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统编版道德与法治八年级第三课第二课时教学设计
课题
依法行使权利
单元
二
学科
道德与法治
年级
八下
学习目标
知识目标：知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。能力目标、结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。情感态度与价值观：明白宪法对公民行使权利做出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。
重点
依法行使权利
难点
维护权利守程序
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
《播放乘车风波视频》思考：
1、乘客买票乘车是她的权利，为什么会被处罚？2、给我们什么启示？我们要依法行使自己的权利，也要依法维护权利。
学生观看
激发兴趣导入课题
讲授新课
一、行使权利有界限1.行使权利不能超越界限的原因是什么？（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。播放辣笔小球被刑拘的视频想一想，填一填任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法第51条也确立了这一边界，即公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。明辨是非情景中的人有没有正确行使自己的权利？为什么？没有。他们的行为损害到了国家、社会、集体的利益以及他人的合法权利和自由。2.行使权利不能超越哪些界限？（1）个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。（2）每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。展示图片：选举他们将要实施的行为，受法律的保护吗？2、如果不按法定程序进行选举，会造成怎样的影响？公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行遵守正当程序，有利于公民实际享受权利、有效避免和化解纠纷二、维护权利守程序播放3.15维权视频如此维权张女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒，并长了些痘痘，这使爱美的她很痛苦。她召集了几名亲戚朋友，愤怒地找到化妆店，并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最张女士最终因故意毁坏财物罪被判有期徒刑一年。张女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示？公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。你我来支招
——《村民张某的烦恼》张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决；诉讼的方式比较合适。2.公民维护权利的方式有哪些？协
商一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。调
解
调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。仲
裁公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点灵活性、快捷性、保密性、国际性诉
讼诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益
公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；
公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。灵活运用维权方式
学生思考学生观看学生讨论交流学生总结学生朗读学生小组讨论学生观察学生总结
警醒公民的权利不能滥用拓展学生的视野明白权利行使是有界限的拓展学生的知识视野，增强学生的宪法意识让学生了解掌握维护权利的程序方式、直观形象说明调解的几种方式。突破难点，增长知识
课堂小结
本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。
板书
协商、调解、仲裁、诉讼
维护权利守程序
依法行使权利
公民行使权利应依照法定程序、活动方式。步骤和过程进行。
不能损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利
不能超越权利的界限，不能滥用权利
行使权利有界限
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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依法行使权利
道德与法治统编人教版版
八年级下
播放乘车风波视频
新知导入
1、乘客买票乘车是她的权利，为什么会被处罚？
2、给我们什么启示？
我们要依法行使自己的权利，也要依法维护权利。
一、行使权利有界限
新知讲解
1、公民如何依法行使权利?
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
（3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
播放辣笔小球被刑拘的视频
……
……
想一想，填一填
出版自由
出版盗版刊物、淫秽色情读物等
集会自由
聚众赌博、非法集会等
超越权利范围的违法行为
公民合法的自由和权利
言论自由
散播谣言、肆意诋毁辱骂他人等
这说明了什么？
任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
青年王某闲来无聊，在网上发布了一些假消息，引起了网友的不安扰乱了社会秩序。
小区里，一些车主不按规定停放车辆，影响了人们的正常生活和出行。
小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。
明辨是非
没有。他们的行为损害到了国家、社会、集体的利益以及他人的合法权利和自由。
情景一
情景二
情景三
1、他们将要实施的行为，受法律的保护吗？
2、如果不按法定程序进行选举，会造成怎样的影响？
公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行
遵守正当程序，有利于公民实际享受权利、有效避免和化解纠纷
意义
二、维护权利守程序
播放3.15维权视频
张女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒，并长了些痘痘，这使爱美的她很痛苦。她召集了几名亲戚朋友，愤怒地找到化妆店，并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最张女士最终因故意毁坏财物罪被判有期徒刑一年。
如此维权
张女士的维权方式及后果，带给你怎样的启示？
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因，厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意赔偿相关损失。
张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？
你我来支招
——《村民张某的烦恼》
协商、调解、仲裁、诉讼
张某找到厂家负责人，与其进行了长时间的交流，将由于播种机故障造成的小麦出苗缺行情况给村民造成的损失与厂家负责人进行沟通。
厂家负责人认真倾听了张某所反映的情况，记录了详细的数据，并立即召开了厂领导扩大会议，集中商议该事件的解决方式。张某也参加了会议。
最终，该厂决定对受损村民提供赔偿，给予一定经济上的补偿。
维权过程
特点
(1)一些常见的消费、劳动争议和
交通事故纠纷等，可以通过协商解决。
快速、简便
自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，纠纷解决。
适用范围
1、协商
但是，张某仍然不满厂家给出的经济赔偿，认为自己和村民们的权益还是没有得到充分的维护。
双方协商不成，情绪激动，导致问题搁置。
后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会。
调解员晓之以理，动之以情，最后张某仍然觉得赔偿过少，厂家也不肯让步。
我国调解方式主要有
、
、
。
调
解
人民调解
人民调解委员会主持
和平解决纠纷
司法调解
人民法院法官主持
行政机关主持
说服教育的方式解决纠纷
行政调解
调解人以
和政策以及
为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
2、调
解
人民
调解
行政
调解
司法调解
国家法律法规
社会公德
特点：
调解也是解决纠纷的有效方式。
依据：
方式：
调解书具有法律效力
为此，双方争执不下，各执一词，人民调解委员会的调解未能取得成功。
张某很无奈，面对这种情况，他还能怎么办？
3、仲裁：
适用范围
公民与其他个人组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。
过程
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将
其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
在仲裁中，当事人享有选定中仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和世界表相比，仲裁程序较为灵活。（灵活性）
与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点：
仲裁不同于法院裁决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。（快捷性）
仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。（保密性）
《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。（国际性）
公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。
4、诉讼
民事诉讼
刑事诉讼
行政诉讼
人身关系或财产关系的争议
侵犯人身、财产权利的行为
行政机关的行为侵犯自己权利
方式
参与人
依
据
适
用
协商
当事人
调解
当事人
调解人
仲裁
当事人
仲裁庭
诉讼
当事人及代理人
人民法院
维护权利的方式
事实、法律法规
事实
法律
道理
事实、法律法规政策、公德
仲裁协议、法律
消费、劳动争议和交通事故纠纷
广泛适用
合同纠纷
财产权益争议
人身关系、财产关系争议违法行政行为
快速便捷的争议解决方式
解决纠纷的有效方式
程序灵活，不公开审理有效保护当事人
最正规最权威，维权的最后屏障
优势：
如：张某的维权途径
与厂家协商和解
请求人民调解委员调解
提请仲裁机关仲裁
向人民法院提起诉讼
灵活运用维权方式
不成
不成
不服
课堂总结
本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的及个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民的合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。
课堂练习
1.邻居冯某养的宠物狗常在夜间吠叫，扰得四邻不安。小闽与其交涉，冯某却理直气壮地说：“我有权养狗，狗叫是正常的。”小闽据理力争，理由是(
)
A.公民的人身自由不受侵犯
B.公民行使权利不得损害他人合法权利
C.公民享有广泛而真实的权利
D.公民行使权利不得损害国家的利益
B
拓展提高
2.关于正确行使权利的说法，错误的是（
）
A．行使权利的方式必须合法
B．行使有些权利可以不受任何限制
C．行使权利不得损害国家、社会、集体的利益
D．行使权利时要尊重他人的权利
B
依法行使权利
行使权利有界限
1.不能超越权利的界限，不能滥用权利。
2.不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。也不得损害其他公民合法的自由和权利。
3.公民行使权利应依照法定程序、活动方式、步骤和过程进行。
维护权利守秩序
协商
调解
仲裁
诉讼
（消费、劳动争议和交通事故纠纷）
（广泛适用）
（合同纠纷、财产权益争议）
(人身、财产争议违法行政行为)
怎样正确行使权利？
维权的方式？
板书设计
谢谢
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