时常去照顾一个人住的奶奶。
妈妈：负责运输和销售水果，照顾我的饮食起居，辅导我写
作业。
我：有时候去果园帮忙，也会去看望奶奶。
说一说：我的家庭责任单
家庭责任单
爸爸：
平时上班，
假期负责全家出行旅游的所有安
排。
妈妈：平时上班，主要辅导我学习。
奶奶：买菜做饭，收拾家务，照顾我。
爷爷：接送我上下学，给奶奶帮忙做饭。
我：帮奶奶洗碗，给爷爷捶背。
从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同点？
我发现，有时候家里的事情都是专
人专项负责，各司其职。
看上去都是琐碎的小事，买菜做饭
啊，收拾家务啊。但是每个人都在努力
地为这个家做贡献。
我看，也不全是这样。
家务活也有互相交叉，大家
有互相帮助的时候。
家庭责任单的共同点
所有家庭成员都在为这个家忙碌着，付出着，
为了家庭更美好做贡献。
这样的责任单，你怎么看？
爸爸赚钱给我花，给我买东西。妈妈为我洗
衣服做饭，奶奶叫我起床，送我上学。我的主要
责任就是好好学习。
学习是我们的主要任务，但爸爸妈妈为我们付出，我
们也应该承担一些力所能及的事情，这样家庭才会更美好。
我的看法：
勤俭自立……自己的事情自己做，学会管理个人生活，掌握
基本的劳动技能。
孝敬父母……关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。
——《北京市中小学生日常行为规范》节选
回想自己在家中的表现，看看你在家长是否做到了自理、自立？
自理自立的表现
我将停课不停学的这段时间进行
了详细的规划，制定了时间计划表。
平时我学习任务紧张，这
段时间里，我每天收拾整理自
己的房间，打扫厨房，发现了
做家务也是一门学问。
我不用父母催促主动完成
每天网课的学习，认真做笔记，
努力做到学习自理。
小刚最近很烦恼
你要有个弟弟或妹妹啦！
爸爸妈妈，你们不爱我了吗？
思考：小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？
×
√
活动园
启示:以良好的心态面对家庭的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
家庭生活中可能会出现一些事情，如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少....面对这些事情，一声关心问候、一句贴心的劝慰，一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都是在为家庭作贡献。
自理、自立的体现
1.
自己收拾房间。
2.
自己完成作业。
3.
自己洗衣物、整理衣物。
4.
自己按作息规律生活。
5.
……
当你通过自理自立获得有序的生活，锻炼了自
己的能力，获得了家人赞赏的时候，我想，一定会觉
得无比自豪吧。在这一刻，你有没有一种“我长大
了！”的喜悦呢？
当家人遇到下列情况时，我们可以为他们做些什么？
情境1：妈妈做老师，经常因为讲课过多而嗓子疼，声音沙哑。
情境2：爸爸经常需要加班，每次加班回来，饭菜就凉了。
情境3：奶奶刚做了眼部手术，心情不好，爱发脾气。
排忧解难，方能帮亲
探究二：同商议
共承担
妈妈疲惫、嗓子疼、声音沙哑的时候，我自己尽力做好自己的事情，尽量不让妈妈操心，并且常常买一些滋润嗓子的药给妈妈。
奶奶做手术，脾气不好，我尽量不出去玩，有空多去陪陪她，给她讲讲我们学校里发生的事情，多安慰安慰她。
爸爸加班回来，饭菜凉了，我就帮他热一下，吃饭的时候陪他说说话，让他放松一下。
活动园
启示:排忧解难，方能帮亲。生活中，我们留心观察、主动询问，尽力关心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
当家人意见不一致时
仔细观察图片，并读一读相关的文字，想一想，在这幅图中，父母因为什么问题出现了意见不一致的现象？
可是咱们已经计划好假期回老家了啊！小勇，你说怎么办？
最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合小孩子。小勇，你想参加吗？
如果你是小勇，当父母意见不一致，都希望你站在他们各自的立场上时，你会怎样处理呢？
首先要让爸爸妈妈平静下来，因为冲动是不能解决任何问题。然后再跟爸爸妈妈一起讨论，一起商量，解决这个问题。
解决方案
方案3：假期博物馆之旅内容丰富又有意义，可以去参加，回老家可以再改一个时间。
方案2：说服爸爸按照原定计划，回老家，因为计划早就定好了的。
方案1：可以说服父母，由小勇自己决定。
爸爸妈妈，咱们是不是需要考虑车子的环保性能。
不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。
咱家的车需要换了。我想换一辆能够跑远途的车。
观察插图，并读一读旁边的文字，了解父亲和母亲分别是什么意见？小女孩又是怎样发挥润滑剂的作用的？
当父母意见不一致的时候，我们作为孩子就要发挥非常重要的作用，我们与家人一起讨论，一起商量，充分发挥我们作为润滑剂的作用。
比较两个案例，想一想，当家人意见不一致的时候，我们怎样做才能够解决问题，而不是激化矛盾？
倾听者
中立者
引导者
搭桥者
阅读角
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事：《我家的民主生活会》。然后说说你的
看法和感受。
召开家庭民主生活会小提示
定时定期召开，形成民主讨论的习惯，内容
可以是家庭最近发生的事情点评，也可以是即
将决定的事情的商讨。
保证每个人都有发言的机会，表达的权利，
发言没有对错之分。
会议结束时，向每位家人表达感谢。
如何让我们的家更美好？
知识点小结：
课堂总结
谢谢
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