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七下第七课
共奏和谐乐章
7.1《单音和和音》
同步检测题
单项选择题
1.自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。从个人与集体的关系角度，你应该告诉他（
）
A.
凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干
B.
集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害
C.
在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则
D.
在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿
2.在一次演讲比赛中，七年级某班的同学准备写一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料，下面内容中可能用到的有（
）
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则
②集体的规则能够保证集体的和声更动听
③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿
④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突
A.
①②
B.
①④
C.
①③
D.
②④
3.七年级的李军在小学时属于“大哥”型的人物，一向对校纪校规熟视无睹，还带领自己的小伙伴破坏课堂秩序，专门与老师作对。这启示我们（　　）
①要自觉抵制小团体主义
②要学会明辨是非，坚持正确的行为
③要遵守规则，保持和声的和谐之美
④要主动融入集体生活之中
A.
①④
B.
①②③
C.
①③④
D.
①②③④
4.在日常生活中，我们有时会感受到集体规则和要求与我们的个人需要之间存在矛盾甚至冲突。要找到解决冲突的平衡点，从个人角度看，我们应该
A.
努力寻找集体要求中存在的不合理因素
B.
反思个人意愿的合理性和实现的可能性
C.
放弃个人意愿，无条件地服从集体的共同需要
D.
懂得个人意愿与集体共同要求之间总是对立的
5.七年级学生小强性格开朗，活泼好动，他总是抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为，班级和学校的有些规则不合时宜。小强有时还违反学校制定的规章制度。你应该建议小强（
）
A.
保持和谐之美，在集体中遵守规则，维护规则
B.
保持单音准确，在集体中张扬个性，我行我素
C.
要求修改规则，让集体规则完全符合个人意愿
D.
排解角色冲突，让自己更好地融入集体之中
6.曾获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我获奖的工作都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”这告诉我们（
）
A.
集体利益和个人利益在根本上是冲突的
B.
简单的个人力量相加，可以形成强大的集体
C.
依靠集体，个人能力才能得到更充分的发挥
D.
集体能离开个人，但个人离不开集体
7.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。这启示我们（
）
①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划
②要有“舍小家、为大家”的精神
③个人利益是具体的，公共利益是抽象的
④个人的合法利益应得到关心和尊重
A.
①④
B.
①②
C.
②③
D.
③④
8.在中国女排获得里约奥运会冠军之后，郎平对媒体说，女排精神就是一种集体主义精神，在遇到困难时永不放弃。我的责任就是把老女排精神传承下去。以下对集体主义精神认识正确的是（　　）
①集体主义就是处处为集体考虑，不顾个人利益
②集体主义就是集体利益至上，个人利益微不足道
③集体主义要求集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益
④坚持集体主义并不排斥正当的个人利益
A.
①③
B.
③④
C.
①②
D.
②③
9.东南亚讲“水涨荷花高”，非洲讲“独行快，众行远”，欧洲讲“一棵树挡不住寒风”，宋国讲“大河有水小河满，小河有水大河满”。这些谚语共同表明（　　）
①集体利益大于个人利益
②寻求共同利益，在合作中求共赢
③注重当前利益就要牺牲长远利益
④谋求本国利益，还应兼顾他国利益
A.
①③
B.
③④
C.
①②④
D.
②④
10.屠呦呦在获奖感言中强调：“成绩是集体智慧和努力的结晶。”当时的科研条件非常艰苦，团队凭借不屈不挠的毅力最终取得突破；“国家需要我做什么，我就应该努力去做好”；“作为一名中医工作者，我有幸参与了青蒿素的研发工作，但我不是以获得诺贝尔奖为终极目的，我唯一的追求是：抗疟、治病。”这些感言留给我们的启示是（
）
①个人只有紧紧依靠集体，才有无穷的力量
②生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
③在社会主义国家，个人利益和集体利益是完全一致的
④树立了坚定的理想就一定能取得事业的成功
A.
①②
B.
③④
C.
②③
D.
①④
11.9月29日，中国女排再次荣获世界杯冠军，女排队长朱婷接受记者采访时说：“每次训练是很苦，但我想到打排球不仅仅是为了自己，更重要的是集体荣誉，就会咬牙坚持下去。”这启示我们（　　）
①集体与个人不会产生矛盾和冲突
②个人的坚强意志、顽强拼搏铸就集体辉煌
③集体荣誉高于一切，个人利益无关紧要
④集体荣誉是集体成员共同奋斗的精神动力
A.
①②
B.
②④
C.
①③
D.
③④
12.世界500强企业之一的华为是一家完全由员工持股的公司，股东人数将近9.7万人，没有任何外部实体持有公司的任何股份。公司通过利益共享，将个人利益与集体利益捆绑在一起。
这告诉我们（　　）
A.
个人利益与集体利益在根本上是一致的
B.
只有实现个人利益，集体利益才有保障
C.
维护集体利益就必须彻底放弃个人利益
D.
集体利益与个人利益经常会发生矛盾
13.运动会期间，小明向班主任请假，理由是：“我没有比赛项目，就不参加运动会了。”如果让你劝说小明，下列观点可取的有（　　）
①集体生活可以培养负责任的态度和能力
②坚持集体主义，学会包容同学之间的差异
③既要捍卫自己的尊严，也要维护集体的荣誉
④集体事务人人分担，各尽所能，发挥所长
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
14.小张是某校八年级学生，他不仅学习成绩优异且爱好十分广泛，参加了篮球、民乐、文学等社团。课余时间，基本上奔走于各社团之间。2019年12月，作为替补队员代表学校参加区域篮球比赛而缺席了班级元旦节目排练。对此，同学们议论纷纷。你的看法是（　　）
A.
为学校荣誉而随时准备上场拼搏值得肯定
B.
因为是替补队员，应该参加班级节目排练
C.
应以班级利益为重，给教练说明缺席原因
D.
篮球只是个人爱好，元旦节目是班级利益
15.太阳部落组合，是中国最美和声组合之一，组合中四个成员各司高音、中音、中低音、低音。他们是单音时各有特色，组合在一起更是合奏成一首优美的旋律。这说明
①集体成员简单相加，就能形成团结一致的巨大能量
②集体的力量是强大的，可以影响和改变每个人
③个人的力量是分散的，但通过优化组合可以实现强大的合力
④每个单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
A.
①③
B.
②③
C.
①④
D.
③④
非选择题
16.材料一：最近，学校开展“文明班级共行动”主题活动，大家推选擅长美工的小江进行设计排版，虽然可能会影响自己的期末考试复习，但小江还是认真投入到这项工作中去。同学们也纷纷出谋划策，积极投稿。在大家的共同努力下，使得班级在这次评比活动中获得了一等奖。
材料二：102班班级公约：个人桌位地面干净无污迹；每个同学仪容仪表符合学校规定，不戴首饰、不披发、不染发、不烫发、不得无故旷操……等等。
(1)
小江的行为说明了什么？
(2)
结合上述材料思考，作为班级的一员，你认为你应该怎样让集体更和谐？
17.材料一：有那么一群人，在病毒肆虐的时候，放弃了与家人团聚的美好时光，义无反顾，勇敢地冲向抗击疫情第一线，在战场上坚守了一个又一个不眠之夜。驰援武汉，齐心战“疫”！在这场与病毒斗争，与时间赛跑的战役中，他们把希望带给了别人，却把离别留给了自己；把健康带给别人，却把危险留给了自己。为了祖国，为了人民，他们无怨无悔地踏上“病毒之战”的征程。致敬，逆行的“白衣战士”！
材料二：对我们大多数人来说，身不在湖北、岗不在一线，但人人都是战斗的主角。公共交通司乘人员、环卫工人、超市营业员、快递小哥坚守岗位、忠于职守，奋力保障社会正常运行；关注抗疫战况，当好“两神山”的“云监工”……
（1）结合材料，请谈谈个人利益与集体利益的关系。
（2）疫情当前，人人都是战斗的主角，我们青少年能做些什么?
18.材料一：目前，部分中学生尤其是住校生都离不开手机，从以前上课传纸条，发展成现在上课发微信，把大量时间花在聊天和玩游戏上。对此，某中学做出了“禁止带手机入校园”的规定。但是，有的家长想每天跟自己的孩子通电话，了解孩子的在校情况，希望孩子带手机回校。
材料二：小江不顾学校规定，偷偷将手机带回学校，在课堂上玩游戏，下课后又与别人一起讨论游戏内容。一时间，班里其他同学纷纷效仿，班级纪律混乱，全班成绩也一落千丈。
(1)结合材料一，从个人意愿和集体规则的角度劝说家长支持学校的规定。
(2)结合材料二，谈谈你将怎样让“集体的和声”更美?
【参考答案】
1——15CADBA
CBBCA
BABAD
16.（1）说明小江有较强的集体荣誉感，服从集体安排，让个人意愿服从集体的共同要求；能够正确处理个人利益和集体利益的关系，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉等。
（2）在集体中尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义等。
17.（1）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。②坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。③广大医疗工作者放弃和牺牲个人利益，把集体利益放在了首位。④坚持集体利益和个人利益相结合。
（2）①养成健康生活方式：勤洗手、多通风、戴口罩、不聚集；②不乱丢废弃口罩，认真做好垃圾分类；③坚决杜绝食用野生动物的陋习；④有恒有序有度地进行体育锻炼，保持心态平衡，乐观向上，积极对待生活等等。
18.（1）①学生带手机回校，会影响学习（或不利于学校管理）。②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，这些规则能够保证集体的和声更动听。③理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
（2）①要让集体的和声更美，需要遵守集体规则，不带手机回校。②我们应心中有集体，识大体、顾大局，不得做有损集体利益的事。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。④坚持集体主义，在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
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精品试卷·第
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7.1
单音和和音
部编版道德与法治
七年级下
教学目标
情感、态度和价值观目标：积极遵守和维护集体规则；树立集体观念，识大体、顾大局。
能力目标：培养正确处理个人与集体关系的能力，掌握正确处理个人利益与集体利益冲突的方法。
知识目标：知道个人利益与集体利益的关系，知道如何正确处理个人利益与集体利益的冲突。
新知讲解
环节一：个人意愿和集体规则
1.集体规则的作用
学校严令穿校服，可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
我想带手机进学校，可学校不允许。
学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。
1、你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
2、在遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。
2.个人意愿和集体规则的关系
为什么市民对“封城”有如此看法？你从中获得了怎样的启示？
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
交流分享：不遵守疫情防控规则带来了哪些后果？给我们什么警示？
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
原因：个人意愿：领免费物品。
集体规则：禁止聚集
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
3.个人意愿与集体规则之间冲突的原因及如何解决？
生活剧场：七年级学生小华是学校航模社团的主要成员，平时他和航模社的其他几名同学刻苦训练，原定五一期间要参加省里组织的航模竞技三人组大赛，而且学校为迎接这次比赛专门聘请了科技大学的教练员进行辅导。然而，小华的家人计划利用假期一起去巴厘岛旅游。欣赏太平洋海岛的美丽风光，这可是小华长期都梦寐以求的。反复权衡之后，小华决定放弃航模比赛······小华的决定令原本打算参加航模三人赛的其他成员大为不满。
导致上述冲突的原因是什么？
___________________________________
对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
________________________________________________________________________
合作探究
原因：
可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
如何解决：
①
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
环节二：让和声更美
4.个人利益和集体利益的关系
交流分享：奥运会冠军为什么会被国家队开除？
这一案例给我们什么启示？
集体主义
集体主义要求一切从人民群众的利益为根本出发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
个人利益与集体利益本质上是一致的。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义！
②坚持集体主义，要在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。
在校园艺术节班级排练过程中，小志不小心踩到了小杰的脚，小杰顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了很多，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低……
他们两人的做法对吗？为什么？
5.正确处理个人与他人之间的矛盾和冲突
回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化
迁就：抑制自己，满足别人，维持表面的和气
强迫：迫使对方让步
妥协：各让一步，达成协议
6.让集体的和声更美
在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧。但他们三人都会从大局出发，用争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。
他们的成功给我们什么启示？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰
当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
③集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
践行青春
我在努力
成果交流
通过本节课的学习，你有哪些收获？
板书设计
个人意愿与集体规则的关系
个人意愿与集体规则的冲突
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
坚持集体主义，反对极端个人主义
做好自己，遵守规则
恰当表达意见，提出改进建议
学会处理与他人的冲突
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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