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七年级道德与法治下册知识点
青春
青春期生理变化——身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟
青春期心理变化——反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
青春期思维发展——学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力
1、如何对待青春期生理变化？
①正视变化，欣然接受
②不因变化而自卑，是对自己的尊重
③不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重
④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2、如何正确处理青春期矛盾心理？
可以通过参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节成为自己的心理保健医生等方法来解决心理矛盾。
3、批判性思维的积极意义？
①有助于发现问题，提出问题。从不同角度思考问题，探索解决方案
②调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4、批判性思维的要求（如何做到）？
①有质疑的勇气
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力
③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题
5、怎样开发自身的创造潜力？
①打破常规，追求创新与生活的丰富多彩
②关注他人与社会，看重创造的意义与价值
③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉
6、面对男女生各自的性别优势，应该怎么做？
①发现并欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解。
③男女生要相互学习、相互帮助、共同进步。
7、与异性交往重要性？
①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，学习对方的长处，促进身心发展。
②是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。
③我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体（原则）。
8、为什么说青春的探索需要自信？（自信对于青春成长的意义）
①自信让我们充满激情。②有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
③自信的人有勇气交往，有信心尝试，能够展示优势，激发潜能。
9、自强对青春期的我们有什么意义？
①自强可以让我们更自信。自强让青春奋进的步伐永不停息。
②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
③自强，要依靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持（方法）
10、请你谈谈怎样让自己的青春飞扬？
（1）憧憬青春，形成不同的理想；规划路径，思考自己如何走过青春之路。
（2）培养自信的品质，自信让我们充满激情。
（3）培养自强的品质，自强让青春奋进的步伐永不停息。
（4）努力充实自己，珍惜美好时光，学好科学文化知识。
11、如何做到“行己有耻”？
①有知耻之心，不断提高辩别“耻”的能力。
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
12、为什么要向榜样学习（榜样的作用）？
①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。
③向榜样学习，我们的社会和国家才会变得更加美好。
13如何做到“止于至善”？
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视不足，积极调整，通过自省和慎独，端正行为。
情绪和情感
1、情绪的作用有哪些？
①情绪的作用非常神奇，影响我们的观念和行动。
②可能激励我们克服困难、努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
④我们要正确对待青春情绪，善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪。
2、如何表达情绪？
①学会在恰当的地点，以恰当方式表达情绪。
②表达情绪要考虑别人的感受，尊重他人，同时不能违背道德和法律。
3、如何正确认识负面情绪
适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
4、怎样调节（管理）情绪？
①合理地表达情绪；
②我们要学会调节情绪，成为情绪的主人；
③灵活运用正确方法调节情绪,如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等；
④换位思考，与人为善，顾及他人感受，不得损害他人利益。
5、情感与情绪的关系？
（1）联系：
①情感与情绪紧密相关，情绪是情感的基础，情感离不开情绪。
②与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
（2）区别：
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对持久、稳定。
6、情感的作用有哪些？
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
7、怎样获得到美好的情感？
①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（具体途径、方式）
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。
8、如何正确认识负面情感？
①负面的情感体验会带来不舒服的感受，有些些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，可以丰富我们的人生阅历。
②我们要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。
9、怎样传递情感正能量？
①不能总是被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来影响环境。
②情感需要表达，需要共鸣，要与他人进行情感交流。
③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。
集体??
1、怎样认识集体的力量（包括来源、与个人力量的关系以及作用）
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。?——来源??
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大;个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力，得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。?——个人力量与集体力量的关系
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们扩大视野，获得成长。——集体力量的作用
2、集体生活如何成就我?（集体生活的作用=涵养品格+发展个性）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。?
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
③在集体交往的平台上，我们可以展示、发展自己的个性，不断认识和完善自我。?
④在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。?
⑤积极参加集体活动，在实现集体共同目标的过程中不断丰富自己的个性。?????
3、怎样处理个人意愿与集体规则的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。?
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性。
4、如何让和声更美
①每个人要尽力做好自己，遵守集体规则。对集体中不合理因素恰当提出改进建议。——遵守规则?
②在集体中个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。——个人利益与集体利益的冲突??
③当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式；做到心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事情。——在集体中，个人与个人的冲突?
5、如何排解角色冲突带来的烦恼？?
①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。
②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。???
6、如何正确认识集体中的小群体与小团队主义
①在小群体中，彼此相互接纳，欣赏，能体会到归属感和安全感。在小群体中，与同伴更容易相互理解，在互学共进中增长才干。（对个人）
②小群体能够融入集体时，能感受到集体生活的美好，更愿意参加集体建设；不能很好地融入集体时，就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（对集体）
③小群体成员沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上，会沦为小团体主义。我们要明辨是非,?坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（态度）
美好集体的作用
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。????
8、良好的集体氛围，有哪些特征?(美好的集体是什么样的？)?
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。集体成员之间的激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间合作学习，共同提高。??
9、怎样进行集体建设?
（1）在共建中尽责：①集体建设需要我们自主建设、自我管理。②共同确定愿景和目标。③共同商定集体的规则与制度内容，发扬“自治”精神。④共同创造良好的集体氛围。?
（2）为集体出力：①集体建设需要每个人的智慧和力量，每个人都是集体的主人。②为集体出力，需要每个人各尽其能，发挥所长。③悉心呵护集体荣誉。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。——承担责任重要性
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，是出于内心的责任感。——怎样担责
10、集体生活，我们需要学会什么？
①学会接纳他人、理解和包容他人?②学会关爱他人、互相帮助?③学会参与、学会担当?
法律
理解：
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。（本质）??
2、法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律依法办事。????
3、十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
4、保护未成年人的法律：《宪法》《婚姻法》《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》???
5、保护未成年人的四道防线：学校保护、家庭保护、社会保护、司法保护??
6、法律的权威来源于：人民内心的拥护和真诚信仰。??????
简答：?
法律与生活的关系？?
①法律就在我们身边，我们的生活需要法律来调整。
②法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。?
全面推进依法治国的重要性
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。?
②法治是助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。??
3、宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权”。2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法律自2021年1月1日起施行。2020年最高人民法院工作报告指出审结一审刑事案件129.7万件，判处罪犯166万人。
结合材料谈谈法律的特征有哪些?（或者问法律与道德的区别？）☆☆☆??
①“任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权”说明法律对全体社会成员具有普遍约束力；
②“表决通过《中华人民共和国民法典》”说明法律是由国家制定或认可的；
③“依法严惩违法犯罪分子”说明法律是由国家强制力保证实施的。
4、法律对全体社会成员具有普遍约束力表现在哪里？（或者问如何理解我国公民在法律面前一律平等?）??
①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。???
②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。?
③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。????
5、法律的作用（法律对人的作用）
①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长创造安全、有序的社会环境。?
②规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，教育人向善。（规范作用）
③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。（保护作用）?????
6、为什么要特殊保护未成年人？（或者问未成年人为什么需要特殊保护?）
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
②保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义?
7、未成年人如何对待自己的权利和义务？?
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。????
8、怎样学会依法办事??
①依法办事，就要遵守各种法律法规。?
②依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
9、为什么树立法治意识
①当法律真正铭刻在我们的内心时，才能充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
②树立法治意识，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
10、怎样树立法治意识
①对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；
②维护法律的尊严和权威；
③加强道德修养，提高道德水平，增强尊法守法的意识和自觉性。
11、法治社会，青少年应该如何做？
①增强法治意识，依法办事。——基本要求
②成为法治中国建设的参与者和推动者。
③自觉尊法学法守法用法，用法律维护自己的合法权益，规范自己的行为。

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